當代大學生就業觀現狀及對策探析

【摘 要】 本文針對當代大學生的就業觀現狀，提出了改變就業觀的對策建議。指出，政府應制定相應的大學生就業指導政策；高校應重視就業指導和服務工作；家庭應積極配合，幫助子女形成正確的就業觀；大學生應努力提高自身綜合素質，形成適合自身的就業觀。

【關鍵詞】 大學生；就業觀；現狀；對策

一、當代大學生的就業觀現狀

1、大學生到基層去就業的觀念淡薄

近年來，國家為了有效緩解大學生的就業壓力，鼓勵高校畢業生不要把就業方向一味地固定在大城市，可選擇去鄉鎮及以下條件相對較艱苦的地方基層就業。然而，隨著市場經濟進一步深化，大多數大學畢業生并沒有改變就業觀念，在面對競爭激烈的就業時，依然看重的是工作的薪金待遇、環境條件等。于是，在面對自主擇業的情況下，經濟發達繁華的北上廣等一線大城市就成為許多大學生就業的首選地點。相反，他們對地方比較偏僻、條件艱苦不發達的城市基本不予考慮，更認為那些地方沒有施展自己能力的空間?！八麄冊谙嚓P利益權衡時，更多的是淡化歷史責任感和放棄社會責任感來換取自身的個人利益，這是一種病態化的就業勢態，同時也反映了當代大學生的功利化?！盵1]面對愈加嚴峻的大學生就業問題，國家相關部門先后積極出臺了“三支一扶”、“志愿服務西部計劃”、 選調（聘）生等一系列基層就業幫扶政策，但整體上大學生的基層就業觀念依然淡薄。

2、大學生普遍缺乏勞動者意識

目前，我國高等教育已經進入大眾化教育階段，普及大眾化就業觀念必然成為每個高校應盡的責任，這也是今后高校就業指導的工作重點和發展方向。大眾化就業觀就是要求大學生用普通勞動者的心態和定位參與就業選擇和競爭。然而，在當今實際的就業選擇中，仍有大部分大學畢業生在就業觀上有較強的精英意識，他們自認為經歷了四年大學生活，自己的知識和能力都高人一等，起點理應比普通人高，更加愿意選擇那些薪酬高、福利好以及工作環境優越的工作崗位。他們根本不考慮去鄉村、下車間、干雜活等基層工作，缺乏大眾就業觀和普通勞動者意識。為此，大學畢業生必須要保持頭腦清醒，認清當前嚴峻殘酷的就業形勢，調整好就業心態，樹立正確的就業觀，克服消極思想，積極尋找適合自己的工作，以普通勞動者的姿態去服務社會，實現自己的社會價值。

3、大學生就業存在盲目從眾心理

從眾心理在心理學上是指在群體壓力影響下，放棄個人意愿，采取順從行為的心理傾向。這種心理在大學畢業生就業過程中是普遍存在的，無疑將會影響到他們的個人就業擇業。大學生就業觀中的從眾心理經常表現為三個方面：第一，在擇業中依賴心理強，自己無主見，“人云亦云”，“隨大流”走，容易受到別人的擇業標準或外界因素的干擾。第二，在功利主義、拜金主義等不良思潮的侵襲影響下，大學生的就業價值觀念逐漸發生改變，他們過于看重個人的物質利益，忽視對報效祖國社會應盡的義務和責任。第三，在就業和繼續深造中猶豫不決、徘徊不定，認知能力差，無法自我定位，缺乏創新動力。他們只看到成功考研以及公務員、事業編制等“鐵飯碗”職業的光環，并沒有進行全面、科學的規劃和評估，結果事與愿違，還延誤了就業時機。

4、大學生自主創業的意識不強

黨的十八大報告指出：“引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業，做好以高校畢業生為重點的青年就業工作和農村轉移勞動力、城鎮困難人員、退役軍人就業工作。”[2]隨著國家政策的好轉和市場經濟的發展，國家鼓勵大學生積極創業，并提供貸款幫扶等優惠政策。但是，根據當前大學生自主創業實際情況來看，由于受長期傳統應試教育的影響，加上對創業的認識不夠、創業意識的被動性和盲目性以及本人創業的信心不足等種種原因，導致大學生不敢嘗試創業。盡管多數大學生對創業熱情高漲，但是在進行實際創業活動時，很多人都感到自己創業會困難重重，還要承受壓力和風險，所以感到難以勝任，于是就缺乏自信，偃旗息鼓。在大學生向往渴望創業與害怕擔心創業的思想交織斗爭中，他們對創業前景不再抱有希望。因此說，從整體上而言，我國大學生自主創業的意識有待加強。

二、改善當代大學生就業觀的對策建議

1、政府應制定相應的大學生就業指導政策

各級政府出臺制定的大學生就業政策措施，將會為大學生的順利就業提供強有力的制度保障。具體來說，首先，加速經濟發展，為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境。政府要積極響應黨和國家關于大學生就業的最新文件精神，制定切實可行的就業政策和舉措，關注追蹤大學生的就業動態，調整理順大學生就業體制，堅持社會主義市場價值取向，促進勞動力市場的發展和完善。其次，提供優惠政策，引導和鼓勵大學生到西部、偏遠地區及基層單位去就業或創業。激勵私人企業和中小企業招聘畢業生，并給予它們一定的稅收或費用減免等優惠政策。同時，努力拓寬畢業生的就業渠道，提倡鼓勵大學生自主創業，發揮自己的優勢特長，以期實現自己的人生價值。最后，加快建立完善大學生就業市場信息化平臺，及時準確的向大學生傳遞最新的就業信息、政策等，為他們的成功就業或創業保駕護航。

