踏雪無(wú)痕，走進(jìn)你心

李振洋　孫海琴

我有二十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，帶過(guò)重點(diǎn)班、普通班，也帶過(guò)國(guó)際班，有很多想法，愿意和大家分享。

一、班主任不僅要做設(shè)計(jì)師，更要做能量助推器

十五班是中新友好實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生入學(xué)成績(jī)低于其他普通班級(jí)的學(xué)生，但是學(xué)生動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力，以及交往能力都很好。學(xué)生是文理分班后重新組建在一起的群體，作為新接觸這個(gè)班級(jí)的班主任，我一切從零開始，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)我，接納我，我要和學(xué)生融合在一起。剛接十五班不久，正趕上校園藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)中有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是合唱校歌，由于我們是中新友好實(shí)驗(yàn)班，因此學(xué)校要求還要加一曲外國(guó)歌曲。

同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地開始說(shuō)自己喜歡的外國(guó)歌曲，可是選上來(lái)之后，我一看，都不適合，最后替他們選擇了“Sailing”這首歌，一是象征我們這個(gè)新組建的班級(jí)將要揚(yáng)帆起航，二是我們一定能戰(zhàn)勝前方險(xiǎn)阻。雖說(shuō)是中新班，但學(xué)生的英文底子并不厚，同時(shí)這是一首老歌，他們幾乎都沒(méi)聽過(guò)，唱起來(lái)很困難，開始有些想放棄。

我拿過(guò)歌詞，晚上回家先練習(xí)唱，唱得接近原唱后，第二天在講臺(tái)上，當(dāng)我伴著樂(lè)曲唱出Im sailing時(shí)，他們被現(xiàn)場(chǎng)版深深地吸引了，于是開始小聲地跟我哼唱起來(lái)。為了突出我們十五班的特色，我想設(shè)計(jì)一個(gè)背景，就是一艘正在揚(yáng)帆起航的大船。可是怎么把這個(gè)想法變成現(xiàn)實(shí)呢？召集班委會(huì)開會(huì)，同學(xué)們開始紛紛出主意，最后班委想到用一塊塊的彩色紙拼成一條船，演唱的時(shí)候，讓同學(xué)們舉起來(lái)，同時(shí)下面用藍(lán)色的布做大海，幾位同學(xué)抖動(dòng)藍(lán)布，看上去像船在大海中前進(jìn)，船頭高高飄起十五班班旗。同學(xué)們分頭行動(dòng)，進(jìn)過(guò)一番努力，一艘大船像模像樣了。

演出當(dāng)天，看著前面的班級(jí)表演得都很出色，同學(xué)們很緊張，我在旁邊不停地鼓勁、打氣。最后當(dāng)同學(xué)們齊唱“Sailing”時(shí)，我也跟著上臺(tái)一同與他們合唱，真正讓學(xué)生體會(huì)到我已和他們?nèi)诤显诹艘黄稹?/p>

走下舞臺(tái)，同學(xué)們抱在一起，眼淚從眼眶中涌出，這樣讓人激動(dòng)的時(shí)刻對(duì)于十五班來(lái)說(shuō)已經(jīng)很久沒(méi)有過(guò)了。

二、班級(jí)的動(dòng)力要從點(diǎn)滴的生活中激發(fā)出來(lái)

（一）投籃比賽

這個(gè)班的學(xué)生，不像其他班級(jí)的學(xué)生每天刻苦學(xué)習(xí)，滿臉疲倦，他們每天表現(xiàn)出來(lái)的都是各種玩鬧，可以通過(guò)活動(dòng)激發(fā)他們的上進(jìn)心。周六利用下午第二節(jié)自習(xí)，我組織了第一次投籃球比賽。看上去小小的一次比賽，同學(xué)們比的時(shí)候卻非常認(rèn)真。當(dāng)投籃選手沒(méi)有投中時(shí)，愁眉苦臉，遺憾得好像丟了什么東西似的，而投進(jìn)的同學(xué)則歡呼雀躍，受到組里同學(xué)們的掌聲喝彩，儼然成了組里的英雄。女生中唐戴一人投中2球，成為女學(xué)生中的魁首。從大家羨慕的眼神我看到了學(xué)生心中積極向上的能量，以后我會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)引導(dǎo)他們，把他們注意力的焦點(diǎn)引導(dǎo)到正確的追求上。

