啟迪·中
教學策略
- 芻議多元化模式在初中道德與法治教學中的運用
- 關于中職計算機網絡教學中創新教學的若干思考
- 立德樹人背景下心理教學在中職語文課堂上的滲透
- 高中地理教學中思維導圖的應用探究
- 小學體育教學中快樂體操推廣困境及對策研究
- 高中地理生活化教學初探
- 小學數學錯題本的建立方法與使用策略探討
- 項目化學習視角下的小學科學素養培育探究
- 淺談中職班主任德育工作的有效開展
- 小學英語高效課堂的構建策略探究
- 開展體驗式教學,提高幼兒園社會教育的有效性
- 淺談新課程標準下初中英語有效教學措施
- 論班級德育中陶行知生活理論的研究
- 教育信息化2.0背景下信息技術助力小學體育課堂改革的研究
- 信息技術在高中英語情景教學中的應用策略
- 淺談培養小學生意志力的應用策略
- 新課程理念下的小學語文語言文字運用研究
- 幼兒生活化游戲化課程研究
- 民族地區小學漢語口語交際教學的有效策略分析
- 在中職英語教學中如何培養學生的創新能力
- 英語學科核心素養下高職生語言能力培養行動研究
- 小學音樂課堂聆聽有效性探究
- 思維導圖在小學數學教學中的有效運用
- “快樂體育”思想對小學快樂體操教學的作用及實踐分析
- 淺談安多民族地區小學中段群文閱讀教學策略
- 新課改形式下的班級管理策略探究
- 初中歷史教學中學生學習興趣的培養策略
- 新高考背景下高中思想政治教學優化路徑探索
- 探究素質教育背景下的高中數學多元化教學策略
- 新時代小學數學課堂滲透勞動教育的思考
- 將小學語文教學置于廣泛的文化情境中
- 高中物理實驗教學效果改善的幾點建議
課程分析
- 淺談如何在初中數學教學中培養學生的思維能力
- 思維導圖在初中歷史教學中的應用探析
- 網絡教育視野下電大英語教學路徑探究
- 生態語言學視域下節水標語的探究與應用
- 初中語文教學中群文閱讀方法探析
- 雙減環境下小學科學如何實現減負增效
- 在初中化學的教學中對學生進行核心素養滲透的重要性
- 小學語文與思政相結合的有效措施
- 線上教學有效實施帶給教學改革的思考
- 淺談分層教學在初中地理教學過程中的有效應用
- 如何利用任務式教學提高學生在初中階段的數學水平
- 幼兒良好習慣培養策略研究
- 淺析提高高中語文閱讀教學效率的措施
- 淺析體育教學中的合作學習
- 初中語文趣味課堂的有效構建與生成
- 構建初中生物高效課堂的策略研究
- 小學班級管理科學實施的方法
- 雙減政策下
- 線上課程教學監控與教學效果評估
- 簡析小學語文口語交際教學的有效策略
- 核心素養導向下小學數學教學策略分析
- 芻議多媒體地理教學與初中生創新思維的培養
- 關于高中體育教學實效性的提升
- 數學文化融入小學數學課堂激發學生學習興趣價值研究
- “互聯網+”背景下農村初中英語聽說教學模式探究
- 小學語文高年級習作指導有效方法策略探究
- 教學環節與教學目標的適切性
- 幼兒莞草種植與編織游戲化課程實施研究
- 初中道德與法治課堂與微課教學的有效結合
- 中學英語教學方法的有效性研究
- 小學高年級如何寫好寫人作文的方法探究
學科教育
- 在學習中體會快樂
- 信息技術基于教師的專業成長
- 小學數學計算教學落實算理和算法的研究
- 核心素養理念下小學道德與法治課情境教學的行動探究
- 初中音樂合唱教學研究
- 核心素養下的小學“語用型”課堂教學策略
- 基于學生發展核心素養下的中職生合作學習策略研究
- 探究平板電腦在初中英語教學中的合理應用
- 淺談個性化教學模式在中小學美術課堂上的應用
- 淺談如何在藝術節中實踐探索藝術教育
- 淺談高三數學教學滲透數學核心素養
- 計算機遠程網絡通訊技術在實際生活中的應用分析
- 試談如何培養中學生數學核心素養
