合作能力
- 合作的力量?智慧的結晶
段是培養學生合作能力的關鍵時期。綜合實踐活動這門課程的開設為培養學生的合作意識創造了更多的機會，能夠促使學生融入集體，通過互助合作達到學習目標，體驗成功的快樂，樹立合作精神。文章探討綜合實踐活動課程中學生合作能力的培養方法。在教學實踐過程中，教師應采取靈活多樣的教學策略，激發學生的合作意識，傳授基礎合作技能，并讓學生在實踐活動中加以強化和內化，從而提高學生的團隊協作和問題解決能力，為其未來的學習和生活打下堅實的基礎。【關鍵詞】合作能力；綜合實踐活動；團隊協
教育界·A 2024年12期2024-06-19
- 在團隊體育游戲中培養大班幼兒的合作能力
識、提高幼兒合作能力的重要載體。幼兒教師可以通過適度放手、適時介入、策略支持和規則提示等辦法組織好團隊體育游戲，從而培養幼兒的合作意識，促進幼兒間的交流與合作，提高幼兒的合作能力與水平。關鍵詞：幼兒園；團隊體育游戲；合作能力中圖分類號：G61 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）07-0067-03團隊體育游戲是一種在團隊中進行的體育活動，它需要團隊成員的合作與協調。幼兒參加團隊體育游戲，可以在與他人的交流、合作與互動中提高團隊合作能力
廣西教育·A版 2024年3期2024-05-21
- 促進幼兒合作能力發展的有效路徑
務，為幼兒的合作能力提升創造有利條件，促進幼兒良好行為習慣的成長。【關鍵詞】幼兒教育；合作能力；教學實踐幼兒大多是獨生子女，缺乏與同齡人玩耍的經驗積累，以自我為中心的意識較重，不利于人際交往能力的發展。為了提升幼兒的團隊協作能力，教師結合幼兒對互動性活動有特殊參與興趣的心理特點，適時推出具有合作性、實踐性、開放性的學習活動，為幼兒創造更多互動機會，讓幼兒在廣泛的互動中積累合作經驗。互動活動的適時開展，能夠為幼兒提供更多表現機會，鍛煉幼兒表達能力、溝通能力、
新教育·科研 2024年2期2024-04-24
- 案例教學法在高校刑法教學中的應用探析
；知識應用；合作能力中圖分類號：G724.4文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）03-0065-04刑法課程是高校法學專業學生的核心課程之一，旨在讓學生熟悉刑法體系，掌握刑法理論和實踐技能，培養其法律思維、問題解決和法律實踐能力，使其成長為高素質的法律人才。然而，傳統的刑法教學方法主要以理論講授為主，使得學生在被動接受知識的過程中難以真正將所學知識與實際應用相結合，并且對刑法知識的理解和應用能力存在一定的局限性。隨著教育理念和技術的不斷發
成才之路 2024年3期2024-02-03
- 科學教育與關鍵能力培養：內涵、關系及教學策略
；認知能力；合作能力；創新能力文章編號：10056629（2023）12000305中圖分類號：G633.8文獻標識碼：B中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化教育體制機制改革的意見》（以下簡稱“意見”），指出：“要注重培養支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力。在培養學生基礎知識和基本技能的過程中，強化學生關鍵能力培養。”并提出了認知能力、合作能力、創新能力、職業能力等4種關鍵能力［1］。如何將這一深化教育改革的目標落到實處，是一項艱巨的任務，值得研究
化學教學 2023年12期2024-01-16
- 創設多樣化游戲，提升幼兒的合作能力
【摘要】合作能力對于幼兒社交能力的發展和全面素質的培養非常重要。合作不僅可以促進幼兒的情感發展，幫助幼兒之間建立友誼和信任，還可以培養他們的溝通能力、自我管理能力等。游戲是幼兒生活與學習的主要方式，教師通過游戲可以為幼兒提供與他人合作、互動和溝通的機會。因此，教師可以創設一些針對性、多樣化的游戲，讓幼兒充分地進行交流與合作。【關鍵詞】游戲創設；幼兒教育；合作能力在幼兒教育實踐中，部分幼兒的合作意識與合作能力較弱，在遇到問題時不懂得與他人協作。為了促進幼兒的
教育界·A 2023年25期2023-10-14
- 大班幼兒合作交往能力的培養策略
：大班幼兒；合作能力；交往能力；培養方式【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）16-0008-04隨著時間的推移，國內全階段教育事業都得到了很好的發展，幼兒園教育工作亦是如此。依據相關研究和調查來看，幼兒階段本身就是孩子自身人格形成和能力發展的關鍵時期，這一階段注重培養幼兒的合作交往能力，不光有助于幼兒成長在一個良好的良好環境，同時有利于幼兒日后的正式課程知識學習和成
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 優化游戲設置，提升幼兒的合作能力
