成功教學法在乒乓球教學中的應用

徐蒙

摘要：在乒乓球教學過程中，通過教師運用有效激勵、增強自信及如何面對挫折等教學法，讓學生不斷體驗成功與成功的樂趣，對于學生樹立明確的學習目標，建立成功的信念，克服挫折的決心，充分發揮個人潛能以及盡快地掌握乒乓球基本技術、技能都將起到一定的促進作用。

關鍵詞： 成功教學法；乒乓球教學

中圖分類號：G846；G633.96

0引言

進入21世紀后，成功學已經應用到各個領域和學科，隨著中國高等教育改革的不斷深入，體育教學方法也在不斷改革和完善，近年來已將成功學的理念應用到體育實踐課教學中.在乒乓球教學中，運用成功學理念，以激勵、表揚為出發點，以學生的自我參與學習為中心，來激發學生的學習興趣，達到增進學生健康、增強體質、促進身心發展的一中教學方法。

1 教學過程中讓學生體驗成功

1.1 鼓勵式教學，體驗成功

激勵誠懇，恰到好處，激發學生學習動機，動機是學習過程中的重要核心部分，激發動機則能誘發學生學習的興趣，所以激發動機就成為體育教學的關鍵。例如，在學習正手攻球時，多數同學動作僵硬、擊球時機掌握不好，失誤頻發，出現了練習興趣不高的現象。教師就要及時地去鼓勵他們，使用期待的語言去激勵他們，在學生有所進步的去參與練習時，體驗成功和參與的快樂。

1.2 降低動作要求，體驗成功

在乒乓球教學中，很多學生對于學習稍有難度的技術，往往表現出自信心不足，尤其是身體素質及乒乓球基礎較差的學生自卑感表現的更為突出。降低技術難度、要求來增強學生的自信心。首先要求學生練習比較容易也很有把握的動作技術。如兩人一組，一人喂球，一人攻球，成功后便會收獲一份喜悅，然后再制定下一個練習目標，兩人一組進行連續攻球練習。在一個時期內盡量避免承受失敗的挫折，嚴格遵守循序漸進的教學原則，以后隨著自信心的提高逐步向較難、意義較大的目標努力，通過不斷取得成功使自信心得以恢復和鞏固。

1.3 降低難度，面對挫折

降低要求與標準，在實際練習過程中，失誤是經常出現的，教師應在學生遭受挫折和失敗時，及時給予鼓勵和幫助，分析失敗原因，對于具有膽怯心理及素質較差的學生，要適當降低難度、要求與標準。如乒乓球發球時，從簡單的平發球開始，把球打過去就行。實踐經驗告訴我們，那些體質好，運動能力較強的學生完成教師布置的教學任務時，就會較多地獲得成功，體驗成功的喜悅，而較少地感受挫折，從而對乒乓球課就抱有積極的心態。

2學生體驗成功在乒乓球教學中應注意的問題

2.1 區別對待，進行個別指導，

教師針對自卑心理學生要多進行個別指導和課后輔導，有針對性地培養自卑心理學生的自信心，對他們的個性、心理特征及行為表現進行了解，具體問題具體分析，為他們創造良好的學習環境。

2.2 關注男女生的性別心理差異

由于女生的身體素質普遍比男生稍差，這對于乒乓球教學中一些要求比較高的技術學習，存在著一定的困難，往往出現輕視自己、愛面子，做不好遭到男生笑話的一種消極的心理現象。教師要多關注女生學習的心理活動，靈活的選擇適合她們的教學方法，分散教材難點、突出重點的教學，幫助她們順利的完成各種動作技術。

2.3 提高教師自身素質和良好形象

乒乓球教學具有直觀性強、示范動作多的特點，教師要充分發揮自己的人格魅力。首先教師在教學中要為人師表，以良好的形象影響學生，如得體的著裝，積極樂觀的精神面貌。其次教師生動形象的講解，準確優美、熟練、輕松的動作示范，可引起學生對動作的直接興趣及學習欲望。另外教師要不斷提高自身的綜合素質，其包括專業知識水平，教學水平和職業道德修養等以滿足學生的需要。

3結語

在乒乓球加血中，注意因材施教、分層教學，對不同層次的學生應有不同層次的要求，使各個層次的學生都能發揮自覺鍛煉身體的積極性和主動性，給學生積極的期望與評價，千方百計地尋找學生思維的閃光點，施展各自的才能和智慧，從而使每個學生都有所獲，有所得，讓學生在掌握新技術上一點點的成功，使學生獲得成功的體驗和巨大的學習動力，增強學生的自我意識和自信心，享受到成功的喜悅。

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