大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情商教育現(xiàn)狀及對策研究

【摘要】加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)情商教育應(yīng)成為高校培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情商，高校應(yīng)從教育理念、師資隊(duì)伍建設(shè)、心理健康教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、學(xué)生評價等方面進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育改革。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)情商 創(chuàng)業(yè)教育

【基金項(xiàng)目】湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目《基于情商培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)類課程教學(xué)改革研究》（湘教通〔2015〕291號）；湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度立項(xiàng)課題《工商管理類專業(yè)本科生情商培養(yǎng)模式的研究》（XJK012QGD008）。

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0247-02

近年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育雖然取得了一定的成績，但我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率仍然比較低，分析其原因，除了扶持政策、資金和經(jīng)驗(yàn)外，創(chuàng)業(yè)情商低是主要原因。大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)需要較高的創(chuàng)業(yè)情商，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)情商教育應(yīng)成為高校培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情商教育現(xiàn)狀

為了了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情商的現(xiàn)狀，筆者以我校工商管理類本科專業(yè)的學(xué)生為對象，采用問卷調(diào)查、座談等方式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。

（一）創(chuàng)業(yè)情商意識淡薄

從情商認(rèn)知來看，學(xué)生的情商意識不強(qiáng)，有一半的學(xué)生具體不清楚情商的概念，也沒有認(rèn)識到情商對創(chuàng)業(yè)成功的重要性，缺乏情商相關(guān)的知識。

（二）創(chuàng)業(yè)自信心不足

有些學(xué)生特別來自農(nóng)村的學(xué)生不敢想創(chuàng)業(yè)的事，更沒有信心去創(chuàng)業(yè)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近50%的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中一旦遭遇失敗和阻力便心灰意冷，對創(chuàng)業(yè)再不敢去嘗試。……