《囚綠記》教學(xué)設(shè)計(jì)

秦鳳萍?オ?

[摘要]闡述《囚綠記》的教學(xué)思路及設(shè)計(jì)意圖，通過(guò)讓學(xué)生品味語(yǔ)言達(dá)到賞析文本的目的，教會(huì)學(xué)生怎樣閱讀寫(xiě)景散文。

[關(guān)鍵詞]教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.3[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）130024

一、教材分析

《囚綠記》是人教版高中語(yǔ)文必修2第一單元的第三篇課文，這篇散文寫(xiě)的是“囚綠”的故事。他傳達(dá)出作者對(duì)生命的豐富體驗(yàn)，對(duì)被囚生靈的憐憫，對(duì)國(guó)家被創(chuàng)受辱的義憤。他這種思想，沒(méi)有赤裸祼地直說(shuō)，而是采用“言在此而意在彼”的手法，借兩枝綠藤的想象描寫(xiě)，啟發(fā)人聯(lián)想，讓人尋味。散文因此也就有了深沉的意境。

二、設(shè)計(jì)思想

《囚綠記》這篇散文教學(xué)我想先從景物特點(diǎn)入手，然后一層層地分析作者的情感，最后探討這篇散文的主題。本設(shè)計(jì)通過(guò)讓學(xué)生品味語(yǔ)言達(dá)到賞析文本的目的，教會(huì)學(xué)生閱讀寫(xiě)景散文要賞析美景，體會(huì)深情。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】1.概括作者筆下綠的特點(diǎn)，理解綠的象征意義。2.解讀文章主題，感受優(yōu)秀作品恒久的生命力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】引導(dǎo)學(xué)生從品讀文章語(yǔ)言中得到審美的享受，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】把握綠的象征意義和作者的情感。

【教學(xué)難點(diǎn)】解讀本文的主旨。

五、課時(shí)安排：一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）情景設(shè)置，導(dǎo)入新課

師生活動(dòng)：上課之前我們先看兩幅圖片。（展示課件）師：看到山間綠色你想到了什么？看到沙漠中的綠色你又想到了什么？同學(xué)們想象力很豐富，關(guān)于綠色的討論暫時(shí)放一放，今天我們要學(xué)習(xí)一篇和綠有關(guān)的散文，陸蠡的《囚綠記》。……