思想品德課創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的方法

謝惠賢?オ?

[摘要]設(shè)置教學(xué)情境是思想品德課教學(xué)最常用的方法之一。在思想品德課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境應(yīng)該在情境中設(shè)置重難點突出的問題，使情境內(nèi)容貼近學(xué)生生活，設(shè)計可操作性強的活動，將情境趣味化、藝術(shù)化。

[關(guān)鍵詞]教學(xué)情境問題可操作性趣味化藝術(shù)化

[中圖分類號]G633.2[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）130078

情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展的教學(xué)方法。它在各學(xué)科中都有所運用，也是初中思想品德課教學(xué)常用方法之一。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓課堂活起來，就能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

創(chuàng)設(shè)情境的方法多種多樣，但不管怎么做都要遵循教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生的認知水平和年齡特點，同時也要注重學(xué)科特點。那么在思想品德課教學(xué)中該如何創(chuàng)設(shè)有效情境呢？在多年教學(xué)實踐中，筆者主要從以下幾方面去努力。

一、在情境中設(shè)置問題，問題要突出重點難點

情境中要設(shè)置能引導(dǎo)學(xué)生的問題，而情境是為教學(xué)服務(wù)的，因此設(shè)計情境時要注意結(jié)合新課程標(biāo)準要求，把所設(shè)情境及問題與課本知識聯(lián)系起來，突出本課重難點。這樣從情境引出來的問題就會具有針對性和啟發(fā)性，學(xué)生在問題引導(dǎo)下才能積極思考、主動說話、互相啟發(fā)，最終使學(xué)生在參與中獲得新知。……