中學校園集體舞教育研究

張彬云

教育無小事，事事皆育人。現代社會注重的是學生在德、智、體、美、勞上的全面發展。在我國體育教學的目的是建立學生的獨立性，調動學生的學習積極性，并使學生在體育方面得到相應的發展。在體育教學中貫徹德育教育不僅是學校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視體育教育的同時，更要重視體育課的德育教育。由于受到傳統觀念的束縛，校園集體舞自推出到現在一直飽受爭議，現在已經不是封建社會，談“舞”色變，隨著改革開放的推進，人們的觀念在逐漸改變。而青少年作為改革開放中欣欣向榮的一代，他們更容易接受新事物。男女同學之間在生活、學習中互相關心，已經成為正常的交往和溝通。因此，不必以世俗的眼光來看待這一現象，不必過度緊張男女同學之間的正常接觸。校園集體舞已不等同于封建意義上的“舞”，它們之間不能畫等號。校園集體舞只要合理引導，一定能促進新的校園文明的發展，更好地活躍校園生活。在重視體育考試的今天，學生除了正常的體育鍛煉，很難有其他豐富多彩的校園生活。因為學生缺少體育鍛煉，體質逐漸下降自然很正常，這時，就需要我們體育教師去創編、引導，去創新體育鍛煉的形式，豐富學生的校園生活。集體舞是學生集體參與的舞蹈，經常參與定能夠讓學生達到強身健體的目的。

學生跳校園集體舞，不僅能增強體質，還能豐富校園生活，陶冶情操。長期以來，由于在校學生生活單調乏味，難以適應學生的要求，很多學生“被迫”走進了游戲廳、網吧等，給家庭、學校和社會都帶來了很大的影響。如果校園生活豐富多彩，能夠吸引學生，讓學生喜歡，我相信很多學生都不會成為“問題學生”。

一、要推行好校園集體舞，必須從思想上高度認識和統一

只有思想上認識和統一，學校和家長認識和統一結合，并得到教育的共識，推行校園集體舞才能發展。因為，它是關系到全民族素質教育的一項舉措，它健康的發展是提高民族素質的保證。校園集體舞的健康發展也將對年輕一代的國民思想產生健康積極的影響。

二、學校領導的重視是順利實施校園集體舞的保障

在思想上得到統一認識后，在開展校園集體舞時必須得到上級領導的重視和支持。這是實施校園集體舞的重要保證，如果沒有得到領導的重視和支持，單靠體育教師去引導，其結果只會帶來冷嘲熱諷。無論干什么，只有得到領導的重視和支持，你才有好的收獲，才能看到優美的舞姿、良好合作、純真可愛的笑臉和集體的和諧，才能看到陽光、活潑、和諧、令人向往的校園生活。

三、加強教師培訓，由教師帶動學生鍛煉是推行校園集體舞的有力保證

一個學校要有好的生命力，就要有一批技術過硬的教師隊伍，在時代發展的過程中，在新課程改革的浪潮下，只有不斷加強教師隊伍培訓，才能適應教育事業的發展，不斷推進素質教育發展；反之，將會使教育停滯，甚至落后。

四、校園集體舞對校園建設有重要意義

校園集體舞是為了學生通過舞蹈，學會禮儀、交流、尊重與合作，增進同學間的情誼。例如《兔子舞》，歡快優美、舒展大方的舞姿。學生在跳舞時就有一種積極向上的精神風貌，體現出當代中學生的氣息，在交換舞伴中，學生學會了合作，學會了尊重。這樣有助于培養同學間的純真友情，促進同學間的情感健康地發展。

教學不僅僅局限于教會學生知識，更重要的是為學生自身的成長做出鋪墊。讓每一個正視體育課程對中學生的重要性，運用選項教學模式為學生營造輕松活躍的參與環境，對學生今后的成長必將產生深遠的影響。通過開展集體舞活動，學生身心得到鍛煉，體質得到增強，思想得到洗禮，學校的學習風貌有了更新和改觀。

（作者單位：廣西貴港市教育科學研究所）