探析MHK模式下預科漢語教學重點

摘 要：現階段高校漢語教學中，大部分依然將傳統教學模式沿用過來，采取單一的教學方式和落后的教學理念，無法將少數民族學生的學習興趣及積極性充分調動起來，不利于學生的長遠發展。針對這種情況，在MHK背景下，需要創新預科漢語教學，提高教學質量。

關鍵詞：MHK模式；高校預科；漢語教學

如今，全社會日趨重視現代教育，MHK將會得到全面推行。在漢語教學實踐中，要緊密結合時代發展步伐，對漢語教育理念與教學方法大力革新，采取MHK教學模式，對漢語教學實踐性與語言運用能力充分重視等，提高學生的漢語水平和教學質量。

一、MHK模式下對預科漢語教學提出的要求

MHK模式要求積極創新高校預科漢語教學，其不同于傳統教學模式；MHK將漢語口語與漢語寫作能力作為培養的重點，促使學生漢語綜合運用能力得到提升。其將實踐性教學理念運用過來，促使漢語聽力、漢語閱讀理解內容得到豐富，將多方面的知識給涵蓋過來，包括文學、藝術、科學等，與學生們的實際生活比較貼近，能夠有效培養學生語感。教師需要將傳統落后的教學模式有機創新，科學結合語言知識與語文文化內涵，將良好的語言文化環境提供給學生。同時，漢語學習中，漢語寫作也是不容忽視的一個重點，要對寫作重要性充分強調。

二、現階段高校預科漢語教學中存在的問題

（一）學生沒有較高自主學習能力

在現階段的高校預科漢語教學中，學生沒有足夠的主動性和較高的表達能力。……