2、高校應重視就業指導和服務工作

高校應緊密結合當前社會的就業現狀，有目的性、針對性的開展就業指導與服務工作。具體說，第一，積極開展就業觀教育工作。首先，加強思想政治理論課課程改革，重視就業價值觀教育，強調要理論聯系實際，不要紙上談兵，要把就業觀教育融入課堂和生活中，讓學生真正學以致用。其次，引導大學生塑造正確的就業觀，增強大學生的社會責任感，培養大學生的敬業奉獻精神，不斷加強自我理論修養，抵御社會不良風氣的影響。最后，大學生要正確看待個體利益與自我價值的追求，擺正自己的心態，明確自己的價值目標。同時，狠抓強化職業生涯規則教育，全方位提高高校就業指導工作的效率。第二，組織開展社會實踐實習活動。實踐是檢驗真理的唯一標準。只有在社會實踐活動中，大學生才能真正體會到就業的艱辛，才能幫助他們完成社會角色的轉化。因此，高校應因材施教，通過經常組織開展志愿者服務活動、支教活動等豐富多彩的社會實踐實習活動，幫助大學生提前進入社會，樹立積極的就業觀，培養他們強烈的社會責任感和愛崗奉獻意識。

3、家庭應積極配合，幫助子女形成正確的就業觀

在大學畢業生就業擇業時，家長對社會認知以及對子女的就業期望起著十分重要作用。對于初次求職選擇工作單位，如何定位就業目標等一系列問題，家長和畢業生都會難免不知所措、難以抉擇。如今，我國的高等教育已經進入大眾化教育階段，每年高校畢業生的數量都在飛速增長，就業的競爭壓力越來越激烈。所以，家長要學會緊跟時代步伐，全面、正確的看待大學生就業實際現狀，轉變固定陳舊的就業觀念，多關愛、支持和理解孩子，做他們前進動力的堅強后盾。鑒于有些學生家長平時跟自己的孩子和學校缺乏必要的溝通交流，他們對當前的大學生就業形勢也了解甚少，他們堅持認為既然自己的孩子接受了高等教育，畢業后就一定要有薪金待遇等各方面不錯的工作。為此，針對這種情況，要想改變大學生的就業觀，就必須要做好與學生家長的日常思想溝通工作，可以充分利用建立家長QQ群、微信、微博等網絡信息平臺，使家長隨時了解掌握子女在校的情況，及時快捷地向他們介紹宣傳當今最新的就業形勢、政策等。同時，也可以通過邀請學生家長參加定期舉辦的就業形勢報告會或者經驗交流會等，幫助他們客觀公正的評價自己的孩子，做出準確合適的就業定位，促使孩子養成正確的就業觀。

4、大學生應努力提高自身綜合素質，形成適合自身的就業觀

作為就業的主體，大學生應該努力全方位的提高自己的綜合素質。當今社會是人才競爭的社會，社會的發展需要專業知識、創新能力等各方面全面發展的高素質人才。為此，大學生要努力做到：第一，在校期間目標明確，積極進取，掌握必備的專業知識，培養良好的人格品質和心理素質，參加力所能及的各種活動，鍛煉自己的實踐活動能力和人際交往能力，具有事業心和責任意識感。只有這樣才能肩負起未來建設社會的重任。第二，正確認知自我，擺正價值觀定位。作為一名大學生，對自己的性格以及專業知識能力等應該有足夠的認知。大學生應該認清當前的就業形勢，認識到就業難已經是客觀現實，在求職擇業時學會保持鎮定冷靜，客觀理性分析問題。更應該根據市場實際情況，及時更新觀念，明確職業定位，認識到自己的價值所在。另外，還要求大學生學會調整好就業心態，實事求是、客觀公正的評價自己，明確自己的職業目標，積極應對就業的競爭與挑戰。參加工作后，要立足本職崗位，勤勤懇懇、踏踏實實地工作，努力鍛煉提高自身的能力水平，真正實現自己的人生理想。

三、結語

綜上所述，大學生就業是國家和社會共同關注的話題，是構建和諧社會中高等教育的一項重要任務。解決大學生就業更是一項長期的、宏偉的系統工程，需要我們國家、政府、學校及大學生個人的共同努力。作為當代新形勢下的大學生，更應該努力全面提高自身的綜合素質，認清就業形勢，轉變就業觀念，拓展就業視野，調整就業心態，樹立正確的就業觀。只有這樣，大學生才能在激烈的競爭中取得成功，獲得理想的職業，實現人生的價值。

【參考文獻】

[1] 胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進、為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2012.

[2] 張銳.大學生就業價值觀的構建研究[J].理論前沿，2013（20）.

[3] 張虎.當代大學生就業觀問題及教育對策研究[D].江蘇：江南大學，2010.

【作者簡介】

喜俊霞（1976-）女，河南舞鋼人，碩士，講師，桂林醫學院公共衛生學院教師，從事應用倫理學研究.