從精神層面引領學生干部隊伍建設的實踐探索

胡雪婷

摘要：本文從學生干部隊伍建設的角度出發，探究新時期學生干部的理論教育、實踐培訓、有效管理等問題，以廣州城建職業學院為例，在其取得的成績中探究學生干部隊伍建設的新路子與新方法。

關鍵詞：學生干部；隊伍建設；創新

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）14-0123-02

2012年，廣州城建職業學院學生干部隊伍建設在長期實踐中，經過反復地推敲與提煉，最終提出了“城建青年時代精神——民主、公正、包容、創新”這一具有我院特色的青年學子精神指引，在我院學生工作中，方方面面都彰顯著城建青年時代精神的內涵，尤其是我院學生干部隊伍的建設，充分發揮著“民主、公正、包容、創新”的工作理念，在民主中落實自主管理，學生自治；在公正中引領青年學子如何做一個正直的人；在包容中進步；在創新中創造最大價值。立足第二課堂主陣地，讓學生干部們承擔著校園文化建設的具體組織者和實施者的職責。在全體成員的不懈努力下，逐步建立健全從管理育人、服務育人直至“全方位”的校園文化育人的工作體系，我院學工隊伍在學生干部隊伍的培養中也積累了一些經驗，現提取一些個人認為有價值的部分與各位同仁分享如下。

一、干部選拔彰顯民主之風

1.學生干部選拔機制的民主化。火紅的五月，城建的每個角落都洋溢著民主之風，從班級學生干部選拔到院、系學生會主席團的選舉，我校均采用民主直選的方式，以三名學生組成一個團隊，經過前期的條件審核與團學基礎理論知識的考核，最終敲定晉級團隊，由學院提供專項宣傳基金，充分發揮候選團隊的主觀能動性，由各個候選團隊自行組織宣講會，向“選民”宣講執政理念、服務宗旨和工作計劃，配合微博、校園網絡、海報、橫幅等各種傳媒，以實際行動踐行城建青年時代精神的內涵。無論是學生工作的事務決策還是院系的管理工作，我院都大力倡導學生民主參與，自主管理，通過民主的選拔機制，在我院青年學子中掀起一場“以包容創新之態度對待新事物，以民主覺醒之意識參與直選”大討論。青年學子以民主精神響應民主制度，學院以切實行動保證民主公正，廣大師生以寬闊胸懷對待新生事物，學院以創新方式選拔優秀人才！

2.以創新的干部培訓武裝青年思想。我院深入貫徹實施青年馬克思主義者培養工程，學院至今舉辦了兩期青年馬克思主義者儲訓營。堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過理論培訓、實踐鍛煉、素質拓展等行之有效的方式，有效提高廣大青年學子的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定了共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念，努力引導學生把自己培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

3.民主服務管理機制常態化。我院不斷增強服務意識，豐富服務形式，拓寬服務領域，優化服務載體，為廣大同學健康成長提供了更加優質高效的服務。以“用愛鋪就學生的未來”為工作的出發點和落腳點，通過舉行校園文化活動、實踐活動、校園大反饋等專項活動，及時準確掌握廣大同學的思想動態，向學生傳達學院的工作計劃，讓學生主動參與到學院的發展中來，為學院的建設獻計獻策。

二、指導思想充滿公正之氣

1.注重人才培養，優化隊伍結構。堅持做到“選拔時嚴格把關、培養時嚴格訓練、使用時嚴格要求”。選拔時，我們采取自薦和推薦兩種形式相結合的原則，在全院范圍實行公開競聘，通過學生本人自愿報名、面試、競職演講、試用、考核、錄用共六步程序，層層把關，真正選出一批態度端正、作風正派、服務周到以及愿意為同學服務的新成員。

2.構建三級自主管理體系，不斷強化“一體兩翼”基礎。學院目前已構建起了以團委為一體，學生會、社團聯合會為兩翼，“院、系、班/支部”三級自主管理體系。按照胡錦濤同志對新形勢下的共青團組織提出“大力加強自身建設，堅持眼睛向下、重心下移，力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年”的要求，不斷夯實基礎，加強組織建設，實施紅網工程，逐步建立微博體系。

三、干部培訓融匯包容之情

我院干部培訓信守“一心一意，用包容情懷對待工作；同舟共進，共創包容性成長環境”的工作理念，逐步形成了一系列具有我院特色的培訓模式。

1.拋錨式情境培訓。借鑒拋錨式教學方法，建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎上。將確定的真實事件或問題形象地比喻為“拋錨”，一旦這類事件或問題被確定了，整個管理過程的涉及的處理方式也就被確定了（就像輪船被錨固定一樣）。讓管理者到現實世界的真實環境中去感受、去體驗（即通過獲取直接經驗來學習），以獲取最為直接的管理方法。在挫折與危機中總結，而不是僅僅聆聽經驗的介紹和講解。培養干部自主學習能力，讓學生干部在模擬案例和課堂互動中學習到工作的知識，以最短的時間適應工作。

