關于初中音樂教學的流行音樂引入分析

侯翎

【摘要】隨著課業負擔的增大，音樂成為很多學生學習之余首選的減壓方式，不僅可以使繁重的學業壓力得以緩解，而且還能使他們保持愉悅的心情，因此也越來越受到廣大學生的歡迎和青睞，特別是對流行音樂喜愛有佳，在他們的生活中占據著重要的位置。基于此，在初中音樂的教學中，引入流行音樂，不僅可以調動學生的學習積極性，對音樂課程產生濃厚的興趣，還可以提升音樂教學水平，本文針對初中音樂教學的流行音樂引入進行分析和探討，以供參考。

【關鍵詞】初中音樂教學 流行音樂 引入 分析

【中圖分類號】G633.951 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0194-02

一、流行音樂教學現狀

1.傳統教材缺少流行音樂

由于現在很多音樂課程還是沿用國家統一發放的教材，其內容主要集中在一些古典的歌曲方面，很多學生因為沒有較好的音樂基礎，所以對這些知識的接受就存在一定的難度，再加上教材中往往不會涉及流行音樂的內容，這給流行音樂的引入也增加了很大的困難，對教學的開展有著一定的影響。

2.傳統教學觀念排斥流行音樂

現階段，很多音樂教師對于流行音樂都缺乏一定的認識，他們大多堅持傳統教學觀念，普遍認為流行音樂的藝術性不強和缺乏專業知識的學習，因此，在實際引入時就會存在很多的問題，他們往往會存在較多的質疑，難以接受這種新的教學模式，因此不利于流行音樂教學的引入，也難以使其作用得到有效地發揮。……