- “課程思政+信息意識”在農村高中信息技術課堂教學中的實踐研究
- 語文課堂教學中游戲的應用芻議
- 小學生體質健康的影響因素及對策研究
- “雙減”背景下小學數學作業多元化設計
- 淺談幼兒勞動習慣養成的策略
- 從創新創業大賽試論高職電子信息類專業教學改革
- 觀察、解讀幼兒自主游戲中的行為
- 巧設任務分層教學
- “互聯網+”背景下的小學語文教學改革與創新
- 提升初中歷史課堂教學有效性的策略探究
- 初中語文教學中學生人文素養的培養策略研究
- 關于初中體育課堂有效教學策略探究
- 對博物館文化創意產品開發的探討
- 淺談足球文化在幼兒園體育活動中的滲透
- 淺談自然資源開發對幼兒教育活動的作用
- 初中音樂欣賞教學的一點思索
- 小學數學教學中游戲化教學的實施策略
教育探討
- 幼兒園科學教育游戲化的開展分析
- 參與式教學在思想政治理論課教學改革中實踐探討
- 基于核心素養的小學數學課堂培養學生自主學習能力的探究
- 過程性考核在應用型高校教學改革中的實踐探索
- 淺談幼兒美術教學的指導策略
- 幼兒園區域活動中環境創設的研究
- 巧設情境,吸引學生的興趣
- 高校圖書館電子閱覽室服務淺探
- 探析互聯網環境下初中語文教學模式的創新方式
- 在高中物理教學中學生節能環保意識的提升策略
- 中學物理教學中的問題情境創設
- 校本研修練內功 開放交流促提升
- IT環境下英語多媒體課件優化大學生英語閱讀的實踐研究
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 核心素養引領下的初中語文詩詞鑒賞教學優化
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養心得
- 高校圖書館期刊裝訂工作存在的問題及對策
- 基于學科核心素養的高中美術鑒賞教學研究
- “綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透探析
- 弘揚雷鋒精神,打造高質量發展創新型品牌職業學校
- 深度學習理論對初中語文課堂的影響
- 新時代幼兒園勞動教育實踐對策
- 淺析在小學科學教學中培養學生探究能力的方法
- 互動性音樂鑒賞在高中音樂教學的作用探究
- 生活化教學在初中物理教學中的思考分析
- 如何培養寄宿制小學生的行為能力
- 文化自信背景下中學傳統音樂教學實踐研究
- 小學數學教學中數形結合思想的有效應用
- 4~6歲幼兒視力保護基本方法及要點探索
- 淺談“以賽促教”模式下的《房屋建筑構造》課程教改新趨勢
- 初中道德與法治教學中學生責任意識的培養
- 創新教學方法在高中思政課教學中的應用
- “翻轉課堂”教學模式在高中化學課堂教學中的應用
能力培養
- 幼兒園加強幼兒視力保護的有效措施分析
- 淺談開架借閱的優勢
- 把握美術教育核心價值,支持幼兒想象創造
- 淺析中職生口語課堂焦慮的內在原因
- 初中英語閱讀教學中跨文化意識的培養
- 當前高數教學中存在的問題與解決措施
- 運用數學例題培養學生自學能力的研究
- 問題導學法在小學數學教學中如何應用
- 走進統編教材感受大語文的魅力
- 基于新課標的中職化學教學模式的實踐與思考
- 初中英語教學與班主任工作整合策略研究
- 小學美術教學中的個性培養探析
- 線上小學英語課堂中信息技術影響下教師的互動策略探究
- 幼兒園中班繪本與音樂活動相結合的實踐研究
- 雷鋒精神與紅色基因傳承的思考
- 淺談如何利用貼標記培養小班幼兒的良好行為習慣
- 群眾文化建設中如何加強公民道德教育
- 中職學校語文教學中培養學生學習興趣的策略
- 新時期幼兒園小籃球教學活動對兒童發展的重要性
- 初中語文閱讀教學中的情感體味與把握
- 初中信息技術教育的創新方法探析