要培養幼兒的合作能力，教師可優化游戲教學，并引導幼兒進行多樣化的合作，幫助幼兒更好地適應幼兒園的生活。為此，教師要優化游戲的形式與內容，以激發幼兒的興趣，調動幼兒的合作積極性，讓他們在良好的合作氛圍中學習和成長。【關鍵詞】幼兒教育；游戲設置；合作能力作者簡介：于仙（1998—），女，江蘇省南通市海安市長江路幼兒園。教師可通過游戲的形式引導幼兒合作學習，提升幼兒的團隊合作能力、交流能力和自我管理能力。在日常教學中，教師有時會發現幼兒不愿意合作，筆者以為，出現
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 在幼兒傳統游戲中浸潤包容性文化的實踐研究
；體育游戲；合作能力作者簡介：朱雅然（1996—），女，江蘇省海安市七星湖幼兒園。中國悠久的歷史得以傳承，很大程度上得益于強大的文化包容性。傳統游戲與傳統文化息息相關，傳統游戲中蘊含著傳統文化，是傳統文化的一種表現形式。在悠久的文化歷史中，傳統游戲不僅豐富了人們的精神生活，也讓人們在勞動之余自覺傳承傳統文化。游戲是幼兒的基本活動，教師要使游戲成為幼兒學習的載體，讓幼兒在快樂的游戲中有所學、有所得。教師要在幼兒傳統游戲中浸潤包容性文化，讓游戲愉悅幼兒身心的同
求知導刊 2023年9期2023-06-20
- 美工區低結構材料提升幼兒合作能力的實踐研究
工教學中幼兒合作能力的提升展開研究。首先，對美工區、低結構材料、合作能力等文章研究關鍵詞匯進行了概念解析；其次，結合目前幼兒園教學整體情況，對幼兒合作能力培育以及美工區活動中幼兒合作能力培育實踐，分別進行了深入的調查分析；最后，從實踐策略、實踐要點兩個不同的角度，對利用美工區低結構材料提升幼兒合作能力的實踐規劃進行了詳細介紹。希望能夠借助以下研究，可以從理論研究層面為美工區低結構材料的有效運用提供更多的理論參考意見，以此促進幼兒合作能力的有效培育。關鍵詞：
當代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 大班游戲中幼兒合作能力的培養
構游戲? ?合作能力? ?影響因素游戲是幼兒認識世界的窗口，是幼兒成長的“伴侶”，是幼兒學習的路徑。幼兒園倡導課程游戲化，主張游戲化教學，讓幼兒在游戲中邊玩邊學。建構游戲是指幼兒利用各種建筑材料或結構材料，開展各類建造和構造活動的游戲。建構游戲活動需要用到各種實物材料，需要幼兒動手操作，塑造出各種形象。因此，建構游戲是幼兒特別喜歡的一種游戲活動，要想高效完成建構任務，拼搭出高質量的作品，單憑幼兒個人能力是很難完成的，他們需要通過合作的方式開展游戲活動，借助
江西教育C 2023年4期2023-04-27
- 幼小銜接階段幼兒合作能力的培養研究
，提升幼兒的合作能力，從而幫助幼兒更好地適應小學生活。關鍵詞：幼小銜接? ?合作能力? ?教學手段重視幼小銜接階段的教育，積極培養幼兒的合作能力，可以幫助幼兒更好地適應小學的學習生活。目前，幼小銜接教育存在重視程度不夠、情感導入不豐富等問題，教師只有在清楚這些問題的前提下，去制訂培養計劃，才能達成培養幼兒合作能力的目標，讓幼兒成長為愛合作、會合作的人。一、幼小銜接階段幼兒合作能力培養存在的問題（一）重視程度不夠幼兒時期的教育在整個教育系統中占據重要地位，會
江西教育C 2023年3期2023-04-04
- 幼兒教育中幼兒合作能力的培養探尋
鐘摘? 要：合作能力是幼兒必須具備的基本素質。在幼兒教育中培養幼兒的合作能力能夠確保各類活動的有序開展。教師要創新教育指導方法，以身作則，充分發揮引導作用，為幼兒樹立良好的榜樣，引導幼兒不斷提高自身的合作能力。文章探究了如何在幼兒教育中培養幼兒的合作能力，并提出了具體可行的教育指導方法。關鍵詞：幼兒教育；合作能力；合作技巧合作能力是幼兒適應未來發展、立足當今社會不可缺少的重要素質之一。合作既是個人發展的需要，又是社會發展的需要。注重培養幼兒的合作能力是幼兒
基礎教育論壇·上旬 2023年3期2023-03-23
- 幼兒園混齡游戲中幼兒合作能力的培養方法探究
要：培養幼兒合作能力是幼兒園教育的重要目標。混齡游戲是一種突破幼兒年齡界限的教育方式，它為幼兒進行同伴交往提供了良好的環境和平臺，可以從多個層面促進幼兒開展合作互動交流活動，從而有效地提高幼兒的合作能力。教師需要結合不同年齡幼兒的發展特征以及混齡游戲的需求，科學規劃游戲場地，構建寬松、廣闊的游戲空間，并對幼兒進行合理的教育指導，促進幼兒在混齡游戲中發展合作能力。文章針對幼兒園混齡游戲對幼兒合作能力發展的價值以及存在的問題展開了全面的分析，最后提出了幾點建議
當代家庭教育 2023年20期2023-02-07
- 淺談幼兒教育中幼兒合作能力培養措施
：為提升幼兒合作能力，教師要遵循幼兒發展規律，整合教育資源，為幼兒打造立體、直觀且有意義的合作環境，讓幼兒獲得更多生活知識、技能經驗，以促使其更好發展。本文將結合相關教學經驗和實踐成果，對幼兒合作能力培養進行探討，以供大家參考。關鍵詞：幼兒教育；合作能力；培養合作作為幼兒情感、知識經驗發展的關鍵教學措施，可提升幼兒綜合能力，讓其以較好的精神狀態和外在行為面對生活與學習。據此，教師有必要探究幼兒合作能力培養措施。一、利用語言引導，挖掘合作意識在生活環境、認知
家教世界·創新閱讀 2022年12期2022-12-30
- 淺談幼兒合作能力培養
