大學生開展法制教育項目學習模式與現代技術研究

【摘要】隨著社會的不斷發展，人們逐漸步入新時期，并且我國的教育事業不斷改革以及發展，對于大學生來說，高校必須做好對大學生的教育工作，大學是學生走向社會的第一步，這樣學校必須為學生指引一個正確的方向，做好大學生的教育工作，從而來促進大學生在未來更好的發展。而在大學教育中，法制教育則是十分重要的一項教學內容，學校必須做好對大學生的法制教育工作，以此來充分促進學生抵制社會中的不良誘惑，從而來促進學生長遠的發展。并且隨著信息化技術的不斷發展，信息技術在人們生活中的作用越加的明顯，這樣學校在大學生的法制教育中，可以充分運用信息化技術，從而來提升對大學生法制教育的效率，同時教師在進行教學中，可以采用項目教學的模式來進行法制教育，從而來讓學生對法制知識有一個深入的了解，以此來提升大學生的法制意識，促進大學生在社會中更好的發展。

【關鍵詞】法制教育 項目學習 現代技術 研究 探討

【基金項目】本文是基于2014年度廣西高等教育教學改革工程立項項目，課題是大學生開展法制教育項目學習模式研究，項目編號2014JGB248。

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0029-02

隨著社會的不斷發展，人們對于法制教育的重視程度越加的高，而高校法制教育則是全面法制宣傳教育中的重要組成部分。這就要求高校必須做好對大學生的法制教育工作，以此來提升大學生的法制意識，促進大學生發展與進步。高校要在國家法制教育的指導下，能夠結合自身的實際教育特點，以此來有目的以及有計劃性的進行法制活動。高校法律基礎課目前已經納入到了高校公共必修課程，這樣能夠充分保證大學生能夠接受到相關的法制教育，提升大學生的法律素質。目前來看，我國大學生的整體法律意識以及法律素養都得到了有效的提升，但是與社會發展的要求還是存在較大的差距，這導致大學生違法犯罪的現象逐漸增多，嚴重影響社會的進步以及發展。所以針對這種現象，高校必須要提升法制教育的力度，并且在信息技術不斷發展的過程中，能夠結合時代特點，采取一些有效措施，對學生進行教育，以便于促進大學生長遠的發展。

1.大學生法制教育的重要意義

1.1有效推進我國依法治國工作

依法治國是哦我國的核心戰略目標，并且黨和政府對依法治國的重視程度越加的高，在國家大力推進依法治國的形勢下，高校必須要做好對大學生的法制教育[1]。從而來有效提升大學生的法律意識，大學生是未來社會建設發展的主力軍，提升大學生法律意識，做好對大學生的法制教育，將會在很大程度上促進依法治國的有效推進。并且大學生法律意識的提升，也意味著我國國家整體化的法治水平提升，對構建文明和諧的社會主義社會有很大的積極意義。所以，高校必須要加強對大學生法制教育工作。

1.2做好大學生法制教育工作是經濟建設的客觀需要

對于一個國家的發展來說，其發展程很大程度上取決于法制的健全程度。尤其是對國家的市場經濟建設來說，一些法制越加健全的國家，其市場經濟也越加的完整。因此針對這種現象，國家必須要做好法制建設工作，以此來促進經濟的發展。而大學生則是服務于市場經濟的重要組成部分，這也導致大學生法制素質的高度將會直接影響到我國市場經濟的發展。

1.3加強大學生法治教育是大學生成才的內在需求

當前社會的發展對大學生提出的要求越來越高，大學生應該具備較強的綜合素質來面對當今的各種挑戰和問題。在這些綜合素質中，法律素養是其中一個不可或缺的組成部分，在現代社會，“法盲”幾乎是沒有立足之地[2]。很多大學生學法有一個很大的誤區，他們認為法律是解決糾紛的底線，只有事情到了無路可走的境地才想到求助于法律這根最后的救命稻草。而事實上，法律中是蘊含很多糾紛的預防性機制的，法律不僅是為了解決已發生的糾紛，更重要的是預防這種糾紛的發生，以盡量節省國家的司法資源。很多大學生并沒有充分認識到這個問題，這對于他們以后成長、成才不利。

1.4加強大學生法治教育是弘揚社會主義文化的重要途徑

大學生法治文化是社會主義文化的重要組成部分，社會主義法治文化所包含的內容極其的豐富，是我國社會主義建設所取得的重大成就之一。我們在加強大學生法治教育的同時，其實也在傳播和弘揚社會主義文化，當大學生樹立牢固的法治理念之日，也是社會主義文化得到廣泛傳播之時。因此，加強大學生法治教育是一個很好的文化傳播平臺，大學生在學習法律知識、體會法治理念的同時，也深深被社會主義文化的精神所熏陶，特別是社會主義文化中的法治文化。法治文化將成為塑造我國社會主義現代化事業接班人的重要利器。所以，加強大學生法治教育是弘揚社會主義文化的重要途徑[3]。

