探析大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成途徑

王政 李斐斐

摘 要：良好的大學(xué)生日常行為規(guī)范既是杜絕高校校園安全隱患的基本前提，也是高校校園基礎(chǔ)文明構(gòu)建的重要因素。本文試以山東建筑大學(xué)工程管理學(xué)院學(xué)生日常行為規(guī)范為例，簡述大學(xué)生日常行為規(guī)范管理在思想教育、制度建設(shè)以及實(shí)踐工作三方面存在的問題，并探索大學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；行為規(guī)范；現(xiàn)狀；養(yǎng)成途徑

從“十二五”到“十三五”，我國高等院校一直致力于深化教育改革，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”培育更多實(shí)用的高技能人才、創(chuàng)新人才和拔尖人才。規(guī)范的大學(xué)生日常行為是塑造文明校園、安全校園的基本前提，而文明、安全的校園環(huán)境則是人才培養(yǎng)的先決條件。目前，大學(xué)生的日常行為卻處于失范、失序甚至失控的狀態(tài)。因此，探討大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的途徑迫在眉睫。

一、大學(xué)生日常行為規(guī)范現(xiàn)狀分析

大學(xué)生日常行為規(guī)范是指由高等院校依據(jù)法律以及校園實(shí)際情況制訂的，對全體學(xué)生具有普遍約束力，涵蓋學(xué)生日常校園生活的行為標(biāo)準(zhǔn)。簡言之，大學(xué)生日常行為規(guī)范是大學(xué)生校園生活的準(zhǔn)則，但其卻有別于其他行為規(guī)范，主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.管理對象的特殊性

不同于法律對全體社會成員具有普遍性的強(qiáng)制約束力，大學(xué)生日常行為規(guī)范的管理對象僅局限于在校大學(xué)生這一群體。大學(xué)生活是邁入社會的準(zhǔn)備階段，對于相當(dāng)一部分大學(xué)生來說亦是脫離父母之后的第一段獨(dú)立生活，這一時(shí)期的大學(xué)生在生理、心理等都處在一個(gè)漸變、成型的階段。……