讓精彩紛呈的語文課堂詩意常駐

糜曉文?オ?

[摘要]作為高中語文教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，不斷充電，提高充實(shí)自己，實(shí)施教學(xué)過程最優(yōu)化，讓我們的語文課堂精彩紛呈，充滿詩意。作為教師，我們要潛下心來研究教學(xué)，通過自己不懈的努力，讓我們的語文課堂更加精彩。

[關(guān)鍵詞]高中語文課堂教學(xué)策略

[中圖分類號(hào)]G633.3[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）130015

巴班斯基說過，經(jīng)常地、全面地、系統(tǒng)地研究學(xué)生是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化的前提。因此，教學(xué)過程中，我們要充分認(rèn)識(shí)教材的重要性， 以及教材在教學(xué)過程中的基礎(chǔ)性。教與學(xué)的過程是一個(gè)相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充的過程。為此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富多彩的，又具有一定挑戰(zhàn)性的課堂教學(xué)環(huán)境，讓我們的語文課堂精彩紛呈，充滿詩意。

一、趣味的課堂

曾幾何時(shí)，我們的傳統(tǒng)課堂毫無趣味可言，不少中學(xué)生缺乏語文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在那種情況下，學(xué)生的學(xué)在很大程度上是在老師的“領(lǐng)導(dǎo)”和“控制”下進(jìn)行的。因此，使我們的語文課堂充滿趣味性是我們當(dāng)下必須要思考的首要問題。長期下去，我們才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時(shí)也使得教師改苦教為樂教，學(xué)生改苦學(xué)為樂學(xué)。

比如，在教學(xué)《故都的秋》時(shí)，我們可以用古詩詞來創(chuàng)造一種意境美。也可以利用幻燈片或媒體影像來激發(fā)學(xué)生的興趣。

語文教師還要精選一些課外閱讀材料，來拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣。要知道，興趣是最好的老師，這在語文學(xué)習(xí)中，同樣重要。

二、靈動(dòng)的課堂