中職院校如何發揮就業指導課教學實效性

陳紅霞

摘 要：根據我國現階段就業困難形勢，分析中職院校就業指導課現狀，指出應加強就業指導課的教學實效性，發揮就業指導課在就業中的作用。

關鍵詞：就業指導課；實效性；就業

自2004年以來，中職院校在校生人數迅速增加，畢業生就業形勢并不樂觀，就業工作已是中職院校工作的重中之重。中職院校要想有一個“就業好且穩定性高”的局面，必須加強就業指導，提高學生的就業能力。筆者作為中職院校就業指導課的教師，就如何發揮就業指導課的實效性，實現高質量就業做一些探討。

一、中職院校就業指導課的現狀

1.中職院校對就業指導學科不重視，課程設置不科學

就業指導課作為一門新興的學科，起步晚，未引起學校領導、教師、學生足夠的重視。教材版本少、內容缺少職業適應性、可操作性內容。課程的設置、安排沒有經過認真科學的研究，缺乏系統性。例如，中職院校就業指導課一般都在學生即將畢業時才開設10課時或20課時。還有的院校企業到校面試時，臨時集中訓練幾節，包裝一下學生。雖然近幾年就業指導課對學生的就業觀的轉變、面試技巧的提高有一定的作用，但不能適應學生當前就業的需要，不利于院校辦學的發展。

2.就業指導課教師缺乏企業實踐經驗

目前，很多中職院校擔任就業指導課的教師大多是基礎課教師和就業辦人員。基礎課教師沒有接受過專門職業指導培訓，又沒有實踐經驗，只能按課本傳授一些就業政策和就業面試的技巧等基礎知識。……