兒教育中孩子合作能力的培養對于幼兒的發展具有重要的影響。教師以及家長應熟練掌握不同年齡階段幼兒的合作行為發展特點，認真分析影響幼兒合作能力培養的因素，才能為提高孩子的合作能力奠定扎實的基礎。在具體的實踐中，教師以及家長要分析不同幼兒的年齡特點，尊重不同年齡的幼兒合作能力差異。尤其是教師要培養幼兒合作行為，為幼兒樹立合作意識創造良好的條件。幼兒園要努力推進家園合作，在家庭和教學中培養幼兒的合作能力。關鍵詞：幼兒;合作能力;培養引言學會合作，建立良好的人際交往
快樂學習報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 高中化學學科核心素養培養途徑探討
;核心素養;合作能力引言：近年來，我國教育事業蒸蒸日上，教學改革日益深化，提出培養學生學科核心素養的要求。但以往教學理念落后，教學手段單一，無法落實該目標。在此背景下，加強教學模式的研究顯得尤為重要，積極探索高中化學學科核心素養培養途徑具有關鍵意義，值得深思。1精心設計教學情景，鍛煉學生科學素養情景教學屬于一種新型教學模式，具有現代化特征，有助于提高教學效果。為此，在高中化學教學中，要想有效培養學生化學學科素養，應注重情景教學法的運用。這就需要教師全方位了
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 運用游戲培養大班幼兒合作能力的作用和策略
征，對其進行合作能力的培養。本文重點闡述通過游戲化的方式培養大班幼兒合作能力的相關措施，以此更好的促進大班幼兒合作能力的提升。關鍵詞：游戲;大班;合作能力;作用在幼兒教育中，對其合作能力的培養是其重要的一個方面，對于大班幼兒來說，不管是在年齡以及所接受的教育都為合作能力的提升奠定了一定的基礎。通過合作能力的培養，對于大班幼兒的學習和成都具有極為重要的作用和價值。為此，在教育中能夠基于幼兒身心發展特征的基礎上，通過游戲化的形式，對幼兒的合作學習能力進行培養，
科教創新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 自主性游戲活動與幼兒合作能力的培養
動腦能力以及合作能力都實現高質量增長。本文將結合教師個人教學經驗，分析幼兒園大班應該如何開展自主性游戲活動。關鍵詞：幼兒園;自主性游戲;合作能力;培養前言：針對不同階段的幼兒開展自主性游戲活動，教師需要思考問題也是不一樣的，比如幼兒園大班階段，小朋友的動手能力更強，游戲需要也更復雜。教師需要投放更多有趣的道具，引領幼兒自己設計，而且另外這部分幼兒的規則意識更加鮮明。教師可以嘗試著引領幼兒理解游戲規則，自主設計游戲規則，讓其認真地面對自主游戲活動，從中享受游
科教創新與實踐 2022年12期2022-06-25
- 小學體育教學活動中學生合作能力提升策略
、合作意識、合作能力方面過度。本文便旨在探究如何在小學體育教學活動中提升學生的合作能力。關鍵詞：小學體育;活動教學;合作能力;提升策略引言：合作意識與合作能力的培養，能夠幫助學生在當前的學習、生活當中通過與他人共同合作的方式來解決大部分問題，或通過合作來提升自身的能力、拓寬自身的眼界;同時也是幫助學生提前適應團隊合作的生活與社會常態[1]。而基于課程重心與教學目標來說，傳統的體育教學方式已然是無法良好的達到預期效果，教師應該通過各種途徑來激發學生的合作意識
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 如何提高小學信息技術課堂的教學效率
;自學能力;合作能力小學信息技術課是一門實踐性、實用性都非常強的課程，不僅要在教師的講授下進行理論知識的學習掌握，還應不斷地進行實踐操作和練習。對于大部分學生來說，引起他們強烈興趣的是電腦游戲而不是信息技術課。于是，在課堂上就會出現這樣的現象：許多學生表面上在聽課，實際上什么也沒聽進去，只是等著教師把課講完就利用本該是自己進行實操練習的時間來玩，最終導致信息技術課的教學效率低下。那么，該如何提高信息技術課堂的教學效率呢？下面說說筆者的看法。一、在課堂中發揮
廣東教學報·教育綜合 2022年67期2022-06-14
- 淺談小學體育教學中培養學生合作能力的策略
;課堂教學;合作能力現如今，很多學生都是家里的獨生子女，由于一直沒有兄弟姐妹的陪伴，所以缺乏合作意識。而且在小學校園里，還有很多外來務工人員的子女，這些小學生從小一個人獨來獨往習慣了，所以也很缺少合作意識。對于這些學生而言，在日后走出校園很難適應競爭激烈的社會，想要在社會中立足，合作能力是最基礎的生存能力。所以，在小學階段就應該培養小學生的合作能力，尤其是在開展小學體育實踐活動的過程中，是培養學生合作能力的最佳時機。一、培養學生合作學習意識與能力的意義在新
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 淺談幼兒教育中孩子合作能力的培養
重提升孩子的合作能力，激發學生的學習興趣，引導學生主動去學習，養成良好的學習習慣，加大培養學生的合作能力和合作觀念，為幼兒之后的發展打下良好的基礎。關鍵詞：幼兒教育;合作意識;合作能力1培養幼兒合作意識與合作能力的作用1.1讓幼兒們在集體活動當中感受到快樂幼兒在進行角色游戲或者是表演游戲時，首先都要通過合作來完成，小朋友在與同伴進行合作，完成任務，他們會有一種成就感，以及體會到在集體活動中的快樂，所以幼兒老師要積極引導他們多進行一些游戲，多為幼兒創造一些集
