案例教學法在高中思想政治教學中的運用

黃華蔣

摘 要：高中思想政治課程的學習是必修課，要求學生掌握的不僅僅是具體的思想政治知識，更要將這門課程的理論方向與思想內涵注入自身思想素質的養成中，學以致用，以更高的文化素養、更優秀的品德素質投入各種社會活動。因此，選擇與社會活動實踐理論融會貫通的課堂教學方法是每一位高中思想政治教師的標準。

關鍵詞：案例教學法；高中思想政治教學；運用價值

隨著新課標的推廣與深入，各種教學新模式在課堂教學應用中層出不窮，為高中思想政治教學效率的提高提供了應用參考。結合思想政治課的特征以及學習目標，案例教學法的應用無疑是眾多教學方式中實用性與有效性較強的一種方式，長期以來深受教師與學生的青睞。

1 高中思想政治教學中案例教學法運用的必要性

1.1與新課改發展形勢相適應

在我國推行新課程改革的長時間內，更具科學性與系統性的教學觀念逐漸形成，為我國高中的課堂教學帶來了有效的改革。首先體現在對教學實踐的重視方面，真正關注學生的自主學習與學習思維的形成，注重理論結合實踐的課程知識學習意義，讓學生更深入了解知識，并學以致用。其次是灌輸以人為本的教育理念，真正實現了學生學習主體性發揮，在順應知識掌握水平的考核標準下，更是拓展了學生的學習能力。總之，案例教學法與我國新課改發展形勢相適應，無疑為學生知識的學習與能力的提升創造條件。……