小學體育教學活動中學生合作能力提升策略

馬中原

摘要：體育教學是小學階段課程教學當中不可缺少的一部分，其目的就是為了能夠讓學生能夠擁有一個健康的身體狀態以及良好的心理水平，使學生能以更加精神的面貌來進行文化知識的學習，并在體育活動當中能夠獲得一定能力的提升。而隨著社會的進步與發展，體育課程的中心也開始向著學生個性化、合作意識、合作能力方面過度。本文便旨在探究如何在小學體育教學活動中提升學生的合作能力。

關鍵詞：小學體育;活動教學;合作能力;提升策略

引言：

合作意識與合作能力的培養，能夠幫助學生在當前的學習、生活當中通過與他人共同合作的方式來解決大部分問題，或通過合作來提升自身的能力、拓寬自身的眼界;同時也是幫助學生提前適應團隊合作的生活與社會常態[1]。而基于課程重心與教學目標來說，傳統的體育教學方式已然是無法良好的達到預期效果，教師應該通過各種途徑來激發學生的合作意識，培養學生的合作思維，通過實踐的方式來提升合作能力。

一、提升學生合作能力的意義

隨著社會的蓬勃發展，個人主義已經無法跟隨時代的腳步，當前人們更加傾向于團隊協同合作與發展。提高學生合作能力可以有效地幫助學生解決當前學習、生活當中遇到的問題，通過小組合作、與他人協作的方式來解決學習、生活當中的難題，或者通過合作的方式來達成某種目標。并且，學生在進行合作的過程當中，充分的發揮自身的優勢，還可以通過合作對象、合作目的來提升自身的能力，學習他人的優點來彌補自身的缺點。

同時，小學的體育課程具有很強的德育功能，在體育活動當中可以對學生進行道德品質教育，思想政治教育，人格教育等。而在其中開展強化合作能力活動，可以深化德育的內容，使德育教育的功能更加顯著。

二、強化學生合作能力的策略

（一）激發合作意識

教師要能夠正確的開展小組合作活動，幫助學生在體育活動當中發揮出自身的優勢，找到自身的不足之處，學習與他人進行合作，學會互幫互助，共同提高。同時，教師在對合作活動進行評價時，一定要切實的從對個人評價轉變為對小組評價，對待每一位小組成員都要一視同仁，讓學生切身意識到自己是小組的一部分，讓學生明確自身在小組活動中做出了怎樣的貢獻，自己的努力與小組的榮譽息息相關，以此來激發學生的合作意識。

或采用體育游戲的方式來為學生營造集體氛圍，讓學生在活動當中充分的發揮與他人共同協作的能力，培養互幫互助，團結友愛的美好精神，形成良好的集體行為習慣，以此來激發學生的合作意識與合作精神。體育課堂的氛圍對比其他課程而言更為輕松一些，這對于激發學生的合作意識有著較大的優勢，教師可以通過集體體育游戲的方式來讓培養學生的集體意識，認識到合作的重要性。

例如：教師可以舉辦多人跳繩游戲，讓每一學生都能夠參與到集體游戲當中。大部分學生在開始會認為跳繩是一項非常簡單的運動游戲，但是當游戲進行時便會發現集體跳繩并非易事。教師要能夠及時的指出問題的關鍵“團結與合作”[2]。首先，最兩邊搖動跳繩的同學一定要能夠相互配合，在同一頻率下使用相同的力氣來保證跳繩的擺動幅度一致，跳繩的學生要喊出口號，一起跳。教師讓學生掌握正確的方法之后讓學生進行體驗，以此來感受合作的精神帶來的成果，認識到團隊合作所提供的效果，激發了學生的合作意識。

（二）提升合作能力

教師可以通過舉辦一些運動比賽的方式來提升學生的合作能力，在備賽、訓練、比賽、賽后總結的過程當中，學生可以或主動、或被動的方式來提升自身的合作能力。并且，比賽的形式能夠有效地激發學生的集體榮譽感，讓學生意識到自己身處于一個集體當中，并且發揮著相當一部分作用。

例如：籃球、足球等多人體育競技對抗競賽。教師可以將學生分為幾個小組，小組之間進行比賽，取得優秀名次的小組可以獲得一定的獎勵。在備賽、訓練的過程當中，各小組成員的定位分工由學生自主決定，可以充分的將每一位學生的優勢展現并發揮出來，為團隊做貢獻。訓練時遇到困難或著配合失誤等情況，教師要對學生進行正確的引導，幫助學生更好的解決問題，正確處理同學之間的關系。而在實際比賽當中，每一位學生都會全身心的投入到籃球比賽當中，為了團隊的榮譽，會極大地激發學生的合作潛能。而賽后，不論小組是否取得了理想的成績與名次，教師都要對其進行鼓勵，幫助學生進行賽后復盤，通過賽后反思來尋找到比賽中的不足，以此來提升團隊合作能力。

結語：

總之，培養學生的合作意識、提升合作能力是當前體育教學不可推卸的責任，為了學生今后的學習與發展，教師必須要能夠跟隨新型的教學目標而努力。要積極地與學生進行交流與溝通，貼近學生的生活，了解學生興趣，采用合適的手段來幫助學生提升合作能力。讓學生在于活動中，感受快樂、體驗成功，幫助學生以一個更加積極、良好的態度來迎接今后的機遇與挑戰。

參考文獻：

[1]黃艷.小學體育課堂實踐活動的開展與學生合作能力培養探析[J].讀寫算，2022（03）：123-125.

[2]李圣良. 小學體育教學中融入競技比賽對學生合作能力的培養[C]//2020年教師教育能力建設研究專題研討會論文集.，2020：404-405.DOI：10.26914/c.cnkihy.2020.054687.