江蘇廣播電視報·新教育 2022年8期2022-06-11
- 小組教學在初中歷史教學中的應用探討
;學習效率;合作能力;學習經驗歷史學科是一門以文科性為主的學科，是對于已經發生的歷史事件進行一個記載和分析，能夠讓學生通過對歷史的了解，形成自己正確的思想觀念，在歷史教學的過程中，導學方面必須要簡單一些，這樣也能夠利于學生理解，在課堂中凸顯出教學的目標，將每節課的重點在課前進行一個羅列。適當的分組模式能夠讓學生清晰教學目標，也能夠讓學生自己進行學習探索。教師可以在課堂中及時進行一個當堂測試，訓練學生的思考能力。一、提高課堂學習效率在進入初中學習階段，所有的
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 高中口琴教學如何培養學生合作能力
學生們良好的合作能力，優化音樂教學質量，促進學生們的全面發展。關鍵詞：高中;口琴教學;學生;合作能力美國著名音樂學家說過：“器樂教學是學生獲得更好的音樂體驗的橋梁”。實際上，器樂教學本身就是一個具有廣泛性的音樂學習領域，在這個領域當中，器樂教學為音樂教學貢獻了獨具特色的教育價值。特別是在高中階段，學生們的學習壓力比較大，器樂教學能夠在很大程度上幫助學生們分散壓力，緩解學生們沉重的學習負擔，與此同時也能夠鍛煉學生們的合作能力，優化教學效果。口琴教學是高中器樂
中學生學習報 2022年31期2022-06-09
- 如何在建構游戲中培養幼兒的合作能力
中培養幼兒的合作能力，為幫助幼兒合作共贏尋找新突破。【關鍵詞】幼兒；建構游戲；培養；合作能力；探索【中圖分類號】G610【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）10—0103—04建構游戲在幼兒的成長中有著非常重要的作用，但在建構活動中往往因幼兒缺乏合作精神使游戲的效果大打折扣，并失去再發展的機會。在以往筆者組織的建構游戲中，經常會發現幼兒獨自游戲，不會合作的現象。究其原因，一是家長對幼兒過分嬌慣，導致幼兒任性、孤僻、越來越以自我為中心，
甘肅教育 2022年10期2022-06-04
- 在科學課中有效培養小學低年級學生合作能力的實踐與思考
低年級學生的合作能力。關鍵詞：小學低年級;小組合作;合作能力;小學科學作者簡介：張海悅（1995—），女，四川省成都市郫都區紅光學府高店小學校。2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，提出“雙減”政策，要求減輕學生的作業負擔，提高教育教學的質量。在“雙減”背景下，小學科學教育亦需創新提升，從關注學生對科學知識的掌握情況向發展學生科學核心素養邁進。小學科學教師不僅要教授學生知識，更要教
求知導刊 2022年20期2022-05-30
- 玩轉籃球 發展幼兒合作能力
步發展自身的合作能力。只有如此，日常的籃球活動才能具有更為深遠的意義。本文通過措施分析的方式來進行籃球游戲中幼兒合作能力培育的策略研究。【關鍵詞】籃球游戲;幼兒教育;合作能力游戲是幼兒認知周遭事物，進行社會屬性開發與完善的重要途徑，因此教師在引導幼兒進行籃球運動的過程中，應當讓幼兒在更為寬松和諧的氛圍中進行合作能力的培育。只有如此，才能夠使得幼兒在籃球的游戲活動中獲得最大化的學習效果，讓幼兒的身心均得到鍛煉。一、籃球游戲活動開始前（一）教師應做好充分的引導
文理導航 2022年27期2022-05-30
- 幼兒教育中如何培養幼兒合作意識與合作能力
合作意識以及合作能力的培養，這是人類從事各項活動的基礎，也是應該具備的基本素質和技能，能夠幫助他們更好的融入社會生活。因此，教師應將及時調整教育觀念，在幼兒園中通過多元化的活動培養大家的合作能力，使他們在學前階段便明確合作的重要性，經過反復訓練形成良好的個人綜合素養，為日后長遠的發展奠定良好基礎。關鍵詞：幼兒教育;合作意識;合作能力引言幼兒從進入幼兒園起，接觸到的便不再是熟悉的家人，而是成長環境各異、性格特點不同的小朋友。要想快速融入到新集體中，合作意識以
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 探究幼兒教育中如何培養幼兒的合作意識
們擁有較強的合作能力。這種能力并不是與生俱來的必須從小培養，學前教育是幼兒心理、人格、三觀發展的關鍵時期，對幼兒來說也是從家庭到社會的重要轉折點。因此在幼兒教育中應當著重培養幼兒的合作能力，擺脫幼兒唯我獨尊的思想，因此本文就如何培養幼兒合作能力展開詳細探究。關鍵詞：幼兒;幼兒教育;合作意識;合作能力回顧人們生命的完整歷程可知學校是幼兒經歷的第一個社會，換言之當幼兒接受學校教育時起，就意味著幼兒將逐步成為社會的一份子。想要在社會中正常的生存發展，最重要的就是
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 小組齊策劃，敬老我先行
