基于網絡教學平臺的課程建設方法及實例分析

藺越國

摘 要 基于Blackboard網絡平臺的功能和創建網絡課程的規劃思路及準備工作，以《飛機結構疲勞強度與維修》、《飛機結構與強度》等課程建設為例，說明在使用Bb網絡平臺建設課程時，需要考慮的各種因素，同時，介紹Bb網絡課程建設過程中用到的一些方法和技巧，對于以后學習和使用Bb網絡平臺的教師和學生提供參考。

關鍵詞 網絡教學 Bb平臺 課程建設

0前言

網絡課程建設已成為目前高校課程建設的一個重要組成部分，各種網絡課程、精品課程、示范課程等均借助于網絡平臺對師生開放并取得良好的效果。中國民航大學教務處積極開展和實施Bb網絡平臺教學，監督各學院教師加快建設網絡課程，有效利用Bb網絡平臺。故研究如何規劃、組織和建設面向全體師生的網絡課程具有較高的實用意義。本文依據《飛機結構疲勞強度與維修》和《飛機結構與強度》網絡課程建設為實例，充分利用 Bb （Blackboard）平臺開展形式多樣的教學和學習形式，研究出一套適合學院網絡課程建設的新途徑。

1網絡教學平臺的功能

Bb網絡教學平臺是一個基于互聯網的教學平臺，教師可以用它創建、發布和管理課程的內容，可以為傳統教學的課程增加網絡在線內容，也可以開發成無面授環節的網絡課程。Bb平臺的主要功能包括以下9個方面：

（1）網絡教學，遠程教育；

（2）異步交流，分組指導，可同時應用或不應用白板、小組瀏覽等工具；

（3）在線測試和調查，具備自動評分和統計排名功能；

（4）在線瀏覽批改作業和課程文檔；

（5）課程與相關文獻和資源外部鏈接；

（6）按專業主題分類式交流論壇模塊；

（7）數字收發箱及信息交流工具；

（8）發布課程通知，及時發布課程材料；

（9）學生花名冊，電子郵件和在線成績簿。

2課程建設規劃方法

在開始使用Bb網絡教學平臺建設課程之前，必須要做的準備工作有以下7個方面或步驟，按照這個計劃來進行會節約修改時間，避免多次重復工作：

（1）教師帳號：如果是第一次使用Blackboard，需先取得帳號，新建帳戶需開通教師權限，本地系統管理員可設置開通；

（2）知識儲備：閱讀和熟悉有關網絡教學、課程設計、教育技術等相關文章，練習使用Blackboard軟件進行課程設置，熟悉軟件界面和操作要求；

（3）課程材料：把已有課程材料和內容收集并整理完善，包括電子講義、電子課件、教學大綱、視頻材料、課堂筆記、測試題和討論主題等；

（4）列寫提綱：列寫課程提綱，為課程各個部分列出相應日期、授課材料、實驗室、作業測試和相關項目，詳盡的提綱在搭建課程框架中非常有用；

（5）搭建課程框架：登陸Bb平臺，依據列寫的提綱創建框架結構，為每一個項目創建一個文件夾，也可按照教學大綱的結構調整后來創建；

（6）添加內容：登陸每個文件夾，添加相關內容，并為每個項目添加一段簡短描述，說明該項目的相關信息；增添課程內容的時候，應做出清晰的描述，即增添的項目是什么，用什么軟件打開，以及它和課程的教學目的有什么關系；

（7）處理界面與格式：添加內容結束后，修改各框架下按鈕的外觀顏色、形狀及布局形式使頁面更簡介，美觀，易于操作。

3網絡課程建設實例分析

這里以中國民航大學“飛機設計與制作工程”專業《飛機結構疲勞強度與維修》和《飛機結構與強度》課程為例來說明Bb網絡平臺在課程建設中的思路和方法。在Bb網絡平臺中創建文檔以前，先要計劃好課程材料放置的位置，依據前面的提綱，確定所要采用的文件層次結構，然后再往文件夾中添加文檔、圖片和視頻。文件分層最好限制在3-4層以下，這樣學生才能輕松找到所有的教學材料。

3.1創建帳號并開設課程

登錄Bb平臺，輸入【賬戶】-【密碼】后，進入默認入口為【我的機構】，如圖1所示。圖中右側區域【我的課程】欄里以超鏈接形式列出所教授和參與課程，只需要點擊課程標題就可進入該課程主頁。

