培育“綠色技能”推進曹妃甸港口物流的可持續發展

王春娟

摘 要：曹妃甸港口物流在發展過程中取得了一定的成績，但同時也面臨可持續發展的問題。本文從綠色技能的內涵入手，著重從改善員工的工作環境和提高其綠色技能水平兩個方面來闡述如何實現曹妃甸港口物流的可持續發展。

關鍵詞：綠色技能 曹妃甸 港口物流 可持續發展

一、綠色技能內涵

面對生態惡化、資源枯竭、全球變暖等環境危機，實現可持續發展已經成為世界各國發展綠色經濟的根本目標。綠色經濟促進了新的產業形態的產生，如生態農業、綠色旅游以及綠色物流等，同時催生了新的職業和新的工作，如環境檢評員等，這些職業和工作都需要具備綠色技能的管理人員以及操作、技術人員。綠色技能是近幾年來新興起的名詞，國際上對于其內涵還沒有形成共識。一般來講，綠色技能是指促進經濟、社會和環境的和諧及可持續發展的技能，是勞動者從事綠色職業和綠色工作所必須的知識、技能和態度。而港口物流的綠色技能內容包括：要最大限度地減少運輸工具尾氣的排放、合理布局港口倉儲空間、降低港口揚塵及粉塵的擴散、盡量采用可回收的包裝、優化設計港口物流運輸路線等。

二、曹妃甸港口物流的發展現狀

港口物流是以港口為中心，以較為發達的臨港產業為依托，利用港口的發展優勢輻射帶動港口周邊的物流活動，更加突出港口運輸、倉儲、配送、裝卸以及港口物流信息處理等優點，發展能夠涵蓋物流產業鏈所有環節的港口綜合服務體系。曹妃甸港區規劃岸線長度約69.5公里，自建設以來，港口物流設施日趨完善，已建成25萬噸級礦石碼頭6個，30萬噸級的原油碼頭1個，10萬噸級LNG碼頭1個，11個5000噸級船舶補給服務碼頭等。同時，港區擁有煤炭、礦石、原油、集裝箱、液體化工、件雜貨、木材等泊位69個，其中包括 10個4-10萬噸級通用件雜貨和集裝箱泊位，15個5-10萬噸級專業化煤炭泊位，2個3萬噸級自用大型機械泊位等。 與此同時，曹妃甸港區自開航以來，貨物吞吐量逐年增長，并且增速連續8年居全國第一。港口裝卸貨物的種類主要有礦石、煤炭、鋼材、原油及非金屬礦石等。2015年全年曹妃甸港區貨物吞吐量突破2億噸。而僅2016年上半年，曹妃甸港區貨物吞吐量已達到1.6億噸，成為我國貨物吞吐量億噸大港之一。

三、曹妃甸港口物流在可持續發展中存在的問題

曹妃甸港口物流雖然在發展初期就已融入低碳環保、節能減排、安全等可持續發展的理念，并且無論在港區建設、貨物吞吐能力方面都取得了較好的成績，但是我們不可否認的是，曹妃甸港口物流在其發展過程中也出現了不可持續的問題：如港口運輸中揚塵（煤炭、礦粉）、交通工具尾氣排放量較大；港口裝卸效率明顯較落后等。但本文主要從港口工人面臨的工作環境和擁有的綠色技能水平兩個方面來研究曹妃甸港口物流的可持續發展問題。

1.港口環境受到污染。通過對曹妃甸多家港口物流企業的實際考察以及對碼頭管理、操作、技術人員發放的調研問卷分析，我們得出以下結論：目前，港口工人的工作環境存在揚塵、煙塵、噪音、震動、異味等污染因素。而通過下圖可以看出，煙塵、揚塵以及噪音的工作環境的比例達到了49%，而需要隨時提防周圍可能存在的污染源的比例也達到了22%。

2.在崗職工對綠色技能認識程度偏低。在崗職工的綠色技能意識和水平直接影響港口物流的可持續發展。但是，通過對100名分布在各港口碼頭企業的職工進行問卷調研分析得知，如圖2所示，在崗職工對綠色技能概念的認識程度偏低，明確表示了解并高度認同的僅占10%，遠低于表示不太了解但表示支持的人口比例59%，并直接影響到對綠色技能列入教材的態度（僅27%），這個結果表明現階段企業對綠色技能的了解現狀。

四、培育“綠色技能”，推進曹妃甸港口物流的可持續發展

曹妃甸港口物流的可持續發展除了依賴港口的軟硬件建設、配套的臨港產業以及完善的物流信息技術等，還要提高港口員工的綠色技能水平，以便適應綠色港口物流發展所需要的綠色職業和綠色工作，并通過改善自身的工作環境來提高港口整體的綠色發展水平，實現其可持續發展。

1.政府應當制定相關政策確保綠色技能的發展環境。港口員工所面臨的揚塵、噪音、震動等污染環境，對員工的身心健康產生了危害，同時，也影響了綠色技能水平的提高。因此，政府應當制定相關的政策確保港口的綠色工作環境，并要求企業強制執行，同時，頒布港口物流行業的綠色技能標準，如港口揚塵、運輸車輛的尾氣排放標準等。

2.企業應加大對員工的綠色技能培訓。港口物流企業若要獲得可持續發展離不開員工的綠色技能知識和意識，比如碼頭理貨員，除了對進出港的貨物進行數據統計、理貨統計外，還要具備進行安全、無紙化辦公等綠色技能意識等。因此，企業應當加大對員工的綠色技能培訓，要把企業可持續發展所需要的綠色技能知識如安全預警、提高港口資源的利用率、降低物流運輸成本、開發新的物流信息技術以降低庫存率、高效和循環利用原材料、降低物流污染物的產生量、對污染物進行凈化治理等傳遞給員工，培養他們良好的日常工作習慣，從而加大綠色技能的培訓力度。

3.職業教育應當加快開發綠色技能。職業教育的發展是和區域經濟發展和產業結構緊密聯系的。面臨曹妃甸港口物流可持續發展的要求，職業教育應該提供更多具有綠色技能的管理和操作人員，應當加快綠色技能的開發。首先，職業教育的專業結構應緊隨產業結構的調整步伐，開始設置綠色物流專業或綠色專業方向以滿足可持續發展的需要；其次，職業教育港口物流專業的課程體系應對接綠色物流工作，將物流作業環節（如包括綠色運輸、綠色倉儲、綠色配送、綠色包裝、綠色流通加工等）和物流管理環節中的污染預防、減少和凈化，資源節約、提高能耗及環境保護等知識納入課程體系；最后，職業教育應加大對師資的綠色技能培訓，提高綠色師資力量。教師應具備的綠色工作的相關知識，其中大部分應該有從事綠色工作的經歷，而不是無綠色工作經歷的研究者。

參考文獻：

[1]安楠，杜麗娟.曹妃甸港口物流發展現狀及思考[J].河北理工大學學報.2010.7.

[2]劉彩霞.淺談曹妃甸港口物流對區域經濟的影響[J].物流技術.2013.

[3]曹妃甸管委會港口物流部.2015年報.

※基金項目：2016年度唐山市社會科學發展課題，課題編號：TSSKL2016-0089.