人文精神在初中政治教學中的灌輸

梁潔?オオ?

[摘要]中華人文精神博大精深，深邃奧妙。在初中政治教學過程中應灌輸人文精神，不斷提升學生的人文素養。學生特別是初中生，不能僅是單純地接受課本知識，還要走出課堂，主動參加實踐活動，在實踐中解讀人文精神。

[關鍵詞]人文精神初中政治培養

[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）130084

當下的初中政治課程教學，應該著力于激發和培養學生的學習興趣，不斷樹立學生的信心，讓他們養成良好的生活習慣和學習習慣，使他們形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。初中政治課程是培養中學生綜合素質的重要渠道，對中學生的價值趨向、人格完善起到很大的促進作用。然而，傳統的教學模式大多采用了強迫記憶、趕鴨子上架的方式，使得學生對政治課程感到枯燥乏味，學生的學習興趣和對知識的認知程度大大降低，自身在思想情操方面也很難得到發展。因此，初中政治教師應該著力改變傳統的教學模式，探尋新的教學模式，以學生為本，注重學生人文思想的培養，不斷提高學生的學習積極性，為促進中學生全面發展打下良好的基礎。

一、以培養學生優秀素養為目的，在思想政治教學中滲透人文精神

教育的目的首先是教學生做人，通過教育不斷塑造學生的優良品質。初中政治學科涵蓋了思想、法律、時事等內容，這對初中學生開闊視野，客觀地看待社會現實具有一定的幫助。在初中政治教學過程中，教師要適當滲透人文精神，讓學生在接受政治知識的同時也能提高人文素養，使其全面健康成長。……