王佳伊摘要：合作能力在當今社會是一個人重要的素質之一，善于與他人合作是社會的需求，更是未來成長道路必備的技能之一。《3-6歲兒童學習與發展指南》社會領域中明確指出：“大班幼兒活動時能與同伴分工合作，遇到問題能一起克服。”大班幼兒正處在幼小銜接的關鍵時刻，對于幼兒合作能力的培養，為其進入小學起到了至關重要的作用。本文以大班幼兒參與敬老院活動為例，分析幼兒由被動化為主動，由個人轉化為小組合作的過程，并就教師的作用和合作能力提升的方法對策展開探析。關鍵詞：合作能
學校教育研究 2022年10期2022-05-24
- 基于新課改背景下的小學英語多元化教學
;課堂氛圍;合作能力隨著新課改教學理念的不斷更新和完善，多元化教學模式受到了越來越多教師的關注，而且被運用到了小學英語的課堂教學之中。同時這也就對教師們提出了更高的要求，教師要能夠去學習全新的教育教學理念，并將先進的教學理念轉化為實際的教學手段，從而創造出更多受學生們歡迎的教學形式和內容。但更重要的一點是，教師不能夠忽略學生在英語課堂中的地位，要進一步發揮學生在英語課堂中的主體作用，進而讓學生真正成為課堂的“主人”，促使學生能夠主動投入到對英語的學習中去，
中國應急管理科學 2022年2期2022-05-23
- 初中體育教學中培養學生團隊合作能力的途徑探索
中對學生團隊合作能力的培養是體育教學過程中的重要環節之一，不僅培養他們優秀的合作意識，也在合作中提高了學生的整體體育素質。本文就初中體育教學中對學生團隊合作能力的培養展開了途徑探索。關鍵詞：體育教學;合作能力;途徑探索初中階段，除了對學生學習能力和知識儲備進行提高和擴充以外，對他們合作意識和能力的培養也很重要，每個人最終都會走向社會，只有學會與別人交往合作能夠更好的適應這個社會，更好的面對未來的一切挑戰。合作就是個人與個人，群體與群體之間為達到共同目的，彼
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 幼兒教育中幼兒合作能力的培養
，培養幼兒的合作能力。幼兒教師需要認識到幼兒當前的心理發展特征，充分利用幼兒的身心發展規律引導幼兒進行日常學習和游戲，讓幼兒處于輕松愉悅的合作環境當中。本文主要分析幼兒教育中幼兒合作能力的培養。關鍵詞：幼兒教育;合作能力;培養策略【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）12-0076-03Cultivation of Children's Cooperation Ab
當代家庭教育 2022年12期2022-05-16
- 更團結 更美好
】團結精神;合作能力;班集體【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0064-03【作者簡介】陸云，江蘇省南通師范學校第二附屬小學（江蘇南通，226000）教師，一級教師。一、教育背景第32屆夏季奧運會開幕之前，國際奧委會決定在奧林匹克格言“更快、更高、更強”之后加入“更團結”。這項決定順應時勢且富含深意，為這項古老賽事增加了溫度和厚度，也使“團結”再次成為社會關注的熱點話題。“更團結”，不僅僅是奧林匹
江蘇教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 在初中音樂合唱教學中培養學生合作能力的教學措施探究
學生能體驗到合作能力的重要性，培養集體意識和團隊意識，積極地在音樂的海洋里遨游，提升合唱能力與學習音樂的積極性。本文主要圍繞在初中音樂合唱教學中培養學生合作能力的教學措施研究這個主題，展開下文一系列的研究。關鍵詞：初中音樂;合唱教學;合作能力;教學措施一、發揮學生優勢，提高學生團隊意識在初中音樂教學過程中，教師需要意識到學生之間是彼此存在差異性的，差異可能表現在性格特點、表達能力、音樂樂感、學習態度、合唱能力等多方面。在日常相處過程中，學生也會對彼此之間的
課堂內外·初中教研 2022年6期2022-04-29
- 幼小銜接視角下幼兒合作能力培養現狀的研究
銜接;幼兒;合作能力前言幼小銜接對一個幼兒未來的成長有著非常重要的促進作用，主要就是因為小學生活與幼兒園生活有著巨大的差別，如果缺乏有效的幼小銜接，那么幼兒則會產生不適應感，也會對幼兒后期的發展造成極大的影響。如今，幼兒入學準備成了一個全民關注的問題，2021年全國學前教育宣傳月主題為“科學做好入學準備”，2022年全國學前教育宣傳月主題為“幼小銜接，我們在行動”，不僅教育行政部門提高了重視度，家長更是擔心、焦慮“如果孩子對入學毫無準備怎么辦？”所以本文也
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 小學數學教學中學生合作能力的培養策略
摘要：團隊的合作能力是一種相當重要的能力，于小學生而言，尤為如此。如果從小就對學生的團隊能力進行培養，不僅可以讓學生和同學之間的關系更融洽，同時，還可以讓學生知道什么是團隊，什么是分享，這會對小學生的未來產生重大的影響。小學生在進行團隊合作能力的培養中，必不可免的需要與其他同學共同協同，共同交流。在這個過程中，學生需要去學會理解，學會傾聽，還要學會支持，學會配合，這樣才能和其他的同學進行友好的相處，讓學生之間的人際關系更加和諧。同時，團隊的合作能力也可以增