進入所教授課程后，點擊【控制面板】區，該區包括創建課程的所有選項，它主要有6個板塊：內容區、課程工具區、課程選項區、用戶管理區、測驗區和幫助區，如圖2所示。通過內容區的各個鏈接可以向所建課程的不同區域添加內容。

【控制面板】中各分區的主要作用分別是：

（1）內容區： 主要添加和限制所要發布的課程內容，包括所有顯示在主頁面可點擊的文字、圖片和影音文件等；

（2）課程工具區： 主要控制所有交流工具，包括通知、課程日程表、討論區、協作和數字收發箱等；

（3）課程選項區： 主要允許定制課程的瀏覽設置和外觀，以及課程可用性、注冊項和訪客訪問權限設置等；

（4）用戶管理區： 主要中為課程手工注冊或刪除注冊人員，還可創建小組，以便開展小組的合作。

（5）測試區： 主要提供創建在線測試和在線調查、管理成績簿和查看課程使用情況等工具；

（6）幫助區： 主要提供在線的教師使用手冊和其它 Blackboard 為教師提供的在線幫助資源，以便更好地利用Bb平臺。

3.2設置課程并添加內容

在規劃好了課程的材料以后，創建新課程《飛機結構疲勞強度與維修》，然后點擊進入【控制面板】-【管理課程菜單】-【內容區】，可以添加如圖2所示的11項內容；然后點擊進入【課程設計】-【課程菜單設計】，可以設計所有鏈接按鈕的樣式和顏色；點擊進入【設置】-【課程可用性】后點擊【是】，將課程設置為可用，此時則課程對所有注冊用戶可見；點擊進入【設置】-【課程名稱和描述】后，進入課程內容描述區，在對話框內輸入課程名稱【飛機結構疲勞強度與維修】并輸入課程描述，點擊【提交】后，學生和所有注冊用戶對該課程的描述可見； 圖3：電子課件瀏覽圖

接下來依次添加【電子課件】、【教學視頻】和【作業】等內容，首先點擊進入【控制面板】-【電子課件】后，點擊【項目】，可以每一章建立一個項目，此處可以依據個人需要設置是否可以下載電子課件，如果不希望被下載傳播，在提交鏈接時將電子文件壓縮為.zip格式的壓縮文件；然后上傳文件時在【特殊操作】項點擊【解壓此文件】，則該文件只能網上閱讀不能下載，網絡展示如圖3所示。

視頻教學以其直觀易懂受到學生的歡迎，在Bb網絡平臺課程建設中，可以上傳各種影音格式的視頻文件，供教學和課后學習使用。首先點擊進入【控制面板】-【教學視頻】-【項目】，可以添加各類視頻影音文件，類似地也可添加各類教學圖片文件。

自動測試和題庫建設是課程建設的一個重要組成部分，《飛機結構疲勞強度與維修》課程建立的大量的試題和作業，其方法是點擊進入【控制面板】-【作業】-【測試】后進入試題編輯區，然后選擇【選擇題】，可以添加選擇型試題，也可添加其它類型試題。其它各類文件的上傳和使用與此類似，均進入【控制面板】后點擊各個內容區即可添加。添加完成后，所有學生和注冊學員就可以使用該課程了。

4結語

使用Bb網絡平臺建立了《飛機結構疲勞強度與維修》和《飛機結構與強度》兩門課程，特色區主要是教學大綱、電子課件、教學視頻、教學圖片和測試題庫；對電子課件、教學視頻、測試題庫進行重點建設，內容充實，可通過網絡觀看教學視頻，評閱試卷并自動生成成績單。通過建立《飛機結構疲勞強度與維修》和《飛機結構與強度》兩門網絡課程，使我們對利用Bb網絡輔助教學平臺開展網絡輔助教學活動的意義和作用有了比較明確的認識。同時，掌握了Bb平臺的基本操作方法，能夠熟練并合理地利用先進的網絡教學手段為以后的教學增加特色。從Bb平臺的統計數據看，中國民航大學教師登陸平臺的人數正在顯著增加，教師通過建立自己的課程后，能夠熟練使用Bb平臺并開始進行網絡特色課程的建設。Bb網絡輔助教學平臺課程建設專項工作，一定會進一步豐富教學手段，提高教學效果，促進師生之間的交流，使中國民航大學的教學工作更上一個新臺階。

參考文獻

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