職業類社團在大學生發展中作用的實證研究
——基于安徽9所高校的調查*

李葉青

(安徽師范大學 紀委，安徽 蕪湖 241000)

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職業類社團在大學生發展中作用的實證研究
——基于安徽9所高校的調查*

李葉青

(安徽師范大學 紀委，安徽 蕪湖 241000)

摘要：職業類社團在提高大學生綜合素養、就業創業能力和職業規劃意識方面發揮了積極的作用。從思想政治教育的角度和理念出發，結合安徽省部分高校職業類社團的實證調查，以職業類社團的角色定位(性質和功能定位)為主要內容，探析職業類社團發展過程中存在的問題，從社團宗旨、社團管理、社團活動、師資投入、社團交流等方面提出該類社團健康發展的對策性建議。

關鍵詞：大學生；職業類社團；角色定位

大學生就業面臨著前所未有的挑戰，高校也多舉措積極提升大學生就業能力，其中職業類學生社團在大學生就業服務工作扮演著重要角色。本文基于對安徽部分高校的調查，旨在研究高校職業類學生社團和學生職業發展的關系，探討其對學生個人的全面發展、學生組織有效性的提升、社會穩定發展的重要意義。

一、實證研究的基本預設

研究高校職業類學生社團對學生職業發展價值有著凸顯的理論意義和實踐指導價值。首先，課題的研究為高校思想政治教育搶占陣地，是思想政治理論和道德素養規范的補充。隨著職業類學生社團的數量和規模不斷擴大和增強，占領思想政治教育研究并傳播新的教育陣地尤為重要，是把高校思想政治教育工作落到實處的有力保障，是建立思想政治教育工作長效機制的重要基礎。其次，課題的研究為學生成長成才提供更多途徑。職業類學生社團與學生的發展緊密相關，包括組織者、參與者和影響者三方，職業類社團的成立有利于引導學生樹立正確的職業就業觀和職業規劃意識，是幫助學生學習職業管理知識、拓展職業意識的有利渠道，為學生的職業選擇、職業準備和職業發展提供健康觀念素養和豐富的知識基礎，是學生營造自我教育和自我服務的良好氛圍和學習平臺。再次，課題的研究有力支撐高校學生管理工作。職業類學生社團成為落實學生思想政治教育工作、職業生涯教育的助手和幫手，更是高校就業工作的抓手。最后，課題的研究豐富學生社團管理工作經驗。課題通過實證研究，將掌握安徽省高校社團管理的流程、特點等一手資料，引導職業類學生社團規范化和專業化運作，達到職業類學生社團促進學生職業發展的理想模型。

本次研究范圍為安徽省部分高校職業類社團，主要采用問卷調查法并結合文獻研究法和深度訪談法。本次調查問卷主要針對職業社團內成員和非社團成員進行隨機發放，發放院校為安徽省有代表性的城市中的幾所高校，包括安徽師范大學、安徽大學、安徽財經大學、皖南醫學院、蚌埠醫學院、合肥師范學院、安徽工程大學等高校。共發放問卷500份，有效回收476份，有效回收率為95%。

二、實證研究的調查與分析

(一)安徽省高校職業類社團的發展現狀

按照職業類社團的成立情況來看，主要分為兩個大類：一種是由學生自發成立，和其他社團一樣，主管部門為校團委，指導老師為團委老師或由社團自己聘請；另一種是由學校就業部門倡導成立，雖然也屬于團委管轄，但一般采取掛靠就業部門的方式。

按照職業類社團的內容可以將職業類社團分為就業類社團，規劃類社團和綜合類社團三種。服務類的職業社團主要是側重于就業的服務內容，規劃類主要側重于社團的就業規劃過程，綜合類主要是涵蓋了兩者的內容。

目前，安徽高校的職業類社團在不斷的發展與進步之中，職業類社團的數目和參與的學生數目在不斷增加。例如，“安徽大學青年成才促進會”、“安徽師范大學職業能力發展研究會”、 “安徽財經大學大學生創業協會”，都是發展的比較成功的職業類社團，在繁榮校園文化、服務同學等方面發揮了積極作用，成為安徽省優秀社團。

(二)不同高校職業類社團的建設和管理

從調查結果的分析來看，不同學校社團成員的選擇有一定的差異，就業心理也有一些差距和不同。在就業壓力期許方面，理工科、醫學類等專業性強的學校要稍稍高于文史類和綜合類院校。從表2可以看出，就業壓力期許較高的學校，在職業類社團的管理建設上的滿意度也會略高一些，說明高校對待職業類社團的態度還是有所不同的，與高校的性質，高校的文化傳播以及高校大學生就業心理壓力密不可分。

