一顆山城腳下的精美璞玉

文/苗 露

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一顆山城腳下的精美璞玉

文/苗 露

廖強校長

學生才藝展示

半世紀風雨滄桑，五十年薪火相傳。幽幽中梁山，華巖新城，九龍玉清，一座生機勃勃的小學校坐落其間。它就是重慶市九龍坡區玉清寺小學校。該校創辦于1964年，“一校三點”的結構布局，共有39個教學班，在校學生1800余人；教職工86人，中學高級教師3人，小學高級教師42人，市級骨干教師2人，區級骨干教師12人，是一所在九龍坡區非常有影響力的學校。

內涵發展，示范一方

辦學理念是學校的靈魂，先進的辦學理念對內是凝聚力、向心力，對外就是核心競爭力和品牌。多年來，玉清寺小學堅守“玉琢成器，清心為學”的辦學理念，打造以“玉文化”為核心的校園文化，堅持“以學生為中心”的管理思想和“細、實、深”的工作要求。該校經過多年的實踐探索，積累了大量的教育教學經驗，打造出自身的鮮明特色，成為了當地的一所品牌學校。隨之而來的，也是他們的碩果累累，玉清寺小學先后被評為重慶市九龍坡區示范小學、九龍坡區文明單位標兵，重慶市教育科研實驗基地、重慶市教育學會理事單位、重慶市安全文明校園；該校還連續十三年榮獲九龍坡區辦學水平綜合目標考核一等獎，并榮獲重慶市“十佳”教科室等集體榮譽稱號105項；承擔多項市、區級課題研究，研究成果并榮獲重慶市人民政府等各級獎項10多項；多次承擔校本教研現場會；教師論文發表300余篇，論文獲區級及以上等級獎共400多篇……現在，玉清寺小學已經逐漸成為了當地其他學校的楷模。

漂亮的學生書吧

潛心研讀的老師

軟筆書法課

為人為學，立德為先

赫爾巴特說過，“道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。”因此，玉清寺小學明確了學校的德育終極目標，即：構建“玉有五德，修身如玉”的德育文化，將玉的“五德”（仁、義、潔、勇、智）按照學生的年齡特點進行分層建構，培育學生養成“仁愛、誠信、純潔、勇敢、智慧、高尚”品行。該校立足已有的文化特色，提出了“三大板塊”的德育結構構想，即常規教育、主題教育、特色教育，并以科技、體育、藝術三方面為突破口，讓特色教育與學校“琢玉”文化建設有機結合，拓展德育的渠道和路徑，促使學生全面發展與特長發展齊頭并進。

開發校本研究，開設實踐課程

校本課程是以學校為基礎開發出來的課程，實施校本課程是實現學校的辦學宗旨，體現學校特色的有效途徑，實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發展。

玉清寺小學在保證國家課程的前提下，構建了該校的“琢玉文化”課程。現已開設書法、藝術、體育、科技四大類特色實踐課程。特色實踐課程是玉清寺小學課程體系的重要組成部分，對促進學生的全面發展和實踐學習有著重要的作用。在特色實踐課程的基礎之上，該校又逐步開展語文、數學、英語等學科課程的實踐學習。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。當下，“玉清人”正邁著課改的步伐，踏在課程建設和課程評價的大道上，師生團結協作，斗志昂揚，意氣風發，銳意進取，勢必用勤勞的雙手和博大的智慧將玉清寺小學建設為現代化的卓越學校。