（二）畫題

趙曉東讓我給他推薦一本課外練習(xí)題，我趁這機(jī)會(huì)，拿著練習(xí)冊(cè)到班級(jí)，讓同學(xué)們看到我給同學(xué)畫題。不僅是看，我還說(shuō)。我說(shuō)趙曉東買的這本《課外題》屬中等和偏難的習(xí)題，認(rèn)為自己物理基礎(chǔ)還可以的就買這本，我還給標(biāo)出日期，制訂好完成的時(shí)間計(jì)劃。這下挺多同學(xué)都去買了這本練習(xí)冊(cè)。現(xiàn)在我畫練習(xí)冊(cè)題的時(shí)候都給標(biāo)出完成的時(shí)間。

三、學(xué)生信任你是因?yàn)槟銚碛惺冀K如一的教育思想

（一）可怕的“懲罰”

一次晚自習(xí)我正在實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)著十班學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，電話響了，按照以往慣例我沒(méi)有接，可過(guò)了一會(huì)，同樣的陌生號(hào)碼連續(xù)來(lái)了好幾次。我看是有急事兒，正好學(xué)生開始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了，我到走廊接通了電話。原來(lái)是張峰的母親來(lái)的電話，說(shuō)張峰的大爺病危，快不行了，讓他到醫(yī)院見最后一面，并且不讓我告訴是什么原因，怕孩子著急在路上出事兒。我趕緊跑到班級(jí)，楊麗老師正在上生物課。我一眼看見張峰串桌到了最后面，跟趙聞舞正在下面說(shuō)話。

“張峰你出來(lái)。”我當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)肅地說(shuō)。張峰突然看到我，低著頭走出來(lái)，“把外套穿上。”我又補(bǔ)充說(shuō)，同學(xué)們都很驚異，知道張峰要受到處罰了，等到張峰走到門口時(shí)，我又說(shuō)了一句：“回去把書包背著。”這下全班同學(xué)都認(rèn)為張峰要受到更為嚴(yán)厲的處罰了。

“你兜里有零錢嗎？”學(xué)生有點(diǎn)蒙，處理他還要零錢做什么？走出教室，張峰跟著我往樓下走，“老師去哪呀？”口氣中顯得非常緊張，“老師我不串桌了。”“你母親來(lái)電話。讓你回去一趟，打車回去，有急事兒。”“讓我回去干什么呀？”他還有點(diǎn)緊張，“你回去就知道了。”他將信將疑地走了，“路上小心點(diǎn)兒，”我對(duì)著他的背影喊了一句。

（二）考試“作弊”

這次月考，我們班吳迪雅同學(xué)被監(jiān)考老師告密給我說(shuō)考語(yǔ)文的時(shí)候抄襲，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有去找她，考完試以后，我跟她談，她說(shuō)語(yǔ)文那段背誦她根本就會(huì)，怎么能抄襲呢，她不承認(rèn)，好吧，那你明天來(lái)我辦公室，背給我聽。第二天，她來(lái)背了，一大篇文言文，背得很流利，我什么也沒(méi)說(shuō)，讓她回去了，反正她真的會(huì)背了，我們?yōu)槭裁匆局遣皇亲鞅琢瞬环拍兀揖瓦@么相信她，信任會(huì)給學(xué)生一種力量，恰恰是懲罰給不了的。這屆同學(xué)都順利上了大學(xué)，有幾個(gè)直接到國(guó)外留學(xué)，超乎想象的是他們有好幾個(gè)考上了重點(diǎn)大學(xué)，而作為他們的班主任，我更確信的是我的教育思想會(huì)讓他們走得更遠(yuǎn)、更堅(jiān)定。

工作了這么多年，有人說(shuō)我是創(chuàng)新先鋒，有人說(shuō)我有教育思想，其實(shí)我本就是個(gè)普通的物理老師，高考的時(shí)候所有志愿都填報(bào)的師范院校，從那時(shí)候起，我就立志成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，一路走來(lái)，我遇到了太多挑戰(zhàn)，也不斷提升和成長(zhǎng)，有艱辛，有苦惱，但我樂(lè)在其中，我還會(huì)繼續(xù)探索自己獨(dú)特的教育教學(xué)之路。