高中地理知識學習中繪圖方法的應用分析

王海濤?オ?

[摘要]作為高中學科中提升學生認知能力的重要學科之一，提升高中地理的知識學習效率，能夠更好地培養學生良好的人生觀、世界觀，同時提升學生認知能力，使學生具備良好的社會適應能力。對高中地理知識學習而言，多樣的學習方法不僅能促進高中地理學習的多元化，而且也在一定程度上促進了新課改下高中地理教學的全面發展。但是在多元的教學方法中繪圖記憶高中地理知識，是一種將認知與實踐相結合的全新教學方法。從高中地理新課改的實際出發，結合地圖繪制教學法的應用現狀，分析地圖繪制教學法的優點和缺點，以期為繪圖教學法的應用提供必要的建議和意見。

[關鍵詞]高中地理知識學習繪圖法

[中圖分類號]G633.55[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）130127

高中地理中的地圖種類較多，其涉及的地圖知識也較為復雜，因此對地理教學中的圖像界定及繪圖教學方法應用具有十分重要的意義。

一、高中地理教學中的圖像概念

地理圖像是有關地理的各種圖畫和影像的總稱，在高中地理教學過程中遇到常見的地理圖像包括：地理知識網絡圖、概念地圖、綱要信號圖示以及地理影片、動畫等。本文所涉及的地理圖像，由于繪制難度及高中學生自身繪圖技能的差異，主要包含以下方面：網格圖、概念地圖兩類及綱要信息圖。這類圖片所包含的知識量較大，并且繪制難度相對較小。

二、高中地理教學中圖像繪制教學應……