關于高中英語的時態學習分析

劉姝鑫

【摘要】作為一名高中生，英語是我們在考試的過程中占比分較大的一門學科，所以，學好英語是很有必要的。英語對于中國學生來說學習起來有很大的困難，因為，英語和漢語是兩種不同的語言，這兩種語言之間存在著很大的差異，語言使用的習慣也不同。在高中英語學習的過程中，英語時態的掌握是其中一個較為艱難的環節，很多同學們在學習英語時態時都會被搞得糊里糊涂、暈頭轉向。所以，本文主要對高中英語的時態學習進行分析，為了幫助同學們更好的掌握英語時態提出了相關的意見和建議。

【關鍵詞】高中英語 時態學習 分析 建議和方法

受我國傳統母語漢語學習的影響，導致我們在學習英語的過程中，難免會用漢語的語言習慣和漢語的語言思維來學習英語，這樣就會使得我們在學習的過程中遇到很大的阻礙，使我們在學習英語時會覺得非常的困難，經常會犯一些相同的錯誤，而且是屢犯不爽。因此，為了更好的幫助我們區分英語和漢語的學習，了解英語學習的獨特之處，筆者就從自己學習英語時態的過程中，所掌握的一點經驗和方法，經過總結之后，介紹給同學們，希望我們可以互相學習、互相進步，更多的進行經驗的交流。

一、高中英語在學習中的重要性和獨特地位

英語是一門歷史悠久的語言，它具有其自身的獨特性和優越性。為了更好的應對我們三年之后的高考，所以，我們有必要將英語這門學科學好。英語在高考中占有較大的分數比例，是三門基礎學科之一，因此，我們平時的學習過程中，應該要自覺將英語的學習放在較為重要的位置。為了更好的應對高考，促使我們考上一個較好的大學，所以，認真學習高中英語是非常重要的。英語與漢語不同，它們產生于不同的國度，具有很強的地域差異性。它們的語言形態不同，語言使用的習慣不同，因此，在英語學習的過程中，要與漢語的學習區分開來，不能夠用漢語的學習思維、運用習慣來學習英語。我們在學習英語的過程中，一定要注意將漢語與英語區別開來，充分了解英語的獨特性，英語的使用原則、使用習慣。也正是因為英語和漢語之間存在著巨大的差別，所以，英語的學習在我們高中學習的過程中具有獨特的地位。一定要充分明白英語學習的意義，才能夠更好的學習英語，在英語學習的過程中取得更大的成績。

二、英語時態學習的分析

第一，英語時態學習的具體內涵。這里所說的英語時態的內涵實際上講的就是時態的本質，不同時態所闡述的謂語動詞動作發生的本質是不同的。不同的時態的具體內涵詮釋了不同的動作發生的內在本質，這也是英語與漢語最大的差別，也是英語其本身最為獨特的特點。在我們學習英語時態概念的具體內涵的過程中，不能夠僅僅局限于老師對時態內涵和本質的解釋，還要仔細思考老師所講的具體例子，結合例子來思考每種時態的具體不同。由于，英語時態的概念較為抽象，如果我們僅僅從實質上來理解會非常困難，而且，不便于記憶、背誦。因此，同學在學習英語時態的具體內涵的過程中，要將時態的運用到實際問題中去，只有學會如何運用時態知識來解決具體問題，才可以真正掌握英語時態的具體內涵。

第二，一般現在時的具體內涵。一般現在時的本質是指：經常性、習慣性的動作。一般現在時的時間范疇是指任意一天的某個時間。比如：I usually go to school at seven in the morning .就從這個例句來分析，這個句子的時間范疇是：任意一天的早晨。這個動作所產生的影響是：早上7：00點去上學校。這個動作的特征是：動作會在過去、現在、將來都會發生。

第三，一般過去時的具體內涵。一般過去時的本質是指：它強調的是動作發生在過去的一個事實。比如：I gone to shanghai last week.這個例句的時間范疇指的是：過去特定的一個時間（last week）。這個動作所產生的影響是：上個禮拜我去了上海，但是，現在我不太確定我是否會去。這個動作的特征是：上周（last week）我去上海這個動作發生過，但是，這個動作與現在沒有任何關系。一般過去時也就意味著，它只是強調在過去的某一個時間所發生的一個具體事實，并沒有強調該動作與現在的關系，也并沒有強調動作對現在造成的影響。

第四，現在完成時的具體內涵。現在完成時指的是：動作發生在過去，但是，動作發生的具體時間不是很清楚，而且，這個動作發生之后對現在造成了一定的影響或是在現在形成了一定的結果。比如：I have watched the movie three times.這個動作的時間范疇是：該動作發生在過去的某個時間，并且，不是一個確切的過去的時間。這個動作的主要影響是：我對這個電影已經相當的熟悉了。這個動作的特征是：由于過去看過三遍這個電影，以至于現在對電影非常了解，所以，過去的動作對現在形成一定的影響，過去的動作與現在是有關系的。

第五，過去進行時的具體內涵。過去進行時的主要是指：動作發生在過去的某一個特定的時間，并且，過去進行時強調的是過去動作的持續，然而，與現在并沒有任何關系。

三、英語時態學習的相關方法和建議

首先，我們在上課時候要認真聽講，仔細聽老師分析每種時態的具體含義，每種時態它所具有的獨特特征。時態具體內涵的介紹往往都是枯燥無味，難以理解，所以，我們在上課時一定要抓住重點，抓住每一種時態的主要特征，及其關鍵所在。要認真聽老師的例子分析，結合具體的例子來了解每一種時態。在理解概念時一定要與實際例子相結合，只有這樣才可以更好的理解與記憶。

其次，要善于總結和對比，將這幾種時態歸納起來進行比較記憶。這幾種時態，既有它們相同的地方，也有它們不同之處。要講這幾種時態的具體內涵以及其特征全部總結出來，然后，不同的時態之間進行比較，分析、總結出它們之間的相同之處與不同之處，進行比較記憶，對比分析。還有就是，要對每一種時態的本質特征有一個徹底的把握，還要充分利用時態的本質特征來解決問題。

再次，進行英語時態學習的過程中，一定要理論與具體問題相結合。我們每學完一種時態都要做與這種時態相關的練習題，結合一定的練習題來鞏固所學的理論知識，讓我們可以對理論知識有一個更加深刻、透徹的理解。除此之外，在做練習的過程中要善于發現、總結。在做練習時要學會從參照時間入手，也就是指現在和過去，我們所學習的所有時態都是根據過去和現在這兩個參照點來判斷的。

最后，在做英語時態題時要善于從顯示詞上進行分析。我們在做與英語時態相關的練習時，動作發生的時間不同具體表現在句子謂語動詞的形式不同。由此，我們可以推斷出謂語動詞的時態是和時間密切相關的。所以，要善于從時間入手來解決英語時態題。

四、結語

英語時態的學習，不僅僅需要教師很好的概念引導，而且需要我們自己去發現規律、善于總結、善于分析。我們一定要從時態本身的特征入手，總結出適合自己的做題方法、解題思路，只有這樣，我們才可以學好英語時態。

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