中學思想品德課創新教育的方法論探究

程艷黑

摘 要：長期以來，思想政治課是中學思想理論教育的主渠道和主要陣地，是每個學生的必修課程；思想政治課教學為培養德、智、體、美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人發揮著至關重要的作用，并取得了有目共睹的成就。在我們的教學過程中，傳統的教學模式弊端早已顯現，因此，創新教育在課程教學中就起到了至關重要的作用。中學思想政治課在新課程改革的大潮下，應該創新教育的方法論，本文對中學思想政治課的創新教育方法論進行了探究。

關鍵詞：中學政治；創新教育；民主；多樣化

一、引言

長期以來，思想政治課是中學思想理論教育的主渠道和主要陣地，是每個學生的必修課程；思想政治課教學為培養德、智、體、美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人發揮著至關重要的作用，并取得了有目共睹的成就。在我們的教學過程中，傳統的教學模式弊端早已顯現，因此，創新教育在課程教學中就起到了至關重要的作用。中學思想政治教育作為基礎教育的重要組成部分，面對知識和信息時代發展的需要，在培養學生良好思想政治素質的前提下塑造學生創新精神、培養學生創新能力已成為迫在眉睫的重任，尤其是在知識經濟時代創新人才的重要性已日益突出，培養具有堅定政治立場，高尚道德情操的創新人才是國家的需要，是社會發展的客觀要求。

二、思想政治教育方法創新的必要性