- 激發小學生的課外閱讀興趣的策略
- 淺談新高考背景下課件教學與傳統數學教學相融合
- 初中英語課堂教學中融合“五育”策略探究
- “多媒體”讓音樂課閃閃發光
- 關于小學語文教學中傳統文化的滲透策略探討
- 勿以“創”小而不為
- 初中英語寫作中常見的中式英語現象初探
- 淺析小學英語閱讀教學中培養學生自學能力的對策
- 閱讀教學中培養初中生語文核心素養的實踐探索
- “雙減”背景下提高小學生語文能力的研究
- 當前小學畢業班留守兒童厭學變樂學的策略研究
實踐應用
- 把閱讀落到實處
- 淺談加強班級管理的方法
- 小學四年級語文教學中的師生互動策略思考
- 幼兒園滲透實施愛國主義教育的有效措施
- 堅守與創新:基于“詩教”的高中古詩詞教學研究
- 提升初中英語教學效率淺析
- 淺析小學道德與法治課滲透優秀傳統文化的路徑
- 用心澆灌 靜待花開
- 淺談高中數學教學與多媒體技術的結合策略
- 小學教育督導評估工作的實踐與思考
- 生活素材在初中物理教學中的應用分析
- 德育和美育的結合對學生品德形成的意義
- 運用現代教育技術構建“小學語文教學法”以學為主的教學模式
- 探討小學四年級語文閱讀教學的改進
- 讓音樂充滿“藝術氣息”
- 小學數學概念教學的新思路初探
- 提高作業質量三部曲
- 芻議小學語文教學如何加強學生的語言積累
- 讓語文煥發出“品”味
- 走進繪本,讓幼兒快樂閱讀
- 小學英語課堂教學內外閱讀資源的開發與利用
- 幼兒在剪紙活動中對校園文化的童真解讀有感
- 幼兒教育中孩子合作能力的培養措施
- 小學英語教學中生活素材的合理運用
- 雙減政策下讓有效提問重塑小學語文高效課堂
- 計算機等級考試教學研究
- 高校圖書館如何開展讀者服務工作
- 以建構游戲為載體,促進幼兒主動學習
- 淺談國家大力推進職業教育背景下民辦職業院校的思考
- 加強小學語文傳統文化教育提高學生人文素養
- 中職聲樂教學中學生的表現力培養
- 探究學習下的初中地理課堂教學策略
學術爭鳴
- 微課在初中語文課堂教學中的運用
- 微課程輔助高中地理課堂教學有效性研究
- 基于主題銜接式的小學生自我意識輔導探究
- 通過校本教研活動提升初中英語教師教學能力
- 小學語文課堂中“情境教學”的應用探討
- 基于對分課堂的高中地理教學設計與實施研究
- 小學語文古詩詞教學改進對策
- 探究基于立德樹人理念的小學數學課堂教學策略
- 如何在數學概念課堂上進行讀思達教學
- 加強閱讀教學 提升核心素養
- 開展游戲化教學,讓小學語文課堂更具趣味性
- 地理教學視角下家國情懷的教育探索
- 綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透策略探討
- 初中音樂體現學科核心素養的教學方法分析
- 核心素養下小學語文智慧課堂的有效構建要求
- 研究型教師培養策略
- 初中體育游戲教學中存在的問題及改進措施
- “海水的性質與運動-鹽度”課例分析
- 核心素養理念下的初中數學解題能力提升
- 初中語文寫作教學實踐活動課開展的策略探究
- 雙減背景下初中數學教學減負增效的途徑分析
- 核心素養導向下高中數學課堂設問的有效性探索
- 幼兒園游戲化教學中陶行知教育理念的滲透
- 小學數學課堂教學中思維能力的培養
- 試論如何實現小學高段數學的高效性教學
- 高中地理拓展型課程實施策略研究
- 基于生活提升學生探究能力的實踐
- 小學數學素質教育實施策略研究
- 小學科學教學培養學生良好習慣的重要性分析
- 初中英語閱讀教學中的問題情境創設
- 還孩子一個“綠茵夢”
- 地理校本課程研究綜述
- 發現美,欣賞美
- 小學語文群文閱讀教學的評價對策
- 核心素養下的小學數學課堂教學實踐策略
教研探索
- 交互式電子白板在小學數學教學中的應用