學習與科普 2022年14期2022-04-25
- 幼兒合作能力培養的策略淺析
：培養幼兒的合作能力是幼兒園教育的基本內容，對幼兒未來的學習、發展以及社會適應等方面具有重要的積極作用。研究認為，幼兒教育中對孩子合作能力的培養對于幼兒的發展具有重要的影響，教師以及家長應熟練掌握不同年齡階段幼兒的合作行為發展特點，認真分析影響幼兒合作能力培養的因素，才能為提高孩子的合作能力奠定扎實的基礎。基于此，文章簡要就幼兒合作能力培養的策略進行分析研究，希望對有關學者有所幫助。關鍵詞：幼兒;合作能力;培養策略;家園合作引言：合作能力是提升合作行為質量
快樂學習報·教師周刊 2022年9期2022-04-21
- 試析建構游戲中大班幼兒合作能力的提升策略
;構建游戲;合作能力建構性游戲是指幼兒根據自己的興趣和喜好，利用建構性游戲材料，構造和創造物體的游戲。兒童在游戲中的合作是一種重要的交際活動，是兒童社會發展的重要內容。兒童借助一定的合作策略完成合作。兒童的合作行為，即合作兒童在游戲中建立共同的合作目標，并通過使用協調、合作、計劃、分工等合作策略最終完成合作目標。一、營造合作意識合作意識要貫徹整個研究過程，創造合作意識是合作的關鍵。但是，建立合作意識受到許多因素的影響。第一，人格的影響。目前的大班幼兒更具有
科教創新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 如何在籃球活動中培養幼兒的合作能力
中培養幼兒的合作能力主要是指通過在活動中實現互幫互助、協調配合等，強化幼兒的團隊協作意識，為其創設良好的自主活動空間，在這種環境下幼兒能夠學會共同協商解決困難，從而實現培養幼兒合作意識和合作能力的目標。關鍵詞：籃球活動;幼兒;合作能力;培養中圖分類號：G613.7?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）05-0155-04近年來，社會對于幼兒教育的關注度逐漸提升，教育部也頒布了幼兒園教育的相關指導方案，對于幼兒體育教學提出了更高的
考試周刊 2022年5期2022-04-19
- 小學體育課堂實踐活動的開展與學生合作能力培養探析
社會中立足，合作能力是最基礎的生存能力。所以，在小學階段就應該培養小學生的合作能力，尤其是在開展小學體育實踐活動的過程中，是培養學生合作能力的最佳時機。本文提出幾點在小學體育課堂實踐活動中培養學生合作能力的教學策略。關鍵詞：小學體育;課堂實踐活動;合作能力;在開展小學體育課堂實踐活動中培養學生合作能力的教學策略有很多，但是所有的教學策略都應該是為“培養學生合作能力”而存在的，否則學生不但不能夠得到合作能力的培養，也失去了體育課堂實踐活動開展的意義。通過小學
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 淺談大班幼兒合作能力的培養
在合作意識、合作能力、合作行為等幾方面存在問題。針對我班幼兒的實際情況，從如何合作，合作方式等方面進行了具體的分析和反思，提出了具體可行的方法。關鍵詞：大班幼兒 ? 合作能力 ? ?教師中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-一、研究背景：隨著獨生子女的不斷增多，孤獨寂寞始終伴隨著他們。盡管在家中個個猶如“眾星捧月”般得到細心的呵護，但那種缺少交往的孤獨始終揮之不去。記得教育家陳鶴琴曾說：“孩子需要良好的伙伴來做他的伴侶，與他
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 小學體育與健康課程如何培養學生的合作能力
【摘要】團隊合作能力是現階段社會對于優質人才的評判標準之一。一個擁有優秀團隊合作能力的人，可以在短時間內輕易地融入其身邊的環境當中，這對于個人的學習、成長至關重要。所以，在孩子尚處于小學這個學習的初始階段，教師就應當有意識地幫助學生培養他們的合作能力。基于此，本文將以小學體育教學為主視角，探討有效的培養策略。【關鍵詞】小學體育與健康;合作能力;培養引言現階段，社會各界的發展主題之一便是合作共贏，基于這一發展特點，教師應當采取有效措施，為尚處于小學階段的學生
中學生報·教育教學研究 2022年5期2022-03-28
- 巧設小學數學課堂探究活動的策略研究
;思維留痕;合作能力;巧設情境【作者簡介】李隆，一級教師，南京市鼓樓區數學學科帶頭人，主要研究方向為小學數學。《義務教育數學課程標準（2011年版）》（以下簡稱《課程標準》）指出，設計有效的數學探究活動，使學生經歷數學的發生發展過程，是學生積累數學活動經驗的重要途徑[1]47。學生的學習離不開探索和研究，課堂探究活動是課堂學習必不可少的環節，它是學生對數學知識理解、掌握、感悟，以及動手能力、實踐能力、合作能力提升的重要腳手架。在新時代教育背景下，教師應設計
中小學課堂教學研究 2022年3期2022-03-23
- 開展游戲活動培養幼兒合作意識與能力芻探