表2　職業類社團管理建設滿意度和就業壓力期許狀況

(三)高校學生的職業規劃意識

調查發現，70%以上的大學生都希望有明確的職業規劃，并希望大學能夠成立與之相關的社團。從表3可以得出，92%的大學生都有著職業規劃的意愿，其中有70%的同學認為應該有明確的職業規劃，而不僅僅是一個設想。但是加入職業類社團的理由里，以就業為目的的只有35%的同學。 在對非社團成員進行調查中，關于“未來是否會考慮參加職業類社團”這個問題，26%的同學認為未來自己一定參加職業類社團，65%的同學表示未來可能參加職業類社團，9%的同學認為未來一定不會參加職業類社團。

表3　高校學生職業規劃意識情況

(四)高校學生對職業類社團的態度和選擇

高校學生對職業類社團是否成立意見不一，職業類社團成員是否以就業規劃為目的加入社團也有待考量。72%的同學覺得成立職業類社團很有必要。(詳見表4)。

表4高校學生對職業類社團的態度和加入原因

選項比例學校是否需要成立職業類社團很有必要72%意義不大20%沒有必要6.0%選擇加入職業類社團的原因興趣愛好12%發展職業技能28%經人介紹4.4%其他55%

(五)職業類社團與其他社團的差異性比較

有超過85%的學生更熱衷務實和功利性強的社團組織。職業類社團相比其他社團起步較晚，往往出現經驗不足的情況，雖然已經吸引越來越多關注就業的大學生，但也因此壓力增大，面臨著保持創新性和先進性的難題。

(六)職業類社團的角色定位

調查顯示，70%的大學生認為職業類社團是很有必要組織成立的，基于就業心理壓力的加大，高校大學生對職業類社團的需求日趨明顯。職業類社團定位于培養就業創業精神、鍛煉綜合素質能力、增強職業規劃意識、提高就業競爭力等，通過采取服務大眾、科學管理、完善教育的方式方法，在促進大學生就業中發揮著帶頭示范引導和服務等重要作用。

三、實證研究的對策與建議

(一)存在的主要問題

通過調查發現， 50%左右的同學認為社團進行的活動、講座、得到的信息以及社團的宗旨是基本上令人滿意的，這也表示目前高校職業類社團還面臨著很大的挑戰，社團組織管理和建設上仍有不足。

1． 職業規劃意識淡薄。職業規劃意識的提升是職業類社團主要職責之一，但是，對于這方面的工作，高校職業類社團并沒有做到最好。圍繞職業規劃所開展的工作的方法和方式，沒能形成系統、全面的有效機制。調查顯示，有92%的大學生表示需要職業生涯規劃，但只有35%的大學生是以發展職業技能為目的而加入社團的，并且多數職業類社團是圍繞成員開展講座，學習論壇等這樣單向信息的傳輸，忽略了成員的信息反饋等，導致社團成員其實只是停留在表面的就業學習上，并不能真正提高職業規劃意識，實踐和創新能力，不能真正解決自身的就業心理壓力。

2．社團的角色定位不明確，服務功能體現不足。高校社團的宗旨是服務，職業類社團與其他高校社團相比，更貼近大學生的社會現實壓力和心理需求，所以服務的宗旨更為大學生所關注。職業類社團服務功能體現的不夠充分，服務功能不僅僅是停留在活動的舉辦上，從調查看，各個學校都有一定比例的學生對成立職業類社團持有不贊同態度。

3．管理機制不夠完善。職業類社團在發展中普遍存在著管理不規范，社團建設、學習沒有制度化等問題，如社團經費的管理、信息宣傳機制、社團活動安排等較為隨意。很多社團存在經費不足，運轉困難，管理混亂的情況，宣傳活動也做得不夠充分，社團活動的宣傳力度較弱，很多新生并不能及時得到社團招新的信息，社團成員也不能及時獲取社團的就業指導信息。在調查中，學生與社團的聯系較少，不到50%的學生偶爾可從社團電話信息接受到相關知識和信息服務。社團在安排活動上也有場地受限、時間沖突的各種問題，使社團成員并不能及時參與社團的組織活動。

4．活動內容重復交叉。職業類社團之間缺乏互動與聯系，在組織活動時容易出現重復交叉的現象。調查顯示，安徽師范大學職業能力發展研究會與安徽財經大學大學生創業協會在舉辦活動時會重復組織就業類活動，這種分工和側重的不足是目前大部分職業類社團存在的重要問題。這也會導致社團成員新鮮感和積極性的降低，從而影響社團成員參與活動的熱情，不利于職業類社團的長遠發展。

5．社團缺乏創新性。職業類社團主要是學生組織成立，本身的就業經驗不足，盡管有70%的大學生認為職業類社團是很有必要組織成立的，但社團專業知識掌握不夠，對學生提供的服務不專業，使得社團的競爭力大大降低，社團失去活力和吸引力。