- 初中英語教學中滲透中國傳統文化的對策
- 基于初中物理創新性教學的研究
- 小學數學教學中數學文化的滲透現狀與優化對策
- “雙減”落地后的初中學校管理分析
- 小學語文閱讀高效教學實踐分析
- 論小學體育教學中的“無器械”體育教學方法
- 雙減政策下提高初中歷史教學有效性的策略
- 交互式電子白板在小學數學教學情境創設中的應用探究
- 淺析高中化學教學中人文精神培養實踐
- 淺談小學語文低段詞句的積累、運用及措施研究
- 基于新課改背景下小學音樂教學的創新實踐
- 小學生心理健康教育有效策略研究
- 如何以海量閱讀提高語文課堂效率
- 關于先行組織者的高中化學微課教學策略研究
- 雙減政策下小學語文閱讀教學優化策略探究
- 小學語文閱讀教學中指導學生進行文本細讀的方法分析
- 初中數學教學中培養學生解題思路的分析
- 高效閱讀,快速理解
- 小學高年級語文教學應注意小升初語文內容的銜接問題
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 淺談情境教學在小學英語教學中的應用策略
- 小學語文作文生活化教學策略
- 新課改背景下提高小學數學計算題教學有效性的方法探討
- 雙減背景下青少年校外科普活動的實踐研究
- 高校外語專業計算機課程教學的改革
- 小學語文閱讀教學中加強學生寫作意識培養的思考
- 讀寫結合在小學語文教學中的有效研究
- 素質教育理念下的小學數學課堂多媒體技術的有效運用
- 巧用互動式聽課方法 優化幼兒園教育教學管理質量
- 高中地理情景教學模式的建構與應用
- 提高培智學校低年級語文教育教學效果的路徑探析
- 探討微課在中職計算機教學中的有效應用
研究創新
- 小學神話傳說和民間故事的教學價值及教學策略分析
- 談如何打造小學語文教學的趣味性課堂
- 雙減背景下,如何提高小學英語課堂教學實效性
- 農村社區教育融入鄉村有效治理的實踐與思考
- 淺析小學語文閱讀教學中的生活化教學
- 以美育人,莫善于樂
- 新課程改革下的小學語文小組合作學習策略探究
- 高中地理實驗教學與地理實驗技能的培養
- 小學音樂課堂中欣賞教學的實踐與思考
- 小學語文低段古詩教學新方略
- 淺談道德與法治課堂教學中問題設計策略
- 開發思維,創新模式
- 淺析高中體育教學在核心素養下的創新與實踐
- 淺談德育在小學語文教學中的有效滲透
- 以活動為載體,實現五育融合的教育實踐
- 項目式學習在小學數學中的應用
- 小學班主任德育工作的難點及對策
- 小學體育教學中學生優良品質的培養
- 地域性民間傳統工藝在初中美術課程中的教學應用研究
- 如何在小學英語教學中激發學生的課堂參與活力
- 打造博雅文化 引領學校內涵發展
- 打造博雅文化 引領學校內涵發展
- 小學數學教學中培養學生審題能力的有效策略
- 幼兒園教育中游戲教學觀察能力提升路徑探討
- 強化責任意識 抓好隊伍建設
- 小學數學高效課堂教學模式的構建
- 提高農村小學語文教學質量的措施
- 高校思想政治教育視域下弘揚雷鋒精神的路徑
- 談新媒體背景下職工民族文化精神的傳承
- 合作學習在高校英語口譯教學中的應用分析
- 初中物理力學實驗課引入探究式教學模式的必要性探析
名師探析
- 新課改下小學英語教學的改革與轉變
- 淺談自主學習課堂的收獲
- 《測量儀器儀表應用》課程思政教學探索與實踐
- 淺談幼兒教師如何用愛陪伴幼兒健康成長
- 精準關愛貧困兒童的有效措施
- 論小學科學實驗教學中如何培養學生的動手能力
- 新形勢下中職電工電子專業教學改革的思考
- “少教多學”理念引導下的高中化學教學實施策略
- 青年教師校本培養的實踐探索
- 淺談小學數學課堂中如何培養學生解決問題的能力
- 基于“互聯網+”助力小學數學養正教育的實踐研究