2.青馬式系統培訓。透過舉辦講座、懇談會和培訓班等形式開展學生干部專題教育活動，指導其更好地開展工作。召開學生干部經驗交流會，加強學生干部工作的交流與溝通，相互學習，取長補短，共同提高。鼓勵他們發揮特長和愛好，促進自身健康成長。我院團委舉辦的以學生干部為主體的“青馬工程”培訓就是一個很好的例證。

3.微博式信息溝通。師生情感交流，是學生干部管理不可或缺的環節，而合理有效的溝通，是增進師生情感最輕松的方式，班級微博作為班級信息化管理的新平臺，師生合作共同管理，定格班級成長的精彩瞬間，在師生間架設起一座心靈溝通的金橋，共同記錄班級學生成長的足跡。師生的交流突破了時間和空間的限制，不僅使溝通無時不在，而且大大提高了工作效率，提高了思想政治教育工作的實效。

四、碩果累累開啟創新之門

1.激發學生干部的創新熱情。我校學生干部具有熱情高、工作大膽和開拓創新的時代精神，具有較強的動手能力，但理論知識相對缺乏，要充分發揮學生干部生力軍的作用，就必須加強培養和指導，這是加強學生干部隊伍建設的關鍵。我院學生干部隊伍建設在“民主、公正、包容、創新”城建青年時代精神的指導下，結合學生干部實際情況，找到了適合我院學生干部培養和發展的方式。如由我院建筑工程管理系團總支學生會承辦的“建筑創意設計大賽”就是通過資源有效整合，將建筑工程管理系、建筑工程技術系的建筑結構設計、園林設計、施工工藝技術，藝術設計系的室內裝飾裝修、工商管理系的營銷策劃等課程有機融合到一起，創造性地將原本單純的建筑建模大賽，發展為模擬整個房地產行業工作流程的系統化競賽，很好地促進了我院學子跨系別、跨專業自行組隊，將自己的“Dream House”從天馬行空的想象躍然于圖紙之上，再將圖紙的理念制作成現實的模型，最后通過營銷，向所有人闡述自己的理念和想法，鼓勵參賽選手勇于創新，大膽嘗試。

2.建立健全創新監督機制。在制訂團委和班級工作計劃時必須遵循黨的教育方針，符合院、系、班的實際情況，計劃要易于實施，能落到實處。定期召開干部指導會議，檢查督促學生干部的工作，引導干部有針對性地開展工作，克服隨意性與功利性，轉變學生干部較為強勢的工作作風，強調以身作則，強化服務意識，讓優秀成為一種習慣，做普通學生的榜樣。由我院學生會承辦的“學生提案反饋周”活動每年定在3～4月期間舉行，提案的范圍涉及學校學習、生活的各個方面，包括教育教學類、學生管理類、后勤服務類、校園文化類，以及生活中遇到的困難或者不便等等。通過提案周活動，我們發現“后勤服務類和生活中遇到的困難或者不便”之類的問題占了提案類別的多數，內容涉及宿舍樓停電停水、學校網絡建設、食堂設施及其他各種問題。大家在反映各類問題同時，也客觀地提出了自己的看法與寶貴的建議，如“提前告知停電停水消息”、“改良網絡設施”、“提高飯堂飯菜質量”等等。充分發揮學生組織的監督作用。

3.優化學生干部考評體系。我們在學生干部的考評上改進了考評內容和考評方式。考評內容側重于工作態度和職責的履行情況，工作的績效則是綜合過程努力和實際結果來衡量，努力做到客觀、全面地考察學生干部。創新性開展“學生干部述職報告會”，由學生干部匯報自上任以來在本崗位上所做的工作業績。多數學生干部能夠結合實際工作情況，暢談自己的工作經驗和體會，分析存在的不足，提出改進的措施，并對今后學院工作提出寶貴的意見和建議。

事實證明，在民主、公正、包容、創新的精神引領下，我院學生干部隊伍培養正逐步走出一條具有城建特色的道路，學生們期待的眼神和飽含感恩的淚水是我們最大的動力和收獲，在這樣的工作機制下，我院廣大青年學子必將“城建青年時代精神”內悟于心，外化于行，以實際行動引導城建青年在社會中做一名有用的人。

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