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優化班級管理 提升育人品質

2016-06-16 00:18:29黃琳耀
課程教育研究·中 2016年4期
關鍵詞:班級管理經驗班主任

黃琳耀

【摘要】教育,作為人類之本,在日新月異的社會發展變化之中,也在不斷的革新和優化,與時俱進。班級,作為學校教育的基本單位,其管理的好壞,直接關系到學生德、智、體、美、勞各個方面的健康成長,因此,班級管理的改變,是教育革新的重中之重。班主任,作為班級的組織者和領導者,要在班級管理的實踐過程中,不斷的調整管理思路,予以正確的管理導向和措施,引導學生的素質在健康的道路上前進。本文主要從以愛為先,確立正確人生目標;以夸為主,提升自信學習心態;以強為基,幫助學生夯實基礎和以新為魂,促進學生個性發展四個方面簡要說說我的班級管理方法和經驗。

【關鍵詞】班主任 班級管理 方法 經驗

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)04-0168-02

班級管理是一種有目的,有計劃,有步驟的社會活動,其根本的目的就在于實現教育目標,讓學生得到充分且全面的發展。社會飛速發展,日新月異,為了適應新的環境,班級管理也不能拘泥于傳統的模式,而應該充分考慮時代的特色,新四化的需要以及學生的特點進行調整和創新。以下是筆者在教學實踐中總結的幾點班級管理方法和經驗,以拋磚引玉。

一、以愛為先,確立正確人生目標。

雖然愛不是教育的全部,但是沒有愛的教育,不是真正的教育。愛,是教育的基礎,只有在此基礎之上,教育教學的工作才能順利,有效的展開并達成教學目標。

一方面,班主任要一視同仁的愛所有的學生。學生之間的差異性是客觀存在的,班主任不能因為學生成績差,或者身上有些小毛病,或者學習過程中犯過錯誤等,就對學生區別對待,而應該一視同仁。尤其是對于一些成績差的學生,要抽時間與他們交談,幫助他們找出原因,對癥下藥;對于一些成績有浮動的學生,既要肯定他們的成長和進步,鼓勵他們再接再厲,又要幫助他們盡快找出癥結,穩定成績。

另一方面,班主任要教會學生愛。首當其沖的就是要教會學生“大愛”,即愛祖國,愛社會。這一點教師可以充分利用教材中的相關內容,對學生進行大愛的教育,引導他們關注國家大事,新聞熱點,社會生活等等。此外,還要教會學生愛集體。這一點可以通過一些主題班會或者教師自身的言傳聲教等,激發和培養學生熱愛集體的意識。最后,教會學生“小愛”,愛家人,愛自己。學生只有學會愛自己,才會愛父母,愛別人??梢栽诎嗉墐冉M織一些親情的活動,要求學生在家里為父母洗腳,做一份生日禮物,做一些力所能及的家務等等。

二、以夸為主,提升自信學習心態。

“好孩子是夸出來的”,每一個小學生都希望得到別人的贊賞,夸獎和肯定。每一個孩子身上都有屬于自己的閃光點,只不過有時候沒有合適的機會展現罷了。而我們作為教師,則應該有一雙發現的眼睛,能夠積極的發現并捕捉學生身上的閃光點再加以放大,讓學生能夠正確的,全面的了解自己,肯定自己的價值,建立自信心,從而以更加積極,主動,向上的心態對待學習,走向成功。除此之外,班級管理的過程中會有很多瑣碎繁復的小事,包括紀律,衛生等等,每一個小細節都可以作為鼓勵學生完善自我行為的點,班主任可以采用統一量化管理的方式,且管理記錄有學生自己輪流進行,定期進行總結獎勵。通過一段時間的施行,效果還是很明顯的,不僅學生對于自己價值有了認知,行為有了約束,而且人人爭優創先的勁頭和氛圍很濃,成績也在不斷的提升。

三、以強為基,幫助學生夯實基礎。

班主任是班級的組織者和領導者,其自身素質,工作能力的好壞,都會直接影響班級管理的效率高低?!按蜩F全憑自身硬”,要想管理好班級的各項工作,班主任必須要加強自身的建設。

首先,班主任要不斷的學習,用知識充實自己,提高自身的素質,與時俱進,只有這樣,才能與落后的教育理念作斗爭,才能適應新的教學理念以及學生的變化和發展?!皫熣?,傳道授業解惑也”,班主任,首先是教師,是知識的傳播者。他只有具備了豐富的知識、智慧和才干,才能在學生的心中樹立榜樣,才能贏得學生真正的尊敬和信任。尤其是互聯網盛行的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑,這也就對教師的知識儲備,教學能力提出了更高的要求。因此,教師要不斷的學習,用新知識武裝自己。

其次,班主任要加強道德修養,以身作則。教師是學生學習的榜樣,他的言行舉止都會在潛移默化中影響學生,并留下印記。所以,班主任要時刻注意自己的言行,處處為學生做好示范,當好榜樣。

四、以新為魂,促進學生個性發展。

“創新是一個民族進步的靈魂”,同樣,學生創新能力的教育也是教學過程中的重點。尤其是在大力推行素質教育和新課程深入實施的背景下,我們更應該高度重視培養學生的綜合素質和實踐能力,根據學生的具體情況因勢利導,積極鼓勵學生參與各種興趣小組,并給予學生必要的支持和幫助。讓學生能夠在更多的平臺上,發揮自己的才能,得到個性的發展。

班級管理是一項長期,復雜且艱巨的工作,其中酸甜苦辣五味俱全,但是,只要班主任肯鉆研,認真想,用心做,不知不覺中,就會得到巨大的回報。endprint

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