淺談韓國職業技術教育

喻蓉

摘 要：自古以來，由于中韓兩國的地理位置相鄰，所以在地域、文化、經濟發展等方面都有著諸多相近之處，分析研究韓國的職業技術教育模式和特色，有助于我們借鑒其相關理念和實踐經驗。

關鍵詞：課程綜合化；信息發展化；積極開發人力資源

韓國的山地面積占國土面積的75%，在不可再生的礦產資源上面相當的匱乏，像是石油、煤炭、天然氣等，只有在海洋資源上面還算比較豐富，因此，要想維持本國的經濟建設的發展，只能依靠其他國家的出口貿易，這對韓國的發展與建設是非常不利的。但是，從上個世紀70年代開始，韓國的經濟建設有了突飛猛進的進展，甚至在短短的30年的時間就發展成為了亞洲第三大經濟體，邁向了國際的大舞臺，并在國際上面開始嶄露頭角。韓國之所以會發展的如此迅速，主要是因為韓國不斷深化對于經濟發展戰略體系的改革與創新，最重要的就是對于韓國職業技術教育的重視，在短時間內培養出了大量的專業技術型高級人才，推動了韓國經濟建設的蓬勃發展。

一、對于韓國基本國情的教育非常重視

由于韓國本身在占地面積上面就比較少，在不可再生資源方面也不像中國一樣豐富，因此，韓國對于本國發展情況的憂患意識非常的強，并且會把這種憂患意識從小就灌輸給孩子們，讓韓國的學生認識到自己國家的發展情況，從小就開始培養他們積極向上的思想，教育韓國的學生如果不努力的學習專業技能，提高本國的經濟水平，就無法與其他國家展開競爭，更不用說在國際上占據一席之地了。……