幼兒園教育中游戲教學觀察能力提升路徑探討

李佳園

摘要：隨著我國社會的進步和經濟的發展，教育成為提升文化軟實力的重要舉措之一，愈來愈受到社會各個領域的關注和重視。在新課改和素質教育理念引領下的教育教學改革中，針對現階段幼兒教育的實際學情和普遍特點，實現幼兒的全面發展，讓幼兒具備快樂的童年，游戲在幼兒園教育中成為主要的活動形式，教師作為課堂的組織者和引導者，在游戲教學中提升觀察能力，保證幼兒健康成長成為衡量其專業性的重要標準。

關鍵詞：幼兒園教育;游戲教學;觀察能力

引言

作為一種具有相對較強的計劃性，以及一定的目的性的活動，觀察是人們對世間的萬物進行感知，并從中獲取一定知識的途徑之一。對于幼兒園教育階段的孩子來說，具有一個相對良好的觀察能力，可以有效促進孩子身心方面的健康發展。而在幼兒園階段的日常教學當中，應該怎樣對幼兒們的觀察能力進行更好的培養，已經成為廣大的幼兒教育工作者需要進行深思的重要問題之一。而在此過程當中，科學合理地使用游戲教學這種方法，就可以對這一問題進行有效的解決。

一、幼兒園教育中在游戲教學中教師觀察存在的問題

部分教師對于游戲教學中觀察的必要性沒有全面的認知和正確的態度，忽視了其重要性，同時將游戲觀察作為一項任務，僅僅是為了觀察而觀察。部分教師則是觀察能力不足，無法在幼兒的日常行為中找到亮點，缺乏具體觀察方法的應用。同時在游戲的過程中教師的觀察目標不夠明確，只是觀察幼兒游戲的內容，卻缺乏深入地了解，不了解幼兒游戲展開的方式，使得觀察流于表面，教師無法準確了解幼兒游戲中的具體情況，難以有效提高幼兒的游戲水平。教師在幼兒游戲中認為幼兒缺乏主觀意識，常常進行干預，引導幼兒游戲向著教師希望的方向進一步發展，這類不恰當的介入使得幼兒難以進行深度的學習。

二、教師在游戲教學中觀察能力提升的有效途徑

（一）觀察方法的掌握

對幼兒在游戲教學中進行有效觀察的方式是多樣化的，需要教師根據游戲的具體情況以及幼兒的實際學情進行選擇和展開。教師要提高自身的觀察能力，首先需要掌握多樣化的觀察方法，以此根據實際情景選擇最合適的類型。引導幼兒敘事、幼兒取樣調查、等級評定、檢驗核實表等。在游戲教學中教師也可以通過隨筆記錄的形式對幼兒的行為、狀態進行觀察和分析。通過對幼兒進行細致的觀察了解其真實的情況，形成正確地對待方式。教師在記錄過程中不必局限于形式如純文字的教學敘事或圖文結合的學習故事等，只要能夠逐漸了解幼兒的性格特點、能力水平、興趣愛好以及實際問題等就可以。教師在一日的幼兒園教學活動中，要負責教學以及生活活動的組織，在實際的管理過程中工作量較大，難以抽出較多的時間進行專項的觀察，因此教師可以預留幾分鐘對幼兒進行專項的觀察，了解其行為規范以及語言、表情等在幼兒成長發展過程中較為關鍵和有意義的內容。對于存在的問題或特殊情況，教師要對幼兒進行反復的觀察，以此了解幼兒更多的實際情況，進而更加準確地判斷幼兒的狀態。通過隨筆記錄將觀察到的內容進行記錄，教師之間也需要進行討論和分析，通過理論和觀點碰撞激起的火花，實現對幼兒年齡特征、學習方式、性格特點等具體情況的深層次認知，通過反復的鍛煉，不僅能掌握幼兒的具體情況，同時也可以提高教師的觀察能力，便于教師設計針對性的教育教學活動。

（二）營造輕松的游戲教學氛圍

眾所周知，處于幼兒教育時期的孩子，其年齡尚且還小，各方面的經驗還都不足，其耐性，以及持久性也都相對匱乏，在做同一件事情的時候，非常容易產生類似于厭煩、疲憊等不良情緒，抵觸一直去做一件類似的事情。如果，幼兒園階段的活動，就只是單純的識字、看書的話，那么幼兒是非常容易對此產生厭學的情緒的。在這樣的情況之下，對幼兒們心理方面的成長也都是十分不利的，對于未來幼兒們在學習方面的進步，以及發展也都將造成一定的桎梏。因此，幼兒園階段的教師應積極為幼兒們營造出一個相對和諧的游戲化教學氛圍，并以此來對幼兒們的觀察能夠進行有效的培養，在不知不覺中對幼兒們的成長起到相對良好的促進作用，讓幼兒們可以在一個較為輕松、安全的游戲環境當中，放下自己曾經對于學習這件事的戒備之心，并能夠自主、積極地在游戲中學習，體驗游戲中交往的快樂，從而在此過程當中，形成一個相對良好的思維習慣，并能夠更加積極主動地參與到幼兒園階段的學習活動的過程中，繼而促使自我的綜合素質能夠得到更加全面的提升，并在此基礎上，改正自己曾經的一些缺點與陋習，繼而培養幼兒們的觀察能力。

結束語

總而言之，一個相對良好的觀察能力，對于幼兒們的成長來說是十分重要的，其對于幼兒們未來的長遠發展，也起到十分關鍵的作用。因此，幼兒教師在進行教育教學活動的過程當中，應積極有效地利用游戲對幼兒進行教學，并格外注重幼兒們觀察能力的有效培養，以此來激發幼兒對于觀察的興趣，并在此過程當中，對幼兒們進行更加正確的引導，促使幼兒可以更加自覺、更加積極地對知識進行有效的探索，繼而養成幼兒樂于觀察的良好習慣，為幼兒們未來的學習，以及其長遠的發展，奠定較為堅實的基礎。

參考文獻

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