兒合作意識與合作能力進行培養至關重要。文章結合教學案例，從多方面探討游戲活動中如何培養幼兒的合作意識與合作能力，指出應注重營造激發幼兒合作意識的外部環境，注重在游戲中教授幼兒合作技巧，提高幼兒合作能力，讓幼兒體驗合作的樂趣。 關鍵詞： 幼兒;游戲活動;合作能力;合作意識;能力培養 中圖分類號：G613.7;G421 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2022）07-0061-03《3-6歲兒童學習與發展指南》明確提出，新時期的幼兒教育
成才之路 2022年7期2022-02-25
- 以小組合作為方向的小學數學教育
;教學理念;合作能力中圖分類號：A 文獻標識碼：A面對不同學生所提出的學習問題，教師在引導學生對于自己的學習特點進行合理有效掌握的時候，才能加強學生對于問題的分析的角度，也能讓學生對于自己的數學思維進行合理的探討，這樣能增強小學生在課堂中對于知識內容的學習和理解，也能讓學生在這樣的學習范圍中積極主動的參與不同的訓練學習活動，幫助學生對于理論知識內容都可以進行合理有效的探討，增強學生在課堂中的自我學習和表達，也能提高學生的自主學習的思維意識，促進學生的良
小作家報·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 初步探究構建小學數學高效課堂的策略
息技術結合;合作能力;小學數學小學數學作為一門非常重要的基礎學科，對培養學生的邏輯思維能力有著不可忽視的作用，而且小學正是學生充滿好奇心、想象力，培養興趣和愛好的黃金時期，思維靈活，接受知識的速度較快，因此教師應該設法從多角度出發，以學生的個性和能力為基礎，適時改變自己原有的傳統教學方式，對其進行創新，從而更大限度地提升課堂效率。下面將從“創境引趣”、“與信息技術結合”、“培養合作能力”三個方面出發，初步探究教室如何構建小學數學高效課堂。一、創設生活情境，
學習與科普 2022年1期2022-02-23
- 巧用小組競賽制 促進團隊游戲搭建
的學習品質與合作能力，促進幼兒全面發展。關鍵詞：幼兒教育;小組競賽制;巧用;團隊游戲;學習品質;合作能力中圖分類號：G612 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）06-0104-03團隊建構游戲作為幼兒教育的一種新型教學類型，是幼兒園課程的重要組成部分。在建構游戲的實施過程中，教師應選擇幼兒興趣感強的建構主題，營造寬松自主的建構環境，加強合作意識的引導，重視游戲的分享和評價，以培養幼兒良好的學習品質與合作能力，促進幼兒全面發展。本文對在兩
成才之路 2022年6期2022-01-18
- 幼兒教育中孩子合作能力的培養研究
兒教育中孩子合作能力的培養更是教育工作重點。在我國幼兒園教育中，孩子之間合作是指孩子在平時學習、生活過程中能與他人交流溝通、團結合作，進而能夠使活動順利進行，達到培養孩子合作能力的目的。友好交流溝通與團結合作是如今孩子以及日后在社會上發展和生存必備的技能。孩子合作能力培養也是幼兒教育中重點之一，可以對孩子未來的發展產生影響，因此幼兒教育中孩子的合作意識越發被人們所關注。因此本文針對幼兒教育中孩子合作能力的培養進行研究探討。關鍵詞：幼兒教育;合作能力;培養;
安家(校外教育) 2022年14期2022-01-15
- 幼兒園區域游戲合作能力提升與指導探究
區域游戲 合作能力 指導策略幼兒具有強烈的好奇心，而且不能長時間把注意力集中在一件事情上，具有較強的自我中心意識，在這個階段養成的習慣，會直接影響幼兒日后的學習與生活。不管是合作能力，還是互相幫助的意識，都是幼兒健康成長的基石。在目前的幼兒區域活動當中，相關的指導方案還有所欠缺，所以，要對區域游戲的指導方法進行完善是十分必要的。一、合理指導區域游戲的重要性（一）有利于培養幼兒的合作意識對幼兒的區域游戲進行科學合理的指導，可以在很大程度上推動區域游戲的順利
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 幼兒教育中孩子合作能力的培養措施
，培養幼兒的合作能力，讓幼兒明白合作的重要性，知道一個人的力量是有限的，只有合作才能發揮更大的價值，幼兒是國家的希望，只要把未來的接班人培養成具有良好品質、全面發展的人，對國家有貢獻、對社會有貢獻的人，這樣才能對國家有更好的服務，我們的國家才會更加繁榮昌盛。關鍵詞：幼兒教育;合作能力;措施隨著社會的發展，社會一詞開始出現，并引發關注，那么合作能力是要從小培養起來的。人們的思想逐步提高，明白了在社會上不只是只有競爭，也有合作，并且只有合作才能達到共贏。所以在
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 在故事表演中培養中班幼兒的合作能力
）》中對幼兒合作能力的培養提出了明確的要求，即幫助幼兒更加全面的認識自己，認識他人，培養幼兒與他人合作的態度，掌握與他人交往的能力，由此證明了培養幼兒合作能力的重要性。對此，本文主要以故事表演為載體，闡述了培養中班幼兒合作能力的基本方式，希望通過此次研究能夠對幼兒合作能力的培養起到應有的作用。關鍵詞：故事表演;中班幼兒;合作能力;培養策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-339一、在表演內容中滲透合作意識故事表演活動之所以能夠收
