關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用分析

李金范

【摘要】自主合作學(xué)習(xí)策略以培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力為主，將其應(yīng)用到小學(xué)英語教學(xué)中，有著極其重要的意義。本文結(jié)合自主合作學(xué)習(xí)的理念，對小學(xué)英語教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)策略的有效應(yīng)用進行具體分析，以期能夠為廣大的小學(xué)英語老師提供一定的理論參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 自主合作 學(xué)習(xí)策略 應(yīng)用

在新課程標準下，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)模式提出了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。在小學(xué)英語教學(xué)中實行自主合作學(xué)習(xí)策略，能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵其主動參與到學(xué)習(xí)中，有利于為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、自主合作學(xué)習(xí)的理念

自主合作學(xué)習(xí)就是自主學(xué)習(xí)方式和合作學(xué)習(xí)方式的相互融合。讓學(xué)生主動參與到小組學(xué)習(xí)中，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力均得到培養(yǎng)和鍛煉。自主合作學(xué)習(xí)方法不僅被叫作小組學(xué)習(xí)方法，在學(xué)術(shù)界中，還被叫做團隊學(xué)習(xí)方法和分享學(xué)習(xí)方法，是一種十分有用的學(xué)習(xí)方式與教師教學(xué)模式。伴隨著新課程標準的提出，各階段的教育院校都開始關(guān)注和重視自主合作學(xué)習(xí)策略，尤其是小學(xué)英語教學(xué)，該教學(xué)策略不僅可以對小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及團隊合作能力進行培養(yǎng)，還可以進一步提升小學(xué)生開口說英語的能力。

二、小學(xué)英語教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)策略的有效應(yīng)用

1.積極鼓勵小學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。……