(二)職業類社團健康發展的建議

1.明確社團宗旨，提高社團職業規劃意識。職業類社團要明確學生是文化傳承的主體，注重學生的就業心理壓力，完善高校思想政治教育，通過理論學習，實踐教育和心理輔導將就業指導與思想政治教育結合起來，加強對大學生的人生觀，世界觀，價值觀和就業觀教育，幫助大學生樹立正確的擇業觀，減輕就業壓力，促使大學生能夠順利就業。

2.完善社團管理機制。高校團委應該依據本校的實際情況，結合本學校各類社團管理的基礎模式，在大學生職業類社團成立活動扶持、評優獎先、工作考核、財務管理和監督等重點環節明確管理內容、目標和辦法。例如可以建立活動申報系統，及時更新規章制度，保持社團的先進性。社團經費財政方面，可以引入創新機制，開拓新的籌資渠道，完善自身經費管理系統，吸引高校和社會加大對社團的籌資等。社團可以通過傳單，短信，網絡等傳達信息，同時可以建立信息反饋渠道，及時了解學生在求職和職業規劃方面的動態和建議，并及時做出相應的對策和調整，提高服務質量，更好的幫助大學生解決疑惑。社團也可以利用同樣的方式將信息傳達給高校，輔助高校做好學生就業問題和企業應聘的工作。

3.明確社團角色定位，提升活動質量。在活動組織上不僅要求量更要求新求質。例如，經常性的舉辦關于職業規劃的講座，針對目前比較熱的問題，大家普遍關注的焦點進行不同主題的團隊會議或者討論。社團也可以進行一些調查或者成員反饋的活動，來定期調節自身的活動安排，取締重復的，開展大家更為關注的。可以開展一些志愿者活動，在校園進行職業規劃宣傳，搭建一些職業疑難咨詢的平臺，也可以協助企業在高校開展招聘并提供優質的服務，幫助招聘會順利的完成，以及幫助同學解決招聘會中出現的疑難問題。對于被招聘的同學和順利求職的同學，可以邀請他們回校參加一些座談會，為即將畢業的同學提供一些經驗和幫助。

4.加大師資投入，加強社團的創新發展。社團應該建立一支以學校相關部門領導、專業教師、輔導員、職場人士和杰出校友等組成的指導隊伍。邀請相關專家加強思想政治教育和各類相關學科的理論教育，鼓勵社團組織相關活動。加強專業教師、職場人士和杰出校友與學生的交流。積極調動學生的關注度和參與度，提升社團活動的創新性與實用性，鍛煉提高學生們的綜合素養。

5.增加社團交流，避免活動重復與單調。社團內部在加強自身能力建設的同時，也要加強交流，保證文化的傳承。不同高校之間的職業類社團可以互相學習，取長補短。2007年10月13日，全國人才流動中心大學生就業服務部在北京大學，中國科學院等首都25所高校成立了第一批學生就業社團聯絡處。高校學生就業社團聯絡處就是不同高校間社團交流的成果，通過直接的經驗交流和間接地報刊傳播方式，將這些社團聯系在一起，交流學習，不斷進步。此外，也可以對社團引入競爭機制，社團間的相互學習，有利于社團文化的創新。職業類社團也應該向其他成功的社團學習管理模式和培養機制，展現出更加豐富多彩的社團文化。社團還可導入創新機制，加強社團與社會的聯系。如微軟“創新杯”軟件開發大賽、學生實踐項目、學生夏令營、微軟技術與文化周等眾多活動，拓展了社團的活動平臺、經費來源和活動水平。

參考文獻：

[1]樊永兵，等.淺談高校職業類社團建設.科技信息，2010，(10)

[2]徐民強.25家高校學生就業社團聯絡處成立.中國人事報,2007,(19)

[3]龔成建.高校學生社團管理研究.華東交通大學學報,2007,(24)

(責任編輯：陳九如)

An Empirical Study of the Role of Professional College Clubs in Students' Growth

Li Yeqing

(DisciplineCommission,AnhuiNormalUniversity,Wuhu,Anhui, 241000,China)

Abstract:professional college clubs play a very active role in raising students' comprehensive quality, their employability and entrepreneurial ability and their career planning awareness. From the perspective of ideological and political education, this paper defines the role, nature and function of professional college clubs and examines the existing problems in their development. It then discusses how to promote these clubs' wholesome development through efforts regarding the objectives, the management, the activities, the teaching investment and the communication.

Key words:college student; professional college club; role definition

DOI：10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2016.02.017

作者簡介：李葉青(1973-)，女，安徽師范大學紀委辦副主任。

中圖分類號G641

文獻標識碼A

文章編號1674-5337(2016)02-0071-04