論如何提高鋼琴即興伴奏的能力

張鳳儀

【摘 要】鋼琴的即興伴奏是鋼琴演奏的一種形式，它集技巧性、藝術性和實用性為一體，既要有章法技巧又要能夠根據作品進行靈活應用，在極短的時間里對歌曲進行構思，編配出合理的伴奏方案，使歌曲的演唱與伴奏默契配合，從而達到良好的效果。本文分析了鋼琴即興伴奏中存在的問題，并對鋼琴即興伴奏能力的培養和訓練方法進行了分析和論述。

【關鍵詞】鋼琴；即興伴奏；能力培養；訓練方法

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）05-0230-01

鋼琴伴奏在新的形勢下更加能夠體現自身的特色與價值，它集多種藝術為一體，近幾年來備受人們推崇。鋼琴即興伴奏的水平反映了演奏者的音樂素質和鍵盤技巧的應用能力，它與歌曲的演唱處于同等重要的地位，在作品的演繹中起著重要作用，因此對提高鋼琴即興伴奏能力的問題進行分析并給出訓練方法有重要的意義。

一、鋼琴即興伴奏能力問題的分析

鋼琴的即興伴奏是一種必須形成的能力，也是考驗鋼琴伴奏學習成果的重要內容。當前鋼琴即興伴奏者能力參差不齊，不論演奏者的音樂基礎是否扎實，在鋼琴即興伴奏的過程中或多或少都存在一些問題。想要鋼琴伴奏能力有明顯的提高就應當從即興伴奏的不足之處開始分析，做到先知不足而后改進。有些音樂基礎較差的演奏者，基本音型轉位的指法彈奏和觸鍵的方法不夠熟練，完成正常的伴奏任務都有困難，更何況是要求伴奏音型多樣變化的即興伴奏；有些演奏者不能正確應用伴奏音型，對歌曲音型的分辨能力和使用能力較差，不能針對不同題材的歌曲進行音型變化；還有些演奏者在伴奏的過程中對比段落之間的音型應用不恰當，節奏跟得不準確，難以完成歌曲伴奏任務；而一些演奏技巧較高的演奏者，雖然有比較好的音樂基礎，但缺乏把技巧實際應用到即興伴奏中的能力，無法做到快速的把彈奏轉化為即興伴奏音型；還有些演奏者和鍵盤和聲不夠熟練，演奏過程中沒有風格變化，缺乏個性色彩，缺乏對伴奏音型的整體設計和系統規劃以及靈活轉換；再有些演奏者在伴奏民族風格的歌曲時對音型與和弦的選擇不夠規范，這部分人雖然基本功訓練比較扎實，也基本可以完成進行鋼琴伴奏任務，但仍然需要繼續培訓教育，進一步熟練掌握和弦序進，提高伴奏能力。

二、培養即興伴奏能力，提高即興伴奏水平

鋼琴即興伴奏即多種技能于一身，需要演奏者具備較強的音樂理論知識和較高的鋼琴演奏能力，即興伴奏水平與自身所蘊含的音樂素養成正比。音樂工作者在進行歌曲伴奏時可能會碰到各種不同調式、風格、音樂題材的歌曲伴奏，如果沒有較強的鋼琴伴奏能力，在遇到這種復雜題材、風格的歌曲伴奏時，就會捉襟見肘、束手無策。因此，鋼琴即興伴奏能力的培養是鋼琴練習的重要內容。

要提高鋼琴即興伴奏能力首先必須有較強的理論基礎，演奏者要在加強音樂理論學習的基礎上重視和聲基礎知識的學習。和聲在即興伴奏中起著舉足輕重的作用，可以說想要即興伴奏水平有所提高，就必須加強和聲應用能力的培養，深入研究和聲理論在即興伴奏中的實際應用。在歌曲多聲部演繹中，和弦是以三度或者非三度的音程排列的三音以上的結合體，是和聲的結構單位，四部和聲的配置就是在和弦的基礎上形成的。和弦的熟練應用是決定歌曲即興伴奏水平的根本因素，演奏者對曲式的分析也是即興伴奏不可或缺的理論基礎。

在進行鋼琴即興演奏能力的訓練時，我們可以采用原譜演奏。演奏者在看到有伴奏譜的歌曲時，先按照原作品的標準進行完整、流暢的演奏訓練，它可以讓演奏者了解作品的意境表現方式，感受作品的情緒渲染和調性之間的關系，熟悉各種伴奏手法，積累演奏經驗。在原譜練習時演奏者要注意對音高、調式、句幅、調號等術語進行深入分析，通過多次彈奏去理解作品的意境，并且要先入角色而后彈奏。在熟練原譜演奏后要逐步進行唱、伴結合練習，做到唱伴配合默契。演奏者要有意識地選擇不同歌曲進行編配演練習，這樣可以培養音樂想象力，讓理論知識在實際操作中靈活應用。在練習時可以對作品進行多次演唱并進行結構分析，正確應用和聲功能，把對作品的構想進行技術處理后彈奏。演奏者還可以利用學過的理論知識對作品進行創造性的編配，用五線譜完成寫作后進行演奏，然后進行多次演奏和修改，直到符合作品的要求。

演奏者還要重視實踐訓練，多尋找實踐鍛煉的機會來豐富自己鋼琴即興伴奏的實際經驗，通過豐富的實踐活動，對自己進行充實和提高；在理論基礎達到一定水平后，演奏者還要多尋找舞臺演練的機會，這樣可以克服緊張心理，培養彈奏者的即興伴奏能力；演奏者也可以多參加各地組織的音樂會和音樂比賽，這樣既鍛煉了即興伴奏的技能，又鍛煉了演奏者的心理素質。只要堅持不懈，多找機會鍛煉自己就可以使自己的即興伴奏水平逐漸提高，達到更高的藝術要求。

三、總結

要想達到更高的鋼琴即興伴奏水平，演奏者既要有一定的音樂理論基礎，同時還需要有高超的鋼琴彈奏技巧。演奏者要提高對作品的認識，勤奮練習，刻苦鉆研，熟練的應用音樂技能對作品進行再次創造編配，寫出鋼琴伴奏譜，利用科學的訓練方法來提高自己的即興伴奏能力。

參考文獻：

[1]左原.鋼琴即興伴奏的能力及其培養[J].文山師范高等專科學校學報，2015，（3）：91-93.

[2]梁藝紅.試論鋼琴即興伴奏能力的培養[J].北方音樂，2015，（4）：65-66.