淺談網絡語言傳播的弊端及規范方式

孫曉晨

摘要：網絡語言是時代的產物，其傳播和發展勢必會影響大眾的社會活動，其在傳播中造成的弊端亦會帶來影響人們交流、阻礙網民素質提升等問題。本文分析了網絡語言的傳播現狀，研究了網絡語言的傳播方式，總結了網絡語言傳播的弊端，最后歸納出規范網絡語言傳播的措施。本文旨在減少網絡語言在傳播中所造成的不良影響，使其在傳播中發揮積極作用，實現網絡語言的價值。

關鍵詞：網絡語言；傳播；弊端；規范

中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）14-0048-02

網絡語言伴隨互聯網在中國的發展而不斷發展并借助科技的平臺加速傳播，其傳播方式多種多樣。任何事物都有兩面性，網絡語言的傳播為大眾生活帶來便利的同時也帶來了負面影響。2015年10月15日，教育部和國家語言文字工作委員會聯合公布了2014年《中國語言生活狀況報告》，報告表示，我國文字使用已進一步完善。同時，教育部語言文字信息管理司副司長田立新表示部分互聯網新詞如“草泥馬”、“屌絲”、“逼格”等，造詞格調不高、品位低下，卻被報紙、廣播電視等媒體使用。

一、網絡語言傳播現狀

據《第36次中國互聯網絡發展狀況統計報告》統計，截至2015年6月，我國網民規模達6.68億。網民規模的不斷擴大勢必導致網絡語言的加速傳播。

2010年11月10日，網絡熱詞“給力”登上《人民日報》頭版頭條。一向以嚴肅嚴謹著稱的《人民日報》采用如此“潮”的標題，立刻引發如潮熱議。對此，網友則大呼“標題給力”。

2012浙江大學光華法學院畢業典禮高艷東老師用到了“高富帥”、“傷不起”、“打醬油”等網絡詞匯，引得學生捧腹大笑。

2014年11月27日，國家新聞出版廣電總局出臺《關于廣播電視節目和廣告中規范使用國家通用語言文字的通知》，針對節目中語言不規范的問題，封殺廣電節目中的網絡用語。

2015年10月15日，教育部發布《2014年度中國語言生活狀況報告》，我國自2006年開展年度新詞語調查，近10年中一共提取年度新詞5264個，這些詞語記錄下了社會發展的歷史進程。一葉知秋，大量的個例已經反映出網絡語言在大眾生活中的重要性。

二、網絡語言的傳播方式

語言是文化的載體和寫照。網絡語言的傳播方式是研究人們如何獲取和表達網絡語言。文化的影響是潛移默化的，所以網絡語言的傳播和交流正在不動聲色地影響著大眾的生活。人們日常使用的網絡語言大多來自網絡，由于網絡具有不同的應用類型，人們獲取和傳播網絡語言的渠道和方式也不盡相同。

1.信息獲取類。（1）搜索引擎。截至2015年6月，我國搜索引擎用戶規模達5.36億，使用率為80.3%，搜索引擎是網民使用的搜索工具與信息平臺，需要大眾的參與，這就加快了信息的流動和傳播。搜索引擎也會對一些網絡用語進行釋義或引用，搜索引擎提供的信息和引擎上的廣告信息都會有網絡語言的身影。（2）網絡新聞。截至2015年6月，我國網絡新聞用戶規模為5.55億，網絡新聞是網民獲取信息的重要應用。專業的新聞網站或各種瀏覽器每日都在提供新聞資訊。達到了“秀才不出門，全知天下事”的效果。一些網絡明星的事跡或者荒謬的事件容易被網友用來評論，從而促進了網絡語言的形成與傳播。比如“我爸是李剛”、“一百塊都不給我”、“我和你什么仇什么怨”正是網友為迎合一些網絡新聞而創造出的網絡語言。

2.交流溝通類。（1）即時通信。截至2015年6月，網民中即時通信用戶的規模達到6.06億。以騰訊為首的各種即使通訊工具受到了廣大網友的熱捧。各種通信工具使我國各地的網友得到很好的交流，比如QQ就有和好友進行交流，信息和自定義圖片或相片即時發送和接收，語音視頻面對面聊天，聊天室等功能，其功能非常全面。這種通信工具主要是靠文字和語言交流，在網友的交友和聊天過程中，很大程度上促進了網絡語言的傳播。（2）微博。微博是一個基于用戶關系信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過電腦、手機以140字左右的文字更新信息，并實現即時分享。微博與傳統博客相比，以“短、靈、快”為特點。微博是一個可以發布或者瀏覽別人信息的平臺，微博的信息共享比較便捷，網友可以轉載或評論信息，微博環境發言較為自由，參與人數多，是網絡語言傳播的重要平臺。

