淺談足球文化在幼兒園體育活動中的滲透

張丹

摘要：在幼兒園體育活動中滲透足球文化，加強幼兒足球興趣的培養，幼兒老師應結合幼兒的實際情況、年齡特點等來開展體育教育，引導學生參與體育活動，鍛煉幼兒的身體，提高幼兒的身體素質，促進幼兒的健康成長。然而，老師在開展足球體育活動時缺少活動的設計，并沒有根據幼兒的實際情況來開展活動，且局限于基礎的教學，缺少文化的滲透，影響了幼兒進行足球運動的興趣。因此，本文將簡單分析一下幼兒體育活動開展的情況，剖析足球文化在體育活動滲透的重要性，并根據實際情況提出相關的策略，讓幼兒在足球文化中學到更多的足球知識以及文化，推動足球的發展。

關鍵詞：足球文化;幼兒園;體育活動

一、幼兒園開展足球活動的現狀

幼兒園開展足球運動的教學，已經成為開幼兒智力、促進幼兒健康成長的重要教學方式。但落實足球教學，滲透足球文化還存在很多不足。很多老師在開展足球活動時注重形式，忽略了幼兒在活動過程中的體驗，缺少對足球文化、儀式感的滲透。同時，也有很多老師在進行幼兒運動足球教學時，過于游戲化，沒有教學的目標，甚至連足球運動的規則都沒有講清楚，更別談組織幼兒來進行足球文化。不僅如此，很多幼兒年紀小，好奇心強，很難對足球一直保持足夠的興趣，從而不利于足球運動的開展，達不到用足球運動來開發幼兒的心智，促進幼兒健康成長的教學意義，更是影響足球文化的滲透。除此以外，部分老師以及家長認識不到足球運動對于幼兒的意義和價值，沒有深入結合足球文化來開展教學，進而從一定程度上阻礙了中國足球運動的崛起，讓幼兒感受不到足球運動的文化魅力，進而影響了足球文化的傳播。

二、足球文化對幼兒的影響

在足球活動中，滲透足球文化，能夠有效地改變活動中的氛圍，讓幼兒進一步地感受足球文化的魅力，進而促使幼兒去學習足球文化。在以《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領，堅持以幼兒的發展為前提，讓幼兒在足球活動中去學習足球文化，提高幼兒對足球運動的認識，引導幼兒的健康成長。同時幼兒在進行足球文化的過程，運用了知識，開動腦筋，積極動手，能夠提高幼兒的學習以及運動能力，開發幼兒的智力。例如感受足球運動的精神、認識足球運動明星、了解足球運動服、知道足球運動的背景等，加深幼兒對足球文化的認識，鍛煉幼兒的身體，提高幼兒的柔韌素質，促進幼兒骨骼的生長。不僅如此，足球文化活動符合幼兒愛玩的天性，能夠滿足他們自己動手做的心理需要，是幼兒園實施個別化教育、促進幼兒個性發展的有效途徑，提高活動的質量和幼兒的學習效率，讓幼兒在其他的學習中獲得進步和發展。

三、在幼兒園體育活動中滲透足球文化的策略

1.以培養興趣為前提，感受足球文化

老師應合理地利用足球文化，深入挖掘足球運動的趣味性，提高幼兒的學習興趣，加強教學的引導，讓幼兒在參與足球教學時感受足球文化的魅力，讓幼兒的學習生活因為足球運動變得更加精彩。并且，老師應重視足球文化的作用，加強對足球文化以及教學的研究，不僅是讓幼兒愉悅地參與足球運動，還能讓幼兒深入學習足球知識，如常見的足球起源、足球的發展、現代傳奇球隊等等，引導幼兒深入學習足球文化，全面提高幼兒的學習興趣。同時，老師還可以在活動中引導幼兒參與足球活動，讓幼兒學習足球技能，引導幼兒探究足球文化，以此來鍛煉幼兒的身體素質，還能讓幼兒初步學習到體育精神，讓幼兒在足球文化中愛上足球，從而為推動我國足球運動的發展打下堅實的基礎。不僅如此，老師還應認清足球文化對足球教學的影響以及價值，在實際教學中不僅僅把足球運動當作教學內容，讓幼兒喜歡足球運動，愿意去了解足球知識，進而達到通過足球文化來培養幼兒的綜合文化素養以及足球學習能力的教學目的。

2.以開展游戲為媒介，了解足球文化

在幼兒園體育活動中，教師可以結合幼兒的實際情況來開展足球活動，促進足球文化的學習。以游戲為主線，了解足球文化為目的，開展抱原子球、逃離中線、快到對岸等游戲，引導幼兒積極參與足球活動中，讓幼兒掌握一定的足球技能，提高幼兒的基礎技能，為幼兒參與足球運動做好準備。同時，教師在開展足球游戲時，通過比賽的形式來進行，讓幼兒一邊游戲，一邊學習，使幼兒在活動中感受足球比賽中的文化魅力，全面促進幼兒對足球的喜歡。不僅如此，利用足球游戲的趣味性、益智性、娛樂性等特點，有效地營造良好的課堂游戲的氛圍，促使幼兒主動參與足球運動，讓幼兒在活動中更好地享受足球運動。

3.以親子活動為推手，學習足球文化

通過開展親子活動來學習足球文化，能有效地構建一定的學習氛圍，調動幼兒參與足球運動的積極性和主動性，提高學習足球文化的效率以及質量，讓幼兒在足球運動中更加有動力。家長的參與，對幼兒學習足球文化以及技能有著推動的作用。教師將幼兒進行分組，讓幼兒在家長的帶領下，查閱資料、觀看視頻、現場感受足球競技的氛圍、進行親子小組賽，再以親子小分隊的形式在小組里學習足球文化，讓幼兒在小組中分享感受，傳遞經驗，相互學習。既鍛煉了幼兒的身體素質，也促進了幼兒之間、親子之間的感情，更是培養和鍛煉幼兒的團隊合作能力以及協調能力。同時，老師還組織各個小組進行足球比賽，引導幼兒在比賽中熟悉足球運動的規則，讓幼兒在游戲中逐漸了解、喜歡、參與這項運動，以此來推動足球文化的學習。

在幼兒園合理地開展足球運動，積極引導幼兒參與足球運動，使幼兒在運動的過程中感受足球的魅力，促進幼兒對足球的認識，從而在體育活動中滲透足球文化，傳遞足球精神。讓幼兒在體育運動中享受運動的快樂，感受運動的精神，在運動中獲得健康和良好的學習品質。

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