對高職高專推行問題導(dǎo)向型教學(xué)模式的思考

摘 要：作者結(jié)合自己從事《成本管理會計(jì)》教學(xué)的實(shí)踐認(rèn)為，要不斷改善高職高專的教學(xué)質(zhì)量，特別是課堂教學(xué)難以突破授課教師的知識、能力足限的模式，就必須以問題為導(dǎo)向，將那些真正制約學(xué)生知識增長及能力提高的關(guān)鍵、瓶頸問題提煉出來，并通過有針對性地引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，以從根本上改變學(xué)生死記硬背、照搬照抄公式的學(xué)習(xí)定勢，進(jìn)而達(dá)到有效提高學(xué)生分析、解決問題的能力目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：問題 導(dǎo)向 教學(xué) 改善

《成本管理會計(jì)》課程旨在通過課堂及實(shí)習(xí)基地的實(shí)訓(xùn)、實(shí)操，使學(xué)生學(xué)會識別與使用成本信息、并能利用成本信息進(jìn)行有效決策，以達(dá)到控制及降低成本，并具備在企、事業(yè)單位的工作一線從事成本核算與管理的能力。對此，筆者根據(jù)自己從事《成本管理會計(jì)》教學(xué)的實(shí)踐認(rèn)為，只有真正改變《成本管理會計(jì)》教學(xué)的傳統(tǒng)授課觀念及路勁依賴，把提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和處理問題的能力作為其學(xué)好、用好《成本管理會計(jì)》課程的突破口，特別是注重培養(yǎng)其勤思考、善觀察、多動手的良好習(xí)慣，那么，《成本管理會計(jì)》的教學(xué)就能收到事半功倍的效果。

一、推行問題導(dǎo)向型教學(xué)模式的基本理念

筆者認(rèn)為推行問題導(dǎo)向型教學(xué)模式的基本理念可概括為以學(xué)生為主體、以問題為指引、以增強(qiáng)學(xué)生的知識及能力為目標(biāo)。具體言之，以學(xué)生為主體就是要從學(xué)生的學(xué)習(xí)及實(shí)操、實(shí)訓(xùn)的實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、課后練習(xí)及校外基地實(shí)習(xí)、工作單位頂崗見習(xí)等環(huán)節(jié)所遇到的各類問題，并通過對這些問題的整理、分析和歸納、梳理，以為授課教師準(zhǔn)確把握、評判學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及能力的變化提高提供依據(jù)；……