初中體育教學現狀分析

李大軍

摘 要：隨著素質教育改革的深入推進，廣大一線教師積極進行教學創新與實踐，并且也取得了非常顯著的實效。但是，對于體育等所謂的“副科”來說，其教學現狀不容樂觀，存在許多問題。分析初中體育教學現狀，探究解決體育教學中存在的問題，是本文主要論述的內容。

關鍵詞：初中；體育教學；現狀

受應試教育的影響，初中體育學科一直被當作“副科”而受到學校和教師的輕視。雖然體育課被安排的很好，但是，體育課被擠占的現象是最多的，體育課上，教師的教學、訓練內容只針對中考體育加試的項目。體育教學的這些現狀不利于學生素質和能力的培養，改變初中體育教學的現狀，提升體育教學的實效，是擺在教育工作者面前的當務之急。

一、初中體育教學現狀

1.輕視體育教育

長期以來，我們的教育都是以應試教育為主，學校教師只重視文化課成績不重視學生綜合素養能力的培養，只重視知識的傳播，不關注學生的身心健康發展。即使新課改推行后，應試教育思想在教育領域中依然存在很大的影響。學校管理者和一線教師更重視的是學生文化課教育活動，因為，文化課程知識在中考時是必須要考的，而體育考試在中招中所占的比例卻很小。體育是初中課程教育的副科教育內容，體育課程不被學校教師學生重視是客觀存在的問題。體育教育不被重視，導致教育效果的不理想，學生參與體育學習的積極性不高。通過體育鍛煉促進學生身心健康發展的教育目標很難真正實現。……