小提琴演奏中不同音律運用的探討

張 熙

（大連藝術學院 遼寧 大連 116600）

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小提琴演奏中不同音律運用的探討

張 熙

（大連藝術學院 遼寧 大連 116600）

【摘 要】隨著我國社會水平的提升、經濟步伐的推進，人們對于音樂演奏藝術也具有了更高的追求。而在小提琴演奏的過程中，對于不同音律的把握一直是困擾學生們的一個重要問題，同時它也是獲得良好音準的必要因素。因此只有熟練地掌握小提琴演奏中不同音律的運用，才能夠提高小提琴的演奏水平。本文將針對小提琴演奏中不同音律的運用進行科學的分析與探討。

【關鍵詞】小提琴演奏；不同音律；運用

一、音律的重要性

音律的運用是一種聲學現象。在小提琴演奏的過程中，以音階為例，不同音律的音階所具有的音高存在很大的差異，而這也造成了小提琴音高的不確定性，這就需要小提琴演奏者在演奏的過程中不斷地對手指的按音位置進行調整，并以此獲得不同的音高。由此我們可以斷定，小提琴的音律為多種音律，并具有“特殊的復雜性”。對于音律來說，其所具有的重要性有以下幾點：

（一）聽覺需求。可以說，所有不同的音樂都可以歸結為一種聽覺藝術。而在樂器演奏的過程中所使用的表現手法都是以滿足人們的聽覺需求而存在的，在音律方面也一樣，對于不同的音律特性，我們則會通過聽覺對其進行區分以及辨別。比如：在我們欣賞單聲部音樂時，通常希望半音較近一點來獲得更好的音準傾向性；再比如：我們欣賞多聲部音樂時，除了對橫向的音準具有要求之外，還需要不同的聲部在進行上下結合時能夠保證良好的協和度，并在遇到類似半音階的樂句時能保證半音的平均性，從而獲得更好的聽覺感受。小提琴的演奏也一樣，聽眾需要我們在實際演奏的過程中能夠在音準的掌握方面有一個更高的標準。

（二）小提琴樂器的表現力。雖然人們在享受音樂時很想感受到不同音樂在音準方面所具有的完美性，但是這種音準的完美性也同樂器自身的特點以及音律功能有非常密切的關系。因為如果該樂器自身的特點不具備對不同音律進行演奏的功能，那么，即使我們對其審美要求的期望值再高也是無法實現的。而對于小提琴來說，其自身的構造完全是一臺精密的樂器，不但具有優美的外形及音色，在音律的運用方面也具有優勢?？梢哉f，只要演奏者具有較高的演奏技術，那么小提琴所能夠演奏的音準則能夠滿足人們的各種需求。因為小提琴的指板非常光滑、平坦，使我們在實際演奏時能夠具有更大的空間和自由度，不僅能夠對音的不同位置進行選擇和調整，還能使我們奏出振動頻率遞增或者遞減的連續不斷的滑音。正是這種構造方式，為不同音律的演奏提供了重要的基礎條件。

二、小提琴不同音律的運用

既然小提琴要使用不同的音律來進行演奏，這就自然涉及到怎樣對小提琴的不同音律進行科學、有效地運用。

在最初進行小提琴練習時，教師往往會告知我們在拉半音時需要將手指靠近，而在拉全音時盡可能地保證手指分開。在半音位置方面則要小于全音的一半位置，這些起碼的手指排列關系正是我們對于五度相生律最初的了解。在五度相生律中，升C靠近D，而降D則會靠近C，即其升音靠近上方音，降音靠近下方音。升C同降D的音高意義是不同的，這是兩個具有不同概念的音，而且對于該音律的其他全音和半音情況也是如此。同時，由于五度相生律中所具有的小半音以及大全音的結構更適合單音音樂，所以，我們通過正確音律的選擇所演奏出的旋律更能夠使人感受到其所特有的協調性及自然性。同時，也正是這種原因使得五度相生律體系在目前的小提琴演奏中得到了更為廣泛的運用。

而在十二平均律中，其所具有的半音概念則同五度相生律存在很大的區別。在十二平均律中，全音間只具有一個半音。比如把一個八度分為若干等份的半音階、全音階、減七和弦琶音和增三和弦琶音等情況都需要對該音律進行運用。這是因為，在這部分相等距離的音列中，其所包含的每一個音都具有一定的獨立性，而且，不同音之間也不再分主次關系，它們不會存在穩定與否以及傾向性等特點。

除了十二平均律外，在對純律進行運用時所具有的情況和五度相生律較類似。之所以用純律，是為了能夠保證不同聲部的聲音能夠更好地融合在一起。但是在小提琴演奏中，其所具有的雙音也存在不協和的音程，即大小二度、增四度、大小七度等。而當我們面對這部分音程時，因為不存在這種協和點，所以，無論是使用哪一種音律都是沒有區別的，只需要將不同音律中聲部橫向音奏準即可。

三、結語

小提琴演奏是一項很復雜的技術，需要演奏者能夠對小提琴所具有的不同音律進行有效地把握。本文對小提琴演奏中不同音律的運用進行了一些研究分析，而在實際演奏的過程中，需要根據具體情況來處理不同音律，從而更好地掌握對音律的準確運用。

參考文獻：

［1］［匈］羅伯特·蓋爾萊著，張世祥譯.怎樣練習小提琴［M］.北京：人民音樂出版社，2012.

［2］劉建軍，劉民衡.實用小提琴演奏法［M］.北京：人民音樂出版社，2006.

［3］中央音樂學院學報編輯部.怎樣提高小提琴演奏藝術［M］.北京：華樂出版社，2003.

中圖分類號：J622.1

文獻標志碼：A

文章編號：1007-0125（2016）06-0079-01

作者簡介：

張 熙（1989-），女，漢族，黑龍江牡丹江人，大連藝術學院，本科，助教，研究方向：小提琴演奏。