論設計藝術造型的基礎研究

宋涵凝

摘要：設計造型基礎是培養和提升設計造型水平及設計創造力所必備的基礎知識和技能，隨著我國各大高校設計藝術的不斷發展，設計藝術教育中的基礎教育也得到了廣泛的關注，很多院校將設計藝術造型作為一門獨立的學科，它的最終目標是通過對設計基礎的深層次分析和實踐，從而更好的將設計與時代相結合發揮出更大的藝術創造力。

關鍵詞：設計藝術；造型；基礎研究

設計造型基礎的學習是每一個設計者所學習的必備階段，是培養和提升設計造型活動及更好的發揮創作能力的基礎和前提，只有加強對設計藝術造型的基礎的學習，才能用更加寬闊的藝術表現形式來完善設計作品。

一、視覺形態語言

人們是通過視覺感知來獲得各種各樣的信息，在設計造型中最為重要的是點、線、面以及色彩等元素的應用，它們之間既相互獨立又相互影響著設計造型的整體視覺沖擊。

（一）點在基礎造型中的特質

在幾何學中，通常認為點只能判斷位置而無其面積，在視覺形態中點作為一種藝術表達形態，有面積和特質的好壞，在視覺上點有大小形態上的差異，它的存在具有空間性，在某些時候還能起到畫面質量的決定性影響。在受眾的視野中、在設計師的畫面中，點作為視覺集中的中心，無論其實具象還是抽象由于它的客觀存在，我們就能從中獲得它的創作樂趣。

（二）線在基礎造型中的特質

與點類似，線在幾何學中通常只有位置及長度的意義，在視覺形態中線是點在移動中的軌跡，這種移動性在視覺藝術上起著至關重要的作用，線使設計者更進一步的表述出我們生活環境的現實，將實物通過線來表達出設計者的情感。通常在設計作品中線有著很多種形式，存在著明確的方向性和指引性，特別是在造型表現中，線的寬度要比長度更具有視覺魅力，粗線給人厚重強有力的感覺，細線則給人精確、溫柔、速度的感受，曲線給人以溫婉、躁動、流暢之感，可見線的特質多種多樣，在設計者的手中不斷的變換，因此線在設計作品中具有更加強烈的視覺沖擊力。

（三）面在基礎造型中的特質

線是點移動的軌跡，那么線移動的軌跡則是面，在設計畫面中，面與點、線是索要表達的意義是相同的，但在造型上，面所占有的位置面積和空間感要比點、線更加的深入，面的形有平面和立體之分，體是由多個面整合而成，通常關注到每個面的造型結構變化，在視覺中給人更多的真實性，平面一般分為“幾何圖形”、“不規則圖形”、“有機形”、“偶然形”四大類，它在設計作品中更具有空間的特性，由不同的面相互作用而產生，與點、線不同當一個面呈現出一定形態是，人們就會根據它所具有的形態通過自我經驗去感知它，從而達到吸引著受眾視覺的目的。

總之，點、線、面是設計的最基本語言也是頗為重要的造型表達元素，這就需要我們要重視基礎造型的學習，不斷地練習，不僅是藝術基礎的訓練，而且也為今后的創作做鋪墊，只有這樣在這些基礎形態元素之上設計者添加色彩等不同元素，才能作品更加的精彩動人，具有豐富的視覺效果。

二、創造力的培養

設計在于不斷的觀察周圍的事物，將自然場景中的元素進行創新，以一種獨特的視覺表達方式來展現出設計作品中的美。觀察事物是設計藝術造型中的基礎和前提，在此基礎上通過自己我審美能力的塑造才能創造出更加富有視覺沖擊力的作品。

（一）用視覺形式去觀察事物

一個優秀的設計作品在于它是否創新，而藝術造型基礎則是創造力培養的前提，對于一個設計者來說，個人的基礎理論掌握、靈魂感觸、實踐經驗是表達設計創造力的關鍵，通過觀察和體驗生活，從多方面多角度中觀察事物的本質，經過自我內心的深度剖析將主觀感知表達在設計造型中從而塑造出新的視覺效果，形成獨特的視覺表現方式。在日常生活中從視覺形式的態度去觀察事物，這不僅是設計者最為基本的能力和素質也是在構圖創作中的策略和手段。

（二）設計藝術品質的形成

通常情況下審美的判斷力決定著設計作品的藝術品質，在不同時期、年代人們的情感表達和精神追求都不同，使設計藝術的美學取向呈現出動態、靈活的特質，這也影響著設計者的審美判斷力，在視覺藝術的表達上去進一步的培育和提升引領受眾去感受的自然導向，設計者會將受眾的喜好更多的融入到自己作品之中，搜集、捕捉到視覺信息并以創造性的視覺方式來展現事物精華。

三、設計基礎思維體現

技術與藝術緊密結合，只有這樣才能創作出更加豐富的設計成果，在我們設計中應用的很多技術并不是在藝術專業領域所學到的，它是具有跨學科的性質，因此我們在加強設計造型基礎課程的學習上，進一步的涉及在設計作品中所需要的技術手段。

（一）對基礎課程學習的重視

設計造型基礎作為設計專業的基礎性課程，是我們每一個學習者必須學習的一個階段，大多數課程是由素描、色彩、平面構成、立體構成等等內容組成，在整個基礎性的學習過程中，通過多樣的訓練，從不同的角度、方法入手，對不同的訓練課程進行融匯貫通，感受到不同知識領域之間的聯系，從而形成一個循序漸進的學習模式，只有通過一步一個腳印的學習才能更好的開展今后的設計創作活動。

（二）在設計造型中體現“新”

設計的第一要義為“新”，如果沒有“新”的體現設計則不能稱之為設計，所以創新則貫穿著整個設計的始終，在設計基礎的學習中，應樹立起創新的理念，以圖形來表達設計理念，以設計藝術為核心，以全新的思維方式來解讀、探究設計的元素，通過形象的聯想在設計中運用夸張、對比、明暗的手法從而構成精彩的視覺效果，在創作技法上要吸收有利于視覺表現的形式，如理工科中的技術手法、建筑學中的技法等等，使設計造型從固有的技法轉化為為多元化的技法應用。

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