優美的語言塑造完美的課堂

羅世平

摘 要：要想學生學到知識，課堂是關鍵，而教師的課堂語言在教學實踐中又會起很大的作用。因此，作為一名小學語文教師，要充分發揮自己的教學語言魅力，讓自己的語文課堂更加精彩紛呈。

關鍵詞：語言藝術；課堂教學

語言是溝通人的心理橋梁，是心靈的鑰匙，也是人類交換思想情感的重要工具之一。而教師的教學語言更是重要，小學生有很強的向師性。因此，教師必須掌握這門藝術。

下面，我結合自己的教學實際，淺談作為教師如何應用優美課堂語言來提高學生學習積極性，以塑造完美課堂這一問題。

一、靈活多樣的導入語

導入語十分重要，在課堂上具有不可忽視的作用。俗話說：“好的開始是成功的一半。”新課的開頭開得如何，對上好整節課關系極為重大。但要注意，每一節課的導入語要根據當堂課的實際教學內容而設計，不要千篇一律，而要變化多端、靈活多樣。如：可以講故事開始、可以謎語導入、可以從課文題目入手……

我在上《黃果樹瀑布》一課時，先讓學生通過多媒體欣賞雄偉壯觀的瀑布圖片，同時敘述：黃果樹瀑布是我國最大的瀑布，它比廬山瀑布更寬大，顯得那樣氣勢磅礴，“銀雨灑金街”的奇景更是讓人流連忘返……學生聽著老師深情地敘述，就迫不及待地打開書本去感受黃果樹瀑布迷人的景色，這樣，在一上課開始學生就對學習這一課產生了濃厚的興趣，這樣老師上起課來很自如，學生學起來也很輕松。

二、穿針引線的過渡語