應用型本科畢業設計質量的制約因素研究

路培

摘要：針對地方應用型本科畢業設計質量下降的問題，就新形勢下影響應用型本科畢業設計質量的各種因素進行分析，從學生自身因素、指導教師因素、管理機制因素等方面闡述存在問題的原因，提出相應的解決措施和對策。

關鍵詞：畢業設計；質量；指導教師；就業

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1161（2016）01-0091-02

畢業設計是學校為大學生在校期間安排的最后一次全面性、總結性的教學實踐環節，主要目的是使學生能夠加深、擴大所學基礎理論和專業知識，綜合應用所學知識，提高解決實際問題的能力。強調綜合應用所學知識能力的鍛煉與培養，是畢業設計有別于課程設計等其他實踐環節的重要方面。因此，做好應用型本科畢業設計教學工作，提高畢業設計質量具有極其重要的意義。但是，近年來大規模的擴招，使本科畢業設計工作面臨很大的困難，畢業設計的整體質量面臨嚴峻的挑戰。根據河北省衡水學院應用型本科畢業設計教學的實際情況，分析影響畢業設計質量的各種因素，并針對相應的問題提出解決措施，為畢業設計教學改革提供參考。

1 影響應用型本科畢業設計質量的因素

通過相關調查和總結可知，影響河北省衡水學院應用型本科畢業設計質量的因素主要表現在以下幾個方面。

1.1 學生自身因素

1.1.1 就業因素 河北省衡水學院實行學年學分制，學生基本上都要修完4 a學業才能畢業。而在培養計劃中，畢業設計安排在第七和第八學期，是畢業生求職擇業的高峰期，二者的重合給畢業設計帶來了巨大沖擊。……