利用圖譜培養學生合作能力的探討

華道平

摘 要：幼兒園應讓學生在具體活動中體會活動的重要性，學習分工合作，培養學生的合作能力。從利用圖譜培養學生的合作能力的可行性、利用圖譜培養學生合作能力的措施兩方面談談圖譜在培養學生合作能力上的作用。

關鍵詞：圖譜；幼兒教學；合作能力；可行性

中圖分類號：G421；G610 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）14-0037-01

有科學研究表明：人各種能力的形成，大都是在年幼的時候，且形成越早的能力，越難以忘卻。因此，對學生能力的培養應該盡早。各大幼兒園中最常見的事物就是圖譜，無論是幼兒園教室的墻壁上，還是幼兒的桌子上，甚至是午休室中，都有圖譜的身影。圖譜的出現就是為了讓學生認識生活中的各種事物，比如蔬菜水果、交通工具、各種動物等等。然而教師發現，幼兒園中的圖譜遠遠沒有發揮到想象中的作用，這種圖片式的記憶方式只能讓學生記住圖片中事物的一個特定狀態，一旦該事物換個狀態真實呈現在眼前，學生反而難以認出。為了物盡其用，可以通過圖譜對學生進行合作能力的培養。

一、利用圖譜培養學生合作能力的可行性

圖譜是幼兒園的一項重要教學手段，學生大多對圖譜比較熟悉，利用圖譜培養他們的合作能力會相對容易。此外，圖譜相對比較形象、有趣，而合作能力的培養也要能夠激發學生的興趣。因此，利用圖譜培養學生的合作能力非常具有可行性。

二、利用圖譜培養學生合作能力的措施

（1）利用圖譜引導學生形成友愛互助的良好品德。……