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英語課堂要與時俱進

2016-07-04 09:58:52馬雪瑩
校園英語·上旬 2016年3期
關鍵詞:興趣課堂教學

馬雪瑩

【摘要】我始終堅信:只要有付出,就會有回報。所以我不斷奉行“嚴”與“愛”相結合的教育方式,“先做優(yōu)秀的人,再做優(yōu)秀的教師”的信念一直鼓舞著我不斷勇于自糾,完善自我。同時我還一直關注著社會的發(fā)展,不斷學習一些社會上使學生感興趣的新鮮玩意,并“去其糟泊,取其精華”,轉變?yōu)槲业恼n堂教學語言,去吸引學生的注意力,使學生對我的課堂充滿期待。

【關鍵詞】課堂教學 與時俱進 非主流 興趣 學習習慣 感恩教育 以身作則

“現(xiàn)在的學生一屆不如一屆了”,“想當年,我們那一代的學習如何如何努力”……,我們經常能聽到老師們這樣的抱怨,好像現(xiàn)在的學生教不好,完全是社會的責任,家長的責任,學生自己的責任。的確,隨著時代的發(fā)展,社會的進步,各種各樣的媒體廣告導致學生無心學習,成天腦中、嘴里都是網聊、90后、非主流、潮、萌等詞匯,與其說是非主流,不如說這些已經成為他們生活中的主流了。上大街上看看吧,那些肩并肩地依偎著的、那些成群結隊,穿著前衛(wèi),毫不掩飾,張揚個性的“小年青們”……,如何才能改變這一現(xiàn)象?我們的課堂教育又將面臨怎樣的挑戰(zhàn)呢?

我是一名寄宿制全封閉式私立學校的教師,看著這樣的社會現(xiàn)狀日益嚴重,我開始樹立一個信念,一定要讓孩子們從這個花花世界中走出來,回到校園,回到課堂,回到父母心中。于是,我不斷摸索,不斷改變自己的教學理念與教育方式。面對上述問題,我的做法是:課堂要與時俱進。因為我始終堅信:只要有付出,就會有回報。所以我不斷奉行“嚴”與“愛”相結合的教育方式,“嚴”要嚴得科學、合理,“愛”要愛得無私無畏。“先做優(yōu)秀的人,再做優(yōu)秀的教師”的信念一直鼓舞著我不斷勇于自糾,完善自我。為了能夠理解這些特殊學生的內心世界,我一直關注著社會的發(fā)展,一直關注著社會上的一些使學生感興趣的新鮮玩意,并“去其糟泊,取其精華”,合理利用這些前衛(wèi)的教學資源,轉變?yōu)槲业恼n堂教學語言,去吸引學生的注意力,使學生對我的課堂充滿期待。

1.新課程標準認為:教學是一個個活的、流動的進程,一個充滿著人的情感,有著審美要求以及不完全在“預料之中”的探險過程。英語教學更指出要積極促進英語學科和其它學科間的相互滲透和聯(lián)系,使學生的思維和想象力、審美情趣和藝術感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展。

作為英語教師的我,每天上早讀課時,我會安排一位同學到講臺上作常規(guī)性或專題性的報道(可以是最近社會上或學校他們感興趣的事情),即“Morning Report”活動。讓每個學生都有機會參與,既能讓基礎不好的困難生有話可說,也可上能力強的優(yōu)秀生有所提高和發(fā)揮,真正體現(xiàn)學以致用,讓學生從不敢說,說得少,到越說越多,越來越想說.

2.英語的學習不僅僅有了興趣就行了,學習習慣也很重要。什么是習慣?根據各種資料論述得出,習慣有三個特點:一是后天性,不是先天具有的,而是需要后天培養(yǎng)和訓練的;二是穩(wěn)定性,一旦形成就不會輕易改變;三是傾向性,習慣是具體可見的,極其明顯的。搞清了習慣的基本內涵,那么,后兩個概念的內涵也就不難明白了。

但是面對學生的現(xiàn)狀,想讓學生從非主流的習慣走出,走進我們需要的學習習慣就需要花一番心思了,這個問題的關鍵還是看教師的教育藝術,及教師在學生心中產生的魅力了。據調查分析,學生對感恩教育幾乎沒有免疫力,只要在我們的教育中談到父母的不辭辛勞、全心付出、任勞任怨,神圣偉大父愛母愛就會打動他們,就會讓他們反思自己的行為,從而產生學習行為,教師要善于抓住這個機遇,將學習習慣深入人心,讓自省中的他們迅速進入到你所引導的學習狀態(tài)中去,并時刻關心學生的學習狀況,只要他們有了進步,就自然有了信心,學習習慣就會從被動就會轉入主動。

3.當然不能一味地說讓學生怎么樣,老師們也要注意自己的言行舉止,“學高為師,身正為范”,教師要以身作則,這樣才具備最有利的說服武器。以身作則,率先垂范,是指教師在教學工作和日常生活中給學生作出好的榜樣,成為學生實踐各種教育要求的表率、楷模、典范。特別是在課堂上,如果老師不注意自己的言行,學生就會選自己感興趣的去模仿,漸漸的就會變成他們的習慣,也會形成一股風氣,蔓延開來久久不散。

但也許有人要問,現(xiàn)在的學生受外界影響如此之大,僅僅靠我在課堂上的一些表現(xiàn)就能改變他們嗎?是不是太理想化了?對于這個問題,我只能說,用你的心去發(fā)現(xiàn)學生的心,用你的心去感受學生的心,用你的心去關愛學生的心,我相信,學生早晚會在你的潛移默化的影響下理想化的。

總而言之,課堂是嚴肅的,課堂是神圣的,課堂是科學的,課堂是輕松的,課堂是一名園丁去澆灌自己花園中花朵的灑水壺,只要你灌滿了水,細心用心去澆灌,花園中一定是姹紫嫣紅的!

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