3.網絡娛樂類。（1）網絡游戲。截至2015年6月，網民中網絡游戲用戶規模達到3.80億。網絡游戲的是以游戲客戶端軟件為信息交互窗口的旨在實現娛樂、休閑、交流和取得虛擬成就的具有可持續性的個體性多人在線游戲。玩家在游戲過程中必然會有窗口交流，游戲玩家為節省時間，較喜歡用簡短的網絡語言概括想表達的意思。例如“秒殺”一詞隨著2000年發行的一款回合制網絡游戲《石器時代》傳入中國并被發揚光大，表示游戲中在極短時間（比如一秒鐘）內解決對手。“Boss”一詞用來形容在電腦游戲中出現的巨大有力且難纏、耐打的敵方對手或者NPC怪物。而這些詞匯已為大眾所廣泛使用。（2）網絡文學。網絡文學是以網絡為載體而發表的文學作品，以網絡原創作品為主，體裁以小說為主。借助于強大的網絡媒介，網絡文學傳播迅速，閱讀量大。為了迎合大眾網民的口味，許多網絡文學作家在作品中加入網絡語言，這也成為了網絡語言傳播的方式之一。（3）網絡視頻。看網絡視頻是人們用來放松消遣的好方式，網絡視頻中的游戲視頻、新聞資訊、綜藝節目、自拍DV等運用語言和畫面來吸引網民的眼睛，目前已經是僅次于網絡音樂的第二大休閑娛樂類應用。

三、網絡語言傳播中的弊端

在網絡語言肆無憚忌的飛速傳播中，網絡語言的弊端日益顯現出來。這些弊端影響多個主體和領域，對個人、社會、國家造成不同程度的負面影響，這也是國家頻頻出臺相關法律法規清理和規范網絡語言的原因。深入研究網絡語言的弊端才能對癥下藥，提出規范網絡語言的相關方法。

1.形成語言暴力。語言暴力主要表現在惡意散播謠言、肆意謾罵他人和惡意人肉搜索。網絡語言可通過社交軟件、論壇等平臺傳播，有傳播速度快、傳播范圍廣、時效性強等特點。

2.網絡語言影響溝通。網絡語言在生活中的大肆應用影響了家長與孩子的溝通。學生是網絡應用的主體，大量網絡語言和網絡文學的傳播影響了他們文章的寫作。2009年05月18日，新浪網一則名為“小學生用網絡語言寫作文家長讀5遍看不懂”的新聞引起熱議。家長稱看不懂孩子的太空文，孩子則稱家長老土。這樣的例子數不勝數，學生對網絡語言不分場合地應用，影響了與家長之間的溝通。

3.網絡語言降低網民素質。日常生活中因為有道德和法律的約束，人們講話較為謹慎，措辭文明。但因為網絡語言在網絡平臺中的傳播不受監督，網民可以較為放肆地宣泄個人情緒。在貼吧或微博的評論中，不乏有網民運用性質惡劣的網絡語言對他人進行侮辱謾罵或者人身攻擊，用詞品味低下，網絡的低約束力降低了網民的素質。

四、規范措施

網絡語言有其存在的合理性，但對網絡語言的傳播必須實施相關措施，減少低俗語言的傳播，不能抱有“樹長大了自然直”的觀念。如果不對網絡語言的傳播加以規范，網絡語言帶來的危害則絕不會根除。要在傳播源頭和傳播過程中對低俗的網絡語言加以規范和制止。

1.學校肩負重任。學生在網絡語言的傳播中起到重要作用。規范學生使用網絡語言，學校肩負重任。學校應加強對學生網絡法律意識的教育，開設相關課程或講座、舉辦網絡法律知識競賽、組織“文明上網”相關簽字活動。提高學生對網絡語言的分辨能力，培養學生在互聯網上的語言責任感，培養學生對不良網絡語言的批判能力，教育學生在交流中有選擇性地使用和傳播網絡語言。

2.國家出臺法律。俗話說“無規矩不成方圓”。網絡語言的傳播也要做到有法可依，有法必依。國家應出臺相關法律，禁止惡俗網絡語言的傳播，規定可傳播的網絡語言的類型和性質。對于惡意傳播不良網絡語言的網民，要制定明確的懲罰標準，依法治網。

3.技術過濾語言。對待低俗網絡語言的傳播要“防患于未然”，要在網絡語言傳播之前對用戶資料和語言進行掃描和查詢。由于技術的局限性，查詢不能在全國范圍內實施，但學校中的校園網學生實名制認證可以使學生在發表言論時控制自己的行為，提高責任意識。此外，國家還應加大科技研究，完善我國網絡的信息過濾系統，自動過濾低俗網絡語言，對網絡語言的傳播起到更好的監測作用，凈化網絡環境。

五、結論

網絡語言是科技的產物，網絡語言的傳播是科技發展的必然體現，這是自然規律。但如果任由網絡語言傳播，必然會影響社會發展。所以，要在尊重規律的同時發揮主觀能動性。認可健康的網絡語言的傳播，同時，及時發現網絡語言傳播中的弊端并尋找解決方法，規范網絡語言，使網絡語言更好地發揮其價值。

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