- 提綱在英語寫作中的運用策略分析
- 合理運用問題教學法加強小學語文閱讀教學的思考
- 依托語篇進行詞匯教學的優勢探究
- 讀寫結合發展思維
- 高職學生班級文化建設思考
- 焦點解決短期心理治療理論對問題生轉化工作的啟發
- 初中物理實驗教學及學生實驗能力培養對策研究
- 初中物理實驗教學與學生創新能力的培養策略
- 大學英語教學中如何培養學生的跨文化意識
- 核心素養下初中英語閱讀教學探索
- 探究小學美術課堂教學中微課的運用及意義
- 基于深度學習的歷史教材開發的策略研究
- 大數據時代下軟件工程關鍵技術分析
- 思維 行動的起點
- 七年級英語閱讀教學中培養學生思維品質的策略
- 小學高年級語文教學中紅色文化滲透的實踐策略
- 學前教育專業學生職業能力培養的途徑與方法
- 小學數學學困生認知結構與課堂教學管理的研究
- 傳統文化符號在新媒體廣告設計中的運用
- 探究互動式教學在技工院校英語教學中的運用
- 核心素養下低年級數學課堂延伸策略的研究
- 安吉游戲視角下幼兒園游戲戶外活動實踐探索
教法研究
- 基于創新素養培育的高中英語項目式學習課
- 個性化教學模式在初中美術課堂中的具體運用
- 深化初中英語單元整體教學的對策分析
- 兒童繪本在幼兒園藝術領域教學中的開發與應用研究
- 高中歷史教學中滲透家國情懷培養的探究分析
- 大學物理“對分課堂”教學模式分析
- 試論人文主義在文藝復興時期油畫中的顯現
- 武術教育對小學低年級學生身心健康影響的研究
- 基于家國情懷理念的初中歷史教育實驗探究
- 淺談“雙減”背景下農村初中數學作業設計
- 幼兒園園長育德工作創新路徑
- 德育教育在小學語文教學中的滲透探討
- 核心素養理念下高中地理教學策略的調整
- 基于核心素養的高中物理課堂教學研究
- 探究構建小學語文生活化課堂的策略
- 基于核心素養培養理念的初中數學運算教學策略
- “惟寫生物”
- 基于深度學習理念下初中語文教學探討
- “以讀促寫”在初中英語寫作教學中的應用剖析
- 新課改背景下高中數學函數教學的優化
- 新課改背景下高中班主任德育工作方法
- 分層教學法在初中英語教學中的應用
- 大學生智能手機成癮問題表現與心理成因分析
- 初中數學作業分層設計有效性探究
- 初中數學課堂提問的現狀與革新
- 淺談如何在小學語文教學中滲透創新素養教育
- 淺談小學語文教學中如何融入德育教育
- 試論高中班主任在班級管理中實施德育的策略
- 新時代小學班主任班級管理發展創新的思考與實踐
- 提高小學科學實驗教學效率的策略探討
創新思維
- 淺談小學數學作業布置的策略
- 在對話中感悟人性
- 小學育人為本德育為先的教育策略分析
- 如何通過線上教學提高學生解決實際問題的能力
- 小學語文經典誦讀教學的問題與對策探究
- 小組合作學習在小學科學教學中的有效運用探析
- 基于小學數學小組合作學習時機的研究
- 信息技術與小學語文課堂教學的整合
- 基于微課的“O2O”教學模式在初中生物課堂教學的運用探究
- 《項目教學法在市場營銷教學中的應用》
- 淺探幼兒園教學中游戲化教學策略的運用
- 小組合作學習在小學數學課的運用研究
- “慕課”應用于高等數學教學中的策略分析
- 互聯網環境下的高中物理教學方式研究
- 探究幼兒園戶外運動環境創設實踐
- 潛移默化,潤物無聲
- 探討家園合作對幼兒良好行為習慣養成的影響
- 農村初中學生流失問題及對策研究
- 高中地理地圖教學常見問題及解決策略分析
- 關于打造小學數學高效課堂的探究
- 關于創新小學語文教學策略的研究
- 新課改標準下初中科學課堂教學分析
- 淺談微課教學在小學語文教學中的應用
- 試析包裝設計教學中如何融入地方文化特色
- 初中數學德育實踐研究
- 淺談中學古典詩詞中水意象的研究

