如何讓學(xué)生愛(ài)上思想品德課之我見(jiàn)

李鳳云

摘要：愛(ài)因斯坦曾說(shuō)："興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責(zé)任感中產(chǎn)生，而在事物的愛(ài)與熱忱中產(chǎn)生的。"這說(shuō)明，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和求知欲望的重要心理因素，是學(xué)生學(xué)習(xí)效果好壞的關(guān)鍵，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。調(diào)查表明：70%～80%的學(xué)生對(duì)思想品德課不感興趣，而思想品德課是塑造學(xué)生良好品德、道德情感、理想價(jià)值的課程，那么，我們應(yīng)怎樣來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣呢？

關(guān)鍵詞：品德課的興趣；愛(ài)上品德課

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0035-01

思想品德是初中的一門(mén)重要學(xué)科， 肩負(fù)著提高學(xué)生道德修養(yǎng)的重任。而道德水平的提高并不是道德行為準(zhǔn)則的外加， 而是道德標(biāo)準(zhǔn)不斷內(nèi)化的過(guò)程。對(duì)于思想品德教學(xué)而言， 要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)， 就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心的灌輸式、填鴨式教學(xué)方式， 這樣的教學(xué)忽視了學(xué)生的主體地位， 只是將理論條框機(jī)械地灌輸給學(xué)生， 是空洞的理論說(shuō)教。所以， 要真正樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念， 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)， 讓學(xué)生在探究中理解知識(shí)， 在活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)。這樣， 才能促進(jìn)學(xué)生道德行為準(zhǔn)則的內(nèi)化， 使之成為學(xué)生內(nèi)在的品質(zhì)。筆者現(xiàn)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐對(duì)如何提高初中思想品德教學(xué)效率淺談如下幾點(diǎn)體會(huì)。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)， 這樣的教學(xué)才能高效。我們要改變傳統(tǒng)教學(xué)中機(jī)械而枯燥的講述， 要努力為學(xué)生營(yíng)造愉悅而寬松的教學(xué)氛圍， 帶給學(xué)生以愉悅感與輕松感， 以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)， 讓學(xué)生快樂(lè)而主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)。只有學(xué)生對(duì)認(rèn)知對(duì)象產(chǎn)生濃厚興趣自主探究的教學(xué)才能高效。

1.1播放音樂(lè)。音樂(lè)具有動(dòng)人的旋律與輕快的節(jié)奏， 能夠使學(xué)生身心放松， 將音樂(lè)引入思想品德教學(xué)， 可以讓原本單一的教學(xué)富有藝術(shù)魅力， 帶給學(xué)生更為新鮮的感受， 從而激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。

1.2聯(lián)系時(shí)事。時(shí)事熱點(diǎn)話題是學(xué)生普遍關(guān)心的， 將社會(huì)熱點(diǎn)話題引入教學(xué)可以使教學(xué)更加富有生活氣息， 與時(shí)代接軌。這樣的教學(xué)更加生動(dòng)活潑， 更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的激情， 同時(shí)也可以讓學(xué)生學(xué)到更多更為有用的知識(shí)。

這正是思想品德教學(xué)的內(nèi)在要求， 也是新課程改革的要求。

1.3運(yùn)用多媒體教學(xué)。多媒體集圖文聲像于一體， 改變了以往單一而枯燥的黑板加粉筆的教學(xué)方式， 使得教學(xué)更加富有活力， 可以帶給學(xué)生多種感官上的刺激，達(dá)到集中學(xué)生注意力、激活學(xué)生思維的效果； 也可以引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的關(guān)注， 從而激起學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的探究欲， 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)一系列主動(dòng)而積極的探究活動(dòng)。

1.4展現(xiàn)教師魅力。" 親其師， 信其道。" 學(xué)生對(duì)思想品德課的興趣建立在對(duì)教師的喜愛(ài)與尊重之上。要激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 我們必須重視良好師生關(guān)系的建立。我們要向?qū)W生展現(xiàn)個(gè)人魅力， 以此來(lái)吸引學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生， 贏得學(xué)生對(duì)教師的尊重與喜愛(ài)。這樣， 學(xué)生自然就會(huì)將對(duì)教師的喜愛(ài)轉(zhuǎn)移到思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí)上來(lái)， 從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2.增加趣味性，寓教于樂(lè)

