拓展話題，享受閱讀

徐淑貞

【摘要】在我校12月的開放月期間，我上了一堂公開課，課題為“Module 6 Unit 2話題拓展閱讀”，內容是21世紀英文報高一版.第491期上的一篇題為What makes us happy的文章，結合該單元話題及welcome to the unit部分。課堂主要的教學活動為“聽一首歌”“聊一個話題”“讀一篇文章”“寫一點人生感悟”。課后我認真地總結反思了這次課前后的所得與不足。組內老師也對此課進行了評議，給出了認可和建議。現(xiàn)與大家分享一下我的收獲。

【關鍵詞】話題擴展 英語閱讀 創(chuàng)新

這次課從選材、備課、熱身、實戰(zhàn)到評議整個過程就是一個學習、實踐、完善、積累，并實現(xiàn)自我突破的過程。回顧整個過程，以及自己的體會，加上同行們的建議，主要從以下幾個方面談談所得。

1.創(chuàng)新使用教材，充實課堂內容。我個人認為書本上材料作為一個課時內容明顯過于單薄。所以我主要從擴展教學內容和活動步驟角度切入，補充了一篇與話題相關的拓展閱讀，讓學生獲得更多信息的輸入，并圍繞此話題展開閱讀、論述等活動。選材詞匯、句式難度都不大，符合學生認知能力。

《普通高中英語課程標準》中關于教材使用的建議中提到：“教師要善于結合教學實際的需要，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材，對教材的內容、編排順序和教學方法等方面進行適當?shù)娜∩峄蛘{整。”同時在課程資源的開發(fā)與利用方面也給出建議：“在英語教學中，除了合理有效地使用教科書以外，還應該積極利用其它課程資源，特別是各種形式的網(wǎng)絡資源、報刊雜志、光盤資料等等。……