試析高等職業素質教育現狀

陳飛宇

摘 要：隨著黨中央對現代職業教育體系建設的不斷深化，我國的高等職業教育已從擴大教育規模步入到提升教育質量的內涵建設發展道路。本文深入探析了高職學生職業素質教育的基本現狀，充分認識其重要意義，積極探索學生職業素養的培養模式，是職業教育與時俱進以人為本的必然趨勢。

關鍵詞：高職教育；職業素質教育

當今世界，在市場經濟大潮下，企業與社會對掌握高等職業技能人才的培養質量極其關注。高職院校的學生往往憑借所掌握的一門專業技能而成為各大企業追求的“金龜婿”，但如今高職學生倘若僅僅只憑借手中所掌握的一技之長而在社會與企業中長久立足于不敗之地，這幾乎是一件可遇而不可求的小概率事件。絕大多數企業對高職學生的專業知識和職業技能是認可的，但在職業素質方面還有待提高。我們在各年度就業工作和用人單位的調研中發現，高職學生職業素質的缺失已成為目前亟待解決的首要問題。

高等職業教育中的職業素質教育，并非是傳統的追求“高就業率”，而是在保證學生成材、學生順利就業的前提下獲取必要的專業技術知識，并能順利將這些技術轉化為可持續發展的能力與創新性能力，這就充分表明職業技能性人才培養+職業素質培養，才是高職教育改革的出路所在。

一、職業素質教育的內涵

職業素質的內涵在于，受教育者從事某一特定職業所必須要掌握和具備的素質，用以滿足其崗位需求與職業追求。……