創新教育視域下高中地理教學探析

苗晉紅

摘 要：創新教育的本質在于培養學生的創新素質，創新教育視域下的高中地理教學必須要改變以往的落后教學模式，應在遵循地理教學一般規律的同時，尊重學生既有的客觀實際，滿足學生全面發展的需要。

關鍵詞：創新教育；高中；地理教學；素質教育

培養具有創新能力的學生是當前素質教育的關鍵，創新教育是培養高素質人員的重要途徑，也是適應新課改要求的具體體現。高中地理知識與生活聯系非常緊密，具有較強的社會實踐性，因此將創新教育融入到高中地理教學中對培養學生的創新素質、塑造創新人格具有非常重要的現實意義。

一、創新教育理念的內涵與根本要求

創新教育是以培養學生的創新精神和創新能力為指導，以挖掘學生的創新潛能，體現學生的主體意識為教育宗旨。與傳統的教育相比，創新教育在于人才目標的培養上，因此總體看創新教育的理念的本質在于培養學生的創新素質與創新意識。要求學生在接受專業知識的過程中要養成創新的思維與人格品質，并且將學到的專業知識熟練的應用到實踐中，以此促進自己綜合素質的全面提升：培養創新意識是創新教育的基礎，創新教育的目的則是讓學生養成創新思維與創新人格。

二、創新教育視域下高中地理教學策略

高中湘教版地理是一門探討人文關系的綜合性較強的學科，蘊含著培養學生創造思維和創新能力的豐富素材。……