楊屹
中圖分類號:G633.67 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2016)05-0209-02
現代信息技術的迅猛發展,給生活帶來了巨大的變化,也給教學帶來了新的生機和活力,信息技術已廣泛應用于課堂教學中。黨中央對于信息技術也愈發重視,十八屆三中全會關于全面深化改革若干重大問題的決定中明確指出要"構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制",這要求我們教師要更加深入地思考在教學中如何合理有效地應用信息技術手段。
1.加強信息技術在教育教學中應用的重要性
在信息化社會里,知識總量飛速增長,傳統的文字交流已被信息化的語言交流所代替,這就要求教師不斷地學習,不斷地更新自己的知識和觀念,以滿足教育教學的需求,跟上時代的步伐。課堂教學成功與否,要看教師的教學效率和學生的學習效率,這與教師的授課方法和學生學習態度是否具有主動性有很大關系。"興趣是最好的老師",只有學生對學習有了興趣,對學習產生了強烈的需求,才不會將學習作為一種負擔。在傳統的教學環境中,教學手段是"書、黑板和粉筆",為了提高教學效果,最多是加入圖示和簡單的實驗操作,這使學生對知識的認識和理解僅停留在表面上,而運用信息技術進行教學,實現了文字、圖像、聲音一體化,使提供給學生的信息聲情并茂、活靈活現,為學生創造了良好的學習情境,有效地刺激了學生的感官,使他們的注意力更加集中,從而提升學生認識上的層次,增加學生們的學習興趣。……