教學(xué)中，自己要充分投入始終保持高度熱情，以此感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生思維和智力活動(dòng)處于興奮狀態(tài)。同時(shí)，除了課本上的實(shí)例外，補(bǔ)充一些同學(xué)感興趣的例子，深入淺出的講清道理，使學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)既不枯燥，也不神秘。課堂"活"起來(lái)，師生之間的感情就容易溝通，情感共鳴就能產(chǎn)生，學(xué)生對(duì)老師的信任感就能增強(qiáng)，自己就更能發(fā)揮在情感教育中的導(dǎo)向作用，從而促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)行。

配合教學(xué)，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自我教育能力，從而促進(jìn)教學(xué)，這也是一個(gè)非常有效的手段。我除了組織同學(xué)認(rèn)真參加學(xué)校的每項(xiàng)活動(dòng)外，還先后組織了社會(huì)調(diào)查、義務(wù)勞動(dòng)、野炊活動(dòng)，同時(shí)，還組織了辨論會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、詩(shī)歌創(chuàng)作朗誦會(huì)、歌曲欣賞會(huì)、哲學(xué)小漫畫(huà)創(chuàng)作展評(píng)、班歌創(chuàng)作評(píng)比等活動(dòng)，還成立了"求索"課外活動(dòng)小組。專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)討論學(xué)生中感興趣的話題。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不僅增長(zhǎng)了知識(shí)、才干，而且感受到無(wú)比樂(lè)趣。通過(guò)一系列活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)們的參與意識(shí)。提高了學(xué)生的自我教育能力，推動(dòng)了教學(xué)工作。

3.理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用

學(xué)生都不會(huì)反對(duì)政治課知識(shí)的正確性。他們之所以缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力是認(rèn)為學(xué)來(lái)沒(méi)有用。因此，在教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題。我們?cè)趯?duì)改革開(kāi)放的評(píng)價(jià)問(wèn)題，初三思想政治教材第一課從理論和實(shí)踐上對(duì)這個(gè)問(wèn)題分析得很清楚。第一，改革是否改變了社會(huì)制度，教材用小崗農(nóng)民改革的成功和首鋼改革經(jīng)驗(yàn)的事實(shí)來(lái)說(shuō)明了改革的正確性，通過(guò)對(duì)我國(guó)舊的體制弊端的分析，證明了改革的必然性和迫切性，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到了，不改革中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)沒(méi)有出路，不改革，社會(huì)主義事業(yè)有被葬送的危險(xiǎn)，改革不是動(dòng)搖社會(huì)主義制度，而是在堅(jiān)持社會(huì)主義的前提下，使各種具體制度和具體管理形式逐步完善，適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，這樣做，恰恰是為了進(jìn)一步鞏固社會(huì)主義制度。第二，對(duì)外開(kāi)放是在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教材詳細(xì)地?cái)⑹隽耸裁词菍?duì)外開(kāi)放及對(duì)外開(kāi)放的必要性，使學(xué)生真正理解了列寧這段話的真正涵義："資本主義得到的將是多余的利潤(rùn)，這種多余的東西由它去吧，我們所得到的將是最主要的東西，有了這些東西，我們就一定能夠鞏固起來(lái)，在經(jīng)濟(jì)上戰(zhàn)勝資本主義"，澄清了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)教學(xué)，提高了學(xué)生分辯是非識(shí)別善、惡、美、丑的能力，把握住了學(xué)生思想脈搏，使政治課發(fā)揮實(shí)際效應(yīng)。

總之， 高效的教學(xué)必須要遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律， 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。這樣， 才能為構(gòu)建思想品德高效課堂， 促進(jìn)學(xué)生道德水平與修養(yǎng)的整體提高。