淺談轉型發展背景下地方高校日語專業教學管理工作的新思考

摘 要：當前，對于省屬普通本科高校來說，轉型發展是大勢所趨，而高校轉型發展的關鍵是各專業的轉型。本文僅對轉型發展背景下，日語專業教學管理工作中存在的問題、解決的方法等進行剖析。

關鍵詞：轉型發展 日語專業 教學管理

一、地方高校轉型發展

當前，我國已經建成了世界上最大規模的高等教育體系，為現代化建設作出了巨大貢獻。但隨著經濟發展進入新常態，人才供給與需求關系深刻變化，面對經濟結構深刻調整、產業升級加快步伐、社會文化建設不斷推進特別是創新驅動發展戰略的實施，高等教育結構性矛盾更加突出，同質化傾向嚴重，畢業生就業難和就業質量低的問題仍未有效緩解，生產服務一線緊缺的應用型、復合型、創新型人才培養機制尚未完全建立，人才培養結構和質量尚不適應經濟結構調整和產業升級的要求。為了解決上述問題，《教育部 國家發展改革委 財政部關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》（教發[2015]7 號）中，明確指出將推動部分普通本科高校轉型發展。吉林省教育廳2016年3月1號的（吉教聯字[2016]3號）文件中，《關于推動省屬普通本科高校向應用型轉變的實施意見》中，明確指出將推動我省普通本科高校向應用型轉變。

二、當前地方高校日語專業教學管理存在的問題

1.對日語教學實踐課的重視不夠。長期以來，在高校的日語專業教學中，一直施行以學校和課堂為中心的人才培養模式，重理論教學，實踐性教學沒有擺上應有的位置，理論課和實踐課的配置比例不合理。……