談培養與激發學生學習動機的方法

劉茂燦

正確的學習動機既是掌握知識的必要條件，又是形成高尚的道德品質的重要組成部分。因此，要充分調動學生的學習積極性，正確培養和激發學生的學習動機。

（1）保持教學內容和教學方法的新穎性。在教學中以豐富、有趣、邏輯性強、系統性很強的內容和靈活的教學方法吸引學生，可以進一步激起學生的學習興趣。新異事物容易引起學生的探究反應，教學內容與方法的不斷更新和變化，可以不斷引起學生新的探究活動，從而可能產生更高水平的求知欲。

在課堂教學中，我們可以通過一些具體措施來激發學習的動機，如語文和外語課上分角色朗讀，算術教學中口算與筆算交替使用，讓學生自編例題，以及適當運用幻燈、錄音、錄像等現代化教學手段等。通過這些措施，進一步強化學生已形成的間接的學習動機。

（2）利用學習結果的反饋作用。學習結果的反饋，就是將學習的結果信息提供給學生。學習結果反饋的作用有兩個方面：一是指導學生自己對學習效果進行自我反饋。比如，讓學生在完成作業后，對照答案進行自我核對、改正存在的錯誤；看書后把書合上，自己在心里默想看過的內容，然后再翻開書本進行復查。二是由教師向學生提供反饋信息，讓學生及時了解了自己的學習結果，如告訴回答的正誤、提供教師的評價。學生了解自己的學習結果，可以強化正確的學習動機，克服不正確的學習動機，從而促使學生進一步努力學習?！?br>