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 在童謠游戲中培養幼兒合作交往的研究
謠運用于幼兒合作能力的研究還較少。幼兒合作能力是影響幼兒與同伴之間合作的直接因素，也是幼兒間建立良好社會關系的關鍵因素。為進一步了解幼兒與同伴之間合作的能力，筆者從童謠游戲角度出發為幼兒建設良好的游戲環境，以便觀察在童謠游戲活動中幼兒與他人合作交流的情況為主要方法，分析幼兒合作行為的現狀，從而起到提高幼兒與同伴的合作能力。關鍵詞：幼兒、童謠游戲、合作能力。一、引言《綱要》指出：“要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀……適當向幼兒介紹我國
教育周報·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 淺談幼兒教育中孩子合作能力的培養
，提高他們的合作能力，需要引起學校、教師、家長們的高度重視。不斷增強幼兒的合作積極性，對于他們的身心健康成長來說大有助益，會讓他們的知識學習簡單便捷，經驗積累愈發豐富。因此，本文特意從幾個方面出發，進行了幼兒教育中孩子合作能力有效培養策略的總結分析。關鍵詞：幼兒教育;合作能力;培養策略;分析新時期，對于人才提出的基本要求，就是擁有良好的合作能力，且善于合作，熟練掌握這項技能。幼兒教育時期，是培養孩子合作能力的關鍵階段，教師扮演好“引導者”角色，努力做好教學
中學生學習報 2021年17期2021-12-14
- 幼兒教育中孩子合作能力的培養
兒教育是孩子合作能力培養的關鍵時期。合作能力在幼年時期的培養將會成為孩子未來發展中的重要技能之一，幫助孩子能更好地適應每一個學習階段。本文從合作能力的培養對幼兒教育的重要意義出發，并提出了一些幼兒教育中合作能力培養的策略，希望能給到幼兒教育工作者一些參考和幫助。關鍵詞：幼兒教育;合作能力;培養;策略前言合作能力是人的社會生活所必需的一種基本技能，無論在家、學校、還是孩子長大后進行工作，都是需要和同事進行合作，因此合作能力會伴隨孩子的一生。幼兒是祖國的未來和
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 淺談如何在幼兒園角色游戲活動中培養幼兒合作能力
提升幼兒們的合作能力成為了教師今后工作的重中之重。本文通過對幼兒游戲活動以及幼兒合作能力的分析和探究，強調了提升幼兒合作能力在幼兒游戲活動教學中的重要性，從五個方面論述了在在幼兒園角色游戲活動中培養幼兒合作能力的具體的實施策略，希望能夠給從事幼兒教學工作的教師們帶來一定的積極影響。關鍵詞：幼兒園;游戲活動;合作能力;實施策略前言：受傳統幼兒教育工作理念的影響，在現實情況下，有很多教育工作者認為評價一位幼兒教師是否合格、是否優秀的標準是“琴棋書畫”等等技能是
現代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 心理輔導視域中的合作意識與合作能力培養
開合作意識與合作能力兩大要素的交互作用，團體心理輔導基于活動促進內部心理外顯和外部教育內化兩大價值的有機統一，可以通過故事導入、游戲體驗、現場競賽、延伸拓展等幾個環節從表征到現實的遞進深化，力求在操作活動中引導學生體會合作的重要性、從中感悟和把握成功合作的基本要素。【關鍵詞】心理輔導 合作意識 合作能力 外顯 內化面對世界的復雜多變和不確定性，國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的《教育——財富蘊藏其中》報告，明確將“學會合作”列入教育的四大支柱（
新教師 2021年10期2021-12-02
- 淺談如何培養小學生的合作能力
來，呼喚具有合作能力的創造性人才。未來世界各國的競爭是科技創新的競爭，是具有合作精神與創新能力人才的競爭。培養學生的合作能力對于培養學生的創新精神和當今社會的發展具有重大的戰略意義。【關鍵詞】合作能力;小學生;情境一、合作能力 合作是指個人或群體之間為達到某一確定的目標，彼此通過協調作用而形成的聯合行動。它是社會互動行動的一種。參與者必須具有共同的目標、相近的認識、協調的互動和一定的信用，才能使合作取到預期的效果。其基本特征是行為的共同性，目的的一致性，甚
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 生本理念下幼兒角色游戲中合作能力培養策略
;角色游戲;合作能力【中圖分類號】G615 ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）28-0075-02【Abstract】Role play is an important activity carrier of early childhood education.Starting from the concept of student-based education，teachers innovate
當代家庭教育 2021年28期2021-11-28