2.目前大學生法制教育中存在的問題

2.1學校法制教育方面存在的問題

2.1.1內容缺乏科學性

對于大學生法制教育來說，其中學校是對其教育的主要陣地，這就要求學校必須加強對大學生法制教育的重視度，能夠采取有效措施，提升教育的效率[4]。但是現今來看，雖然很多高校都開始重視對大學生的法制教育工作，但是其中還會是存在較大的問題。很多院校的法制教育課程內容十分枯燥，并且缺乏時代性，導致課程教學不夠科學，在我國經濟不斷發展的過程中，國家也出臺了很多新的法律法規，但是這些在學校的教材中都沒有得到體現，這樣將會影響學生的進步以及發展。高校進行法制教育的主要教材是《思想道德修養與法律基礎》，但是教師在進行教學中，該教材的課時有限，而法律基礎知識的內容十分復雜以及龐大，涉及到的內容十分多，這樣導致教師在講解中無法做面面俱到，僅僅是對學生進行一個簡單說明，這樣學生在學習中無法有效了解法律知識，影響了學生的學習效率。并且對于法律學習來說，屬于一門實踐性以及操作性較強的學科，但是教師教學中僅僅是運用理論教學方式，沒有相關的實踐相聯系，最終影響了學生的學習質量。

2.1.2教學方式單一枯燥

對于高校大學生法制教育來說，對學生的法制教育主要集中在課堂上，但是在課堂教學中，教師的教學方式十分單一，這樣學生的興趣不高，教學效果不是很明顯，嚴重影響學生的學習質量。并且高校在進行法制教育的過程中，與相關地方檢以及司法等機構的合作不夠密切，這樣導致大學生法制教育無法得到有效的推廣以及普及，影響教學質量，教師在進行教學過程中無法與學生形成良好的互動，最終導致學生學習質量不高。并且高校法制教師缺乏司法實踐經驗，對于很多司法案例的本質理解不夠深入，無法有效挖掘出知識背后的法律根本，教師以及學生僅僅是將法制教育當成一種形式，大學生也僅僅將其當成一個學科在學習，主要目的就是為了應付考試。這樣導致了高校法制教育的效果不是十分明顯[5]。

2.1.3師資隊伍薄弱

對于高校發展教育家的開展來說，必須要有一支高素質的師資隊伍進行支持，法制教育屬于一項綜合性很強的工作，其具備很強的理論性以及實踐性特點，這樣導致其對教師的要求也很高，教師不僅要對法律知識有一個深入的了解，同時也要具備一個較高的實踐能力，能夠對學生進行理論與實踐的結合教學，從而來提升學生的學習質量。但是在高校實際教學中，很多教師在教學能力上卻存在很大的問題，很多教師僅僅是對法律教學的理論性知識有一個了解，但是一些實踐性內容卻不夠深入，這樣導致學生對法律知識運用的實踐能力不強，限制了學生的發展進步。

2.1.4校園法治環境不夠理想

目前，由于高校法制教育中存在一些問題，這樣導致了學生在進行學習的過程中，產生了很大的抵觸情緒，這樣也將會導致高校法治環境不夠理想，甚至會發生一些違法事件。近年來，大學生校園案件發生幾率不斷增減，已經逐漸引起了社會各界的關注，產生這種現象的主要原因就是，大學生的心智方面不夠成熟，十分容易沖動，這樣很容易造成一些違法事故。并且大學生違法犯罪的事件將會高校法制教育帶來很大的負面影響，這樣也會在很大程度上增大教師法制教育的難度，影響法制教育的效果[6]。

2.2社會對于大學生法制教育的問題

2.2.1國家法制化進程較晚

對于我國來說，法治化起步較晚，在經過長期的研究以及探索，才走到今天的這一程度，這也是經過了廣大人民的長期努力的結果。但是與一些發達國家相比，我國法治化進程還是存在一些問題，需要進一步的發展與完善，這樣也導致我國大學生法制教育上存在一定問題。由于法律制度的不斷完善發展，大學生法制教育工作也必須不斷完善以及發展更新，但是很多高校教師學生無法有效做到及時更新等，最終導致大學生法制教育工作受到制約，影響了大學生法治教育的效果。

2.2.2公民法治觀念落后

隨著我國社會的不斷發展，現代化進程的逐漸加快，雖然人們的生活水平得到了提升，但是人們的法制觀念卻沒有得到更新發展，這樣也影響到了高校大學生法制教育工作。目前國家已經大力普及法制教育工作，但是由于我國地域差異較大，這樣導致很多地區的法制教育工作上還是存在一些缺陷，無法取得良好的效果。這將在很大程度上導致我國公民法律意識欠缺，最終不僅會影響到大學生的法制教育工作，同時還是阻礙我國社會的和諧穩定發展。

