《經濟預測與決策》實驗課程建設與管理研究

陳高

摘 要：隨著各大高校對實驗教學重視程度的提高，《經濟預測與決策》課程以其可操作性和實用性的特點，逐漸成為財經類高校培養學生實踐創新能力的核心課程。本文結合經濟預測與決策課程的特點和學生的實際情況，從實驗課程教學現狀、實驗教學方法和手段等幾個方面進行課程建設與管理研究，以期更好的開展課程教學工作。

關鍵詞：《經濟預測與決策》；實驗課程建設；實驗課程管理

面對瞬息萬變的宏觀經濟形勢和紛繁復雜的市場環境，我們需要在不完全觀察資料的基礎上，對不確定的事物抓準其關鍵指標進行可靠估計，以便做出科學的預測和合理的決策。“經濟預測與決策”正是處理這些問題的有效工具和手段。該課程能引導學生運用統計學、計量經濟學的理論及分析方法，研究和判斷市場經濟中各種不確定現象未來數值。筆者根據近年來中南財經政法大學《經濟預測與決策》實驗課程的開設情況進行現狀分析，并對該實驗課程的建設和管理模式總結出一些心得，期望對推進《經濟預測與決策》實驗課程的建設和管理提供思路。

一、《經濟預測與決策》實驗課程開設的現狀

（一）實驗對象。《經濟預測與決策》實驗課程面對的對象為我校經濟管理相關專業的本科生。自2012年，已經開展了年4，涉及學生大約300人。

（二）實驗時間。《經濟預測與決策》實驗課程的教學時間一般安排大約16個課時，包含在《經濟預測與決策》課程的48學時之內。……