做到“三實”，保障高校輔導員的工作成效

趙陽

摘 要：國家教育部自2006年起先后出臺了《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》等一系列針對高校輔導員的重要政策，“高校輔導員職業(yè)化”成為了一個不可阻擋的時代趨勢。在這樣一個歷史契機下，筆者以輔導員自身業(yè)務為立足點，結合“三實”精神展開論述。

關鍵詞：高校輔導員職業(yè)化；三實；標準；

“三實”，即謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。“實”，究極根本，是人格，是力量，是執(zhí)政之要、興業(yè)之道、做人之本。[1]我國的高校輔導員在成為一名輔導員之前，首先要成為一名合格的共產黨員。作為一名高校輔導員，要做到“三實”，這是由我們的工作性質和職業(yè)特點決定的。“三實”為我們的工作作風建設提供了強大的理論依據和實施方法。

一、謀事要實——遵循“計劃可行、落地成行”原則，做好“三步走”

所謂“計劃可行，落地成行”，就是要求我們做任何工作都要事前有計劃，且在制定計劃的過程中充分做好可行性分析，確立任何計劃前都要充分考慮可行性，只有這樣，才能確保計劃得以精確高效的落地。具體到高校輔導員工作，就要求我們在工作中實現(xiàn)“三步走”：第一步，要對本職工作和學生狀況了如指掌，這樣，才能保證我們腦中的“可行性”的信度與效度，這是做好一切工作計劃的重要前提；第二步，要養(yǎng)成善于做工作計劃的習慣，只有這樣，才能確保學生管理井然有序，一切工作有條不紊；最后一步，就是要逐漸摸索出并熟練掌握適合自己的一套做計劃的方式方法。……