2.2.3社會陰暗面的負面影響

目前我國的正在進行社會主義建設發展過程中，法治制度也在不斷的完善以及發展，但是現今社會發生的一些法制現象，導致大學生對法律有了片面認識。在社會中存在的一些貪污腐敗等現象，這些現象導致大學生對目前社會法律產生了嚴重的不信任感，最終對法制的學習也不夠認真。因此，針對這種現象來看，國家必須不斷完善法制教育工作，從而來為大學生法制的學習樹立信心，從而來提升大學生的法律意識。

3.大學生開展法制教育的有效措施

3.1完善大學生不法制教育完整體系

高校在對大學生進行法治教育的過程中，必須要構建出一個完善的大學生法治教育體系，從而來提升大學生的法律意識。高校的領導以及教師必須要重視大學生法制教育工作[7]。這樣能夠有效保障大學生法制教育工作的順利開展，并且教師也會采取相關措施來實現對大學生的合理教學。高校領導必須要做好相關制度的建設工作，能夠利用完善的法律制度，與教育制度相結合，促進法制教育工作的順利開展，提升學生的學習效率。

3.2加強高校法制教育師資隊伍的建設

對于大學生的法制教育工作來說，必須要建立一批具有專業素質的師資隊伍，能夠利用一些專業素質過硬的教師來對學生進行教學。教師不僅要具備一個較高的理論性知識，同時也要具備一個加強的實踐教學能力，能夠在法制教育中做到理論與實踐的有效融合，促進學生習興趣以及學習質量的提升。高素質的師資隊伍將會推動法制教育工作的有效開展，法制教師必須要對學生的思想特點有一個深入的了解，能夠結合學生的特點采取一些有效的措施，對學生進行教學活動，從而來促進學生學習效率的提升。并且高校要在校外聘請一些專業的兼職教師，可以讓一些法官或檢察官來到學校進行兼職，對學生進行教學，以此來充分完善高校法制教育的師資隊伍[8]。

3.3做好校風建設

高校在對大學生進行法制教育的過程中必須要做好對校園環境的建設工作，能夠把樹立一個和諧穩定的校風。高校必須要采取有效措施來進行校風以及學風的宣傳工作，可以在一些櫥窗、報刊上進行刊登，同時也可以利用一些課外活動來進行宣傳工作[9]。學校也要建立并完善校規校紀，從而來對大學生的行為進行一個有效的規范，以此來充分保障大學生的身心安全。對于高校法制教育來說，一個嚴格的校規校紀對學生的發展有很大的影響，能夠充分提升大學生的思想道德素質、法律意識以及社會責任感等。所以，針對這種狀況，高校必須要做好對校園校風以及學風的建設工作，建立完善的校規校紀來約束學生的行為，促進學生健康發展。

3.4利用現代教育技術手段進行教學

隨著社會的不斷發展，信息技術的不斷進步，教師在進行法制教育的過程中，可以利用一些現代教育技術手段，以此來充分提升教學的趣味性，提升學生的興趣，促進學生學習質量的提升。教師可以運用信息媒體技術，從而來開展多媒體輔助法制教育教學工作。以此來讓學生獲取最為直觀的聲音畫面，以此來進行法律知識的學習[10]。多媒體技術將會將一些案例形象生動的展示出來，并且教師可以利用多媒體技術來進行畫面的切換以及轉換，以此來促進教學的生動活動，促進學生主動參與到課堂教學中。

3.5開展傳媒法制教育

對于傳媒法制教育來說，主要是促進法律與社會主體相互溝通，將立法執法司法等司法實踐與法律文化信息等通過一定的傳播媒介進行傳到，最終對接受者進行有效的教育與影響。目前，現代化的傳媒要素是法制教育的重要媒介要素，各個媒介的發展以及進步將會在很大程度上促進法律文化的傳播以及發展，從而來群眾中得到有效傳播，對大學生也會產生很大的影響。目前法律傳播主要是利用社會各界的大眾傳播，以此來通過各界的努力來充分的讓法治文化深入人心，雜志報刊以及電視等對法制知識的傳播有很大的促進作用。并且現今網絡技術的普及、新媒體的出現等都為法律知識的傳播與發展開拓了更好的空間。

隨著社會的不斷發展，人們對于法制教育的重視程度越加的重要，尤其是對大學生的法制教育工作來說，高校以及教師學生等都要加強重視度。做好大學生法制教育工作將會在很大程度上促進我國社會主義和諧社會的建設發展，大學生是未來社會發展的主力軍，只有大學生具備一個高素質的法制意識，才能夠促進社會的穩定發展，并且對我國的國家建設也有很大的積極影響。這就要求教師必須要采取有效的措施，做好對大學生法制教育，從而來不斷提升大學生的法律意識。

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作者簡介：

黃業育（1964.3.15-），男，廣西隆安縣人，廣西民族師范學院政治與公共管理系副教授，研究